楊順清

（中共楚雄師范學(xué)院黨委，云南 楚雄 675000）

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。”［1］教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。高師院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要任務(wù)，師范生的思想政治素質(zhì)，既是決定學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基點(diǎn)，也是決定未來國家基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治起點(diǎn)，這為高師院校辦學(xué)治校和思想政治工作進(jìn)一步指明了方向，也對高師院校思想政治工作者提出了更高的要求。

一、修師德，潛心教書育人

新時(shí)代高師院校的思想政治工作者，身兼“修兩代師德，樹兩代師風(fēng)”的特殊使命，唯有在思想政治教育實(shí)踐中堅(jiān)持“傳道者先要明道、信道”，做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”［2］，才能不負(fù)黨和人民的重托，擔(dān)當(dāng)“立德樹人”之重要責(zé)任。

（一）修師德，以德立身

習(xí)近平總書記指出：“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。”［3］師德是教師的靈魂，是教師在教育教學(xué)、管理服務(wù)等實(shí)踐中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。高師院校思想政治工作者首先要明道、信道，才能守道、傳道。新時(shí)代，高師院校思想政治工作者必須用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記崇高使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以高度的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，以高尚道德情操和人格魅力，在思想政治教育崗位上“學(xué)高為師”“身正為范”，做大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)者和思想道德修養(yǎng)上的示范者。

高師院校思想政治工作者在“立德樹人”中須堅(jiān)持“立”“樹”融合，知行合一。第一，教書和育人相統(tǒng)一。教書是手段，育人是目的。高師院校思想政治工作者不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要在教育教學(xué)實(shí)踐中幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。第二，言傳和身教相統(tǒng)一。“思想政治工作從根本上說是做人的工作”。因此，思想政治工作者不僅要善于言傳，更要善于身教，春雨潤物般地把道德教化融入教育教學(xué)、融入學(xué)生成長成才的全過程，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心靈和人格的塑造。第三，潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。潛心問道，不是閉門造車、坐而論道。高師院校思想政治工作者需緊跟時(shí)代步伐，走出書齋、關(guān)注社會(huì)，加強(qiáng)對社會(huì)發(fā)展實(shí)際的認(rèn)識(shí)和把握，帶領(lǐng)學(xué)生在社會(huì)大課堂中“讀萬卷書，行萬里路”。

（二）強(qiáng)師能，以德立學(xué)

高師院校師范生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)與思想政治工作者的“師能”密切相關(guān)。思想政治工作者需要敬業(yè)愛崗、刻苦勤奮，練就過硬“師能”本領(lǐng)。第一，要站直了做人。既要自信于教書育人，自豪于為人師表，還要能安貧樂道，真正以教師職業(yè)為畢生事業(yè)。第二，能沉下心做事。思想政治工作是一項(xiàng)持續(xù)時(shí)間長、緊迫程度高、事務(wù)繁雜辛勞的工作，要做好這份工作，必須沉下心來苦練內(nèi)功、踏實(shí)做事才行。第三，需彎下腰做師?！坝H其師才會(huì)信其道”，要想讓學(xué)生樂意接受自己，就得放下教師的架子，主動(dòng)彎下腰傾聽學(xué)生，拉近與學(xué)生的空間距離、情感距離和思想距離，真正成為學(xué)生的良師益友，才能教學(xué)相長，和學(xué)生共同進(jìn)步。

高等教育有其自身規(guī)律和特點(diǎn)，思想政治工作和教學(xué)、科研絕非“兩張皮”，而是有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。這就需要思想政治工作者在教學(xué)、科研等方面刻苦鉆研，提升學(xué)術(shù)水平。第一，確保教育教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與前沿性。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取學(xué)科發(fā)展的前沿信息，準(zhǔn)確掌握高等教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生思想政治工作規(guī)律，依托課堂教學(xué)為載體，確保學(xué)生既學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，又能引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向。第二，積極探索教育教學(xué)方式方法改革，在面對90、00后的大學(xué)生，不能固守原有的那“一畝三分地”，要有“鳳凰涅槃”的勇氣和決斷，經(jīng)常給自己充電，積極探索教學(xué)方法，增強(qiáng)教育教學(xué)吸引力。第三，加強(qiáng)科學(xué)研究，以“本學(xué)科最前沿的知識(shí)”來“豐富自己”，以“全人類的知識(shí)”來“武裝自己”，才能擔(dān)當(dāng)起“樹人”的重任。

（三）正師風(fēng)，以德施教

師范教育是國家基礎(chǔ)教育的“母機(jī)”，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)，抓好師德師風(fēng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。高師院校思想政治工作者對大學(xué)生的教育引領(lǐng)必須在政治立場和師德師風(fēng)上形成合力，其中政治立場是壓艙石，師德師風(fēng)是必修課。

