■ 易皓華 武麗麗 趙振輝

(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)(研究生院) 馬克思主義學(xué)院，北京 102488；西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，四川 成都 611130；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)(研究生院) 馬克思主義學(xué)院，北京 102488)

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵1]當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)民工人數(shù)眾多，其中青年農(nóng)民工所占比例較大。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示：“全國(guó)農(nóng)民工總量28 836萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)0.6%?！盵2]“1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工逐漸成為農(nóng)民工主體，占全國(guó)農(nóng)民工總量的50.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)?！盵3]人數(shù)眾多的農(nóng)民工在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。習(xí)近平總書(shū)記2015年考察昆明火車(chē)南站時(shí)說(shuō)：農(nóng)民工已經(jīng)是建設(shè)的生力軍，要特別關(guān)心[4]。農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)，對(duì)改善自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況起到了重要作用[5]。因此，關(guān)愛(ài)數(shù)量大、貢獻(xiàn)大的農(nóng)民工，加強(qiáng)對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的研究，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃在青年農(nóng)民工發(fā)展中的作用，促進(jìn)青年農(nóng)民工走上致富之路，是促進(jìn)農(nóng)村平衡和充分發(fā)展的重要路徑。

一、研究意義與現(xiàn)狀

(一)研究意義

在決勝全面建成小康社會(huì)和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行研究，推動(dòng)青年農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，有著重要的意義。

第一，符合青年農(nóng)民工發(fā)展的主觀(guān)需求?！吨腥A人民共和國(guó)2018年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示：“全國(guó)農(nóng)民工人均月收入3 721元，比上年增長(zhǎng)6.8%”[6]。雖然工資在增長(zhǎng)，但農(nóng)民工收入整體不高，有的農(nóng)民工離家也較遠(yuǎn)，照顧不了家庭。 因此，加強(qiáng)對(duì)青年農(nóng)民工的關(guān)愛(ài)，對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行研究，促進(jìn)青年農(nóng)民工在職業(yè)上取得更大成功，符合青年農(nóng)民工發(fā)展的主觀(guān)需求。

第二，符合企業(yè)發(fā)展壯大的成長(zhǎng)需要。一方面，企業(yè)通過(guò)幫助青年農(nóng)民工開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，推動(dòng)青年農(nóng)民工個(gè)人發(fā)展，會(huì)加深青年農(nóng)民工對(duì)企業(yè)的感情，增強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的歸屬感，更加全身心地投入工作；另一方面，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，促使青年農(nóng)民工更全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)工作，參加技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，這能有效提高工作效率，為企業(yè)帶來(lái)更大的效益。因此，加強(qiáng)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃研究，推動(dòng)青年農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于企業(yè)發(fā)展壯大。

第三，符合社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的客觀(guān)需要。一方面，加強(qiáng)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃研究，促進(jìn)青年農(nóng)民工成長(zhǎng)發(fā)展，改善其家庭經(jīng)濟(jì)狀況，提高家庭生活水平，滿(mǎn)足其家人日益增長(zhǎng)的美好生活需要，有利于促進(jìn)農(nóng)村取得更加充分的發(fā)展，有利于進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)；另一方面，青年農(nóng)民工通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇更加合適的就業(yè)地區(qū)和企業(yè)，更好地照顧家庭、父母和子女，也有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。因此，加強(qiáng)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃研究，幫助青年農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

(二)研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)很多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)農(nóng)民工特別是青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有益探索，取得了豐碩的研究成果，主要包括以下方面。

第一，對(duì)農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃概念的研究。研究者們普遍認(rèn)為，農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃是指農(nóng)民工對(duì)自己職業(yè)生涯做的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。如王麗萍、王郁美、羅發(fā)恒認(rèn)為：“農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般劃分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)、工作積累三個(gè)維度?！盵7]洪映君認(rèn)為：“隨著越來(lái)越多的農(nóng)民工朋友進(jìn)入到城市里展開(kāi)個(gè)人的城市生涯，每個(gè)人都要借助于謀求職業(yè)而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)個(gè)人的職業(yè)歷程乃至整個(gè)一生進(jìn)行持續(xù)的、 系統(tǒng)的、 規(guī)劃性的設(shè)計(jì)的過(guò)程?！盵8]

第二，對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃意義的研究。學(xué)者們普遍認(rèn)為農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃意義重大。孫友然、焦永紀(jì)等認(rèn)為，農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃“有利于提高我國(guó)新生代農(nóng)民工培訓(xùn)效率和培訓(xùn)效果，有利于提高我國(guó)新生代農(nóng)民工就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量，有利于減少新生代農(nóng)民工和企業(yè)之間的勞資糾紛，有利于提高我國(guó)的城鎮(zhèn)化水平和城鎮(zhèn)化質(zhì)量”[9]。盧仙鳳、陸璐也認(rèn)為：“提升新生代農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃能力……有助于進(jìn)一步促進(jìn)新生代農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展?！盵10]

第三，對(duì)具體行業(yè)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的研究。有些研究者分別對(duì)不同行業(yè)的農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了研究。例如，夏菁對(duì)建筑施工企業(yè)農(nóng)民工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了研究，認(rèn)為：“農(nóng)民工也可以在企業(yè)幫助下沿著一條既定的職業(yè)道路，獲得職業(yè)生涯的成就，這是一個(gè)雙贏(yíng)的結(jié)果，也是建筑施工企業(yè)人力資源發(fā)展的必然?！盵11]賀湘林對(duì)水業(yè)集團(tuán)員工的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行了研究，認(rèn)為這是“在實(shí)現(xiàn)對(duì)員工職業(yè)生涯有效牽引的過(guò)程中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展”[12]。

第四，對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃路徑的研究。研究者們從不同角度提出了農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃路徑。王麗萍等認(rèn)為，應(yīng)“提高農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，政府主導(dǎo)農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃體系構(gòu)建，用人企業(yè)主動(dòng)開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)生涯管理”[13]。王培華認(rèn)為，“將小組社會(huì)工作的服務(wù)理念與方法引入農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)中，是一種新穎的服務(wù)途徑與方式，有助于提升農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的水平?！盵14]

綜上，學(xué)者們一致認(rèn)為開(kāi)展青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義，并提出了一系列規(guī)劃對(duì)策。但是，目前對(duì)青年農(nóng)民工開(kāi)展系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的研究還不多，大部分是通過(guò)研究某一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)加強(qiáng)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃，例如青年農(nóng)民工的培訓(xùn)等。因此，在對(duì)青年農(nóng)民工開(kāi)展系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，還需要進(jìn)一步深入研究。

二、青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

格林豪斯認(rèn)為：“職業(yè)生涯是和工作有關(guān)的經(jīng)歷和工作時(shí)期所有活動(dòng)的集合?！盵15]他把職業(yè)生涯分為職業(yè)準(zhǔn)備、進(jìn)入組織、職業(yè)生涯初期、職業(yè)生涯中期和職業(yè)生涯后期五個(gè)階段。

歸納起來(lái)，學(xué)界普遍認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)主觀(guān)和客觀(guān)條件進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定個(gè)人最佳職業(yè)奮斗目標(biāo),并且為之做出有效的計(jì)劃。廣義上講，其內(nèi)容主要包括個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作。按照規(guī)劃的時(shí)間長(zhǎng)短，一般將職業(yè)生涯規(guī)劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃四種?！耙粋€(gè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括覺(jué)知與承諾、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作世界、決策、行動(dòng)和再評(píng)估/成長(zhǎng)六個(gè)步驟”[16]。其中的每一個(gè)步驟，都涵蓋了需要完成的具體事項(xiàng)和目標(biāo)。在覺(jué)知與承諾環(huán)節(jié)，規(guī)劃者應(yīng)意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；在認(rèn)識(shí)自己環(huán)節(jié)，規(guī)劃者對(duì)自身的職業(yè)興趣、價(jià)值觀(guān)、性格、技能等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)；在認(rèn)識(shí)工作世界環(huán)節(jié)，規(guī)劃者對(duì)行業(yè)的要求、規(guī)則、現(xiàn)狀等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)；在決策環(huán)節(jié)，規(guī)劃者認(rèn)清自己的決策模式，并做出職業(yè)選擇；在行動(dòng)環(huán)節(jié)，規(guī)劃者開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)、應(yīng)聘、實(shí)踐等具體行動(dòng)；在再評(píng)估環(huán)節(jié)，規(guī)劃者從業(yè)一段時(shí)間后，對(duì)職業(yè)決策進(jìn)行重新評(píng)估、調(diào)整。然后依次循環(huán)。