良好的師風(fēng)，首先體現(xiàn)在正確的政治立場之上，高師院校思想政治工作者要以理想信念為魂，打造過硬政治素質(zhì)；學(xué)校各級(jí)黨組織特別是教師黨支部，要充分發(fā)揮教育管理服務(wù)黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)；黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭雁；每一位教師都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。

良好的“師風(fēng)”還體現(xiàn)于從教的道德作風(fēng)：第一，要堅(jiān)定職業(yè)信仰。在新時(shí)代要有“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”的信念，堅(jiān)定教書育人的意志和信心。第二，要優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)。思想政治工作者要以凝聚的團(tuán)隊(duì)精神、向上的工作風(fēng)氣、和諧的人文環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才。第三，要強(qiáng)化職業(yè)紀(jì)律。思想政治工作者要成為學(xué)生的表率，必須模范地遵守職業(yè)紀(jì)律，強(qiáng)化角色意識(shí)，準(zhǔn)確把握為人師者的言行態(tài)度。教師無小節(jié)，處處是表率。思想政治工作者要提高廉潔從教的自覺性，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)對教育帶來的負(fù)面影響，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風(fēng)氣。

二、立政德，傾心管理育人

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德?！保?］高師院校思想政治工作者是學(xué)校履行管理育人職責(zé)的直接執(zhí)行者，是立德樹人的重要力量，需立好政德，傾心管理育人。

（一）明大德，筑牢大學(xué)生的理想信念

習(xí)近平總書記指出：“要扎根中國大地辦大學(xué)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！保?］明大德，就是要發(fā)揮思想政治工作的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，教育、引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家；始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提高政治站位，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)得‘軟骨病’，就會(huì)在風(fēng)雨面前東搖西擺?！保?］筑牢大學(xué)生的理想信念，思想政治工作者要對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷增強(qiáng)馬克思主義的說服力和感召力，在課堂上做好“傳道”者，在課后做好“踐行者”，做到言行一致、知行合一，才能“以自己的火點(diǎn)燃別人的火”，站在時(shí)代的制高點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義理想，弘揚(yáng)民族魂、追逐中國夢，使之成長為基礎(chǔ)教育事業(yè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”［7］的好老師，確保他們“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行?！保?］

（二）守公德，強(qiáng)化大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)

守公德就是“要恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念，自覺踐行人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)的承諾，做到心底無私天地寬?！保?］高師院校思想政治工作者要強(qiáng)化黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔意識(shí)。把黨章作為做人做事的根本遵循，既要學(xué)好黨章，更要用好黨章，把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)在行動(dòng)上、體現(xiàn)于工作中。把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，在紀(jì)律面前人人平等，遵守紀(jì)律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。經(jīng)常學(xué)習(xí)、對照《準(zhǔn)則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，帶頭遵守職業(yè)道德，模范踐行社會(huì)公德，不該說的堅(jiān)決不說，不該拿的堅(jiān)決不要，不“壓線”不“越線”。

在傳統(tǒng)思想政治工作中，往往對大學(xué)生灌輸理論多、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)少，重視國家民族發(fā)展的多、關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展的少，沒有從大學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)充分地把改革開放的偉大成就轉(zhuǎn)化為大學(xué)生對中國特色社會(huì)主義制度的認(rèn)同。當(dāng)下，迫切需要思想政治工作者有效引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情、民情，認(rèn)清多樣化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)信黨中央關(guān)于形勢的重大分析判斷，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。思想政治工作者要把胸中有大局、心中有大德的宏大視野和做事原則，傳遞給每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以更廣闊的視角正視社會(huì)主義初級(jí)階段面臨的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

（三）嚴(yán)私德，陶冶大學(xué)生的高尚情操

習(xí)近平總書記在《之江新語·小事小節(jié)是一面鏡子》中指出：“于細(xì)微處見精神，于細(xì)微處也見品德?！薄靶∈滦」?jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格?！边@說明了由量變到質(zhì)變的深刻哲理。嚴(yán)私德，就是要廉潔干凈，清正廉潔、一塵不染，做到干凈，才能贏得師生認(rèn)可。思想政治工作者要嚴(yán)格約束自己，戒貪止欲、克己奉公，廉潔修身、廉潔齊家、廉潔從教。具體而言，就是要牢記“堤潰于蟻穴”，嚴(yán)格約束自己的言行和操守，從身邊的小事小節(jié)、一點(diǎn)一滴做起，從嚴(yán)要求，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸，做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，事事率先垂范，為人師表。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！保?0］大學(xué)生受年齡、閱歷等限制，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全成型，在物質(zhì)文化極大豐富、各種誘惑繁多的現(xiàn)實(shí)世界，很容易迷失了心的方向。因此，必須強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)，把大學(xué)生緊緊凝聚在黨的周圍，幫助他們正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，在個(gè)體“小我”與國家民族“大我”之間找準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，加強(qiáng)修養(yǎng)、錘煉意志，砥礪品格，陶冶情操。

三、揚(yáng)美德，精心服務(wù)育人

高師院校思想政治工作者當(dāng)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)，把為學(xué)生服務(wù)作為自己履職盡責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。多關(guān)注、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最直接、最現(xiàn)實(shí)、最根本的物質(zhì)需求和精神需要，找準(zhǔn)基點(diǎn)、激活觸點(diǎn)，在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上做好貼心服務(wù)，既在日常工作中為學(xué)生做好“錦上添花”的事，更要在他們遇到困難時(shí)幫好“雪中送炭”的忙。

（一）以美立德，樹牢服務(wù)學(xué)生的理念

2018年8月30日，習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中指出：“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長?！保?1］高師院校思想政治工作者不僅是知識(shí)的傳授者，更是道德的傳遞者，必須在中華傳統(tǒng)美德特別是傳統(tǒng)師德中汲取營養(yǎng)，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，以美立德。一方面要認(rèn)識(shí)自己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敢于自我批評(píng)，嚴(yán)于解剖自己；另一方面，要堅(jiān)持以愛和責(zé)任為支撐，腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。

當(dāng)今時(shí)代，尊重人的個(gè)性發(fā)展已成為社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，思想政治工作者的身份角色也要從“獨(dú)奏者”演進(jìn)到“伴奏者”，主要任務(wù)是幫助、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、組織、管理知識(shí)和人生，這就要摒棄舊時(shí)代“師道尊嚴(yán)”與“嚴(yán)師出高徒”的觀念，建立現(xiàn)代、民主的新型師生關(guān)系：既要求學(xué)生尊敬師長，也要求教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位和主體需求，把學(xué)生視為自己年輕的兄弟姐妹，做到“善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。”［12］

（二）以美立言，優(yōu)化課堂教學(xué)服務(wù)

語言是教師實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)交流的主要載體，是最重要的交流工具。高師院校思想政治工作者對學(xué)生來說，就是無聲的引導(dǎo)，就是一面鏡子。通過這面鏡子，學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)的模板和示范。因此，思想政治工作者可以把自己人生的經(jīng)歷，甚至是教訓(xùn)加以精煉升華，然后再將這些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)教給每一位學(xué)生，使學(xué)生能從中有所收獲，有所啟迪，真正為“立德樹人”增添正能量。在教育教學(xué)中，要切實(shí)以為學(xué)生服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，充分挖掘資源，開設(shè)個(gè)性化課程以滿足學(xué)生不同的選擇。

進(jìn)入信息時(shí)代，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為開展高校思想政治工作的重要途徑?！扒嗄甏髮W(xué)生群體因受教育水平較高、接受新事物能力較強(qiáng)，同時(shí)他們渴望表達(dá)自身觀點(diǎn)，渴望得到他人的認(rèn)可，因此這一群體無疑是受新媒體影響最大的群體?！保?3］思想政治工作者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、交友、心理等問題，幫助他們健康全面成長；善于借助“三微一網(wǎng)”等新媒介，加強(qiáng)與學(xué)生的線上和線下交流，通過典型引導(dǎo)、民主交流等方式，有針對性地解決他們的思想困惑，把互聯(lián)網(wǎng)變?yōu)橐龑?dǎo)和服務(wù)大學(xué)生的工作網(wǎng)。

（三）以美立行，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)服務(wù)

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！保?4］在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成性格。“身教重于言教”，高師院校思想政治工作者是學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的引路人，他們的一言一行、一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。因此，要善于觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性，因材施教，給予學(xué)生充分的認(rèn)可與支持，采取相應(yīng)的措施，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。教育、引導(dǎo)學(xué)生通過服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)，把理論知識(shí)內(nèi)化為自身修養(yǎng)，鍛煉和提高自身本領(lǐng)，為放飛青春夢想夯實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑?！保?5］實(shí)踐出真知，思想政治工作應(yīng)通過第二課堂、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)等鍛造學(xué)生硬本領(lǐng)，發(fā)揮“點(diǎn)”對“面”的帶動(dòng)作用，抓住大學(xué)生精力充沛、知識(shí)結(jié)構(gòu)新、參與熱情高和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造有利的成長環(huán)境和條件，幫助他們提高自我管理和服務(wù)師生能力，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和整體素質(zhì)。

辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是中國特色社會(huì)主義大學(xué)必須回應(yīng)和回答的根本問題。辦好中國的大學(xué)，必須有中國特色，這就是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以立德樹人為根本任務(wù)。站在新的歷史起點(diǎn)上，高師院校思想政治工作者須不忘初心，牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。