根據(jù)上述內(nèi)涵，筆者認(rèn)為，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃是指青年農(nóng)民工在對(duì)主觀(guān)和客觀(guān)條件進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定最佳職業(yè)奮斗目標(biāo),做出最佳職業(yè)選擇，并且為之做出一定的有效的計(jì)劃和行動(dòng)。規(guī)劃的內(nèi)容包括個(gè)人的生活、技能提升和工作等。

三、青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

筆者根據(jù)調(diào)研、分析、總結(jié)，結(jié)合專(zhuān)家學(xué)者的研究，歸納出開(kāi)展青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃中的幾大作用。

第一，有利于青年農(nóng)民工準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。在青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃中的認(rèn)識(shí)自己環(huán)節(jié)，通過(guò)興趣島游戲、MBTI性格分類(lèi)等方法，使青年農(nóng)民工對(duì)自身的職業(yè)興趣、價(jià)值觀(guān)、性格、技能等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，從而為職業(yè)方向的選擇提供依據(jù)。

第二，有利于青年農(nóng)民工全面地認(rèn)識(shí)工作世界。在青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)工作世界環(huán)節(jié)，青年農(nóng)民工對(duì)有興趣的行業(yè)進(jìn)行了解，對(duì)行業(yè)的要求、規(guī)則、現(xiàn)狀等產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，并對(duì)國(guó)家和各地有關(guān)該行業(yè)的政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為職業(yè)方向的選擇和技能的儲(chǔ)備打下基礎(chǔ)。筆者調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，做了職業(yè)生涯規(guī)劃的青年農(nóng)民工，98%以上會(huì)對(duì)想從事的行業(yè)進(jìn)行分析和鉆研，并為職業(yè)發(fā)展做好初步準(zhǔn)備。

第三，有利于青年農(nóng)民工設(shè)立職業(yè)目標(biāo)。在青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃中的決策環(huán)節(jié)，他們根據(jù)對(duì)自我、對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，能有效地做出職業(yè)選擇，設(shè)立職業(yè)目標(biāo)。調(diào)研中有一位青年農(nóng)民工曾經(jīng)在沿海地區(qū)的鋁合金門(mén)窗行業(yè)務(wù)工，經(jīng)過(guò)分析、規(guī)劃，他設(shè)定了回家鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)鋁合金門(mén)窗店的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力已實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并且取得了很好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，走上了致富之路。

第四，有利于提升青年農(nóng)民工的技能。在青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃中的行動(dòng)環(huán)節(jié)，在確定了職業(yè)方向和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，他們更有動(dòng)力參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)提高技能、掌握法規(guī)、熟悉政策，這是職業(yè)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，做過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的青年農(nóng)民工，其參加技能培訓(xùn)的比例達(dá)到73%。很多成功的青年農(nóng)民工，都在就業(yè)前或工作期間通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)。

第五，有利于促進(jìn)青年農(nóng)民工取得職業(yè)成功。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃的青年農(nóng)民工，其成功的概率遠(yuǎn)高于沒(méi)有開(kāi)展過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的青年農(nóng)民工。農(nóng)民工在職業(yè)生涯規(guī)劃中認(rèn)清自身和工作世界、參加培訓(xùn)、提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)，有的還自主創(chuàng)業(yè)，從而取得職業(yè)成功。

四、青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀

(一)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的普及態(tài)勢(shì)

鑒于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認(rèn)識(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃已引起越來(lái)越多的社會(huì)群體關(guān)注。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出了可喜態(tài)勢(shì)。

第一，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不斷增強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃影響的不斷擴(kuò)大，社會(huì)各界、地方政府和企業(yè)對(duì)青年農(nóng)民工的職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注度越來(lái)越高，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)也不斷增強(qiáng)。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多青年農(nóng)民工表示職業(yè)規(guī)劃很重要，表示也思考過(guò)、計(jì)劃過(guò)自己的職業(yè)生涯，對(duì)設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、選擇工作行業(yè)、取得職業(yè)發(fā)展有著積極的幫助。同時(shí)，青年農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)。例如貴州的韋國(guó)幾，因“出生農(nóng)村，對(duì)于養(yǎng)殖家禽有著濃厚興趣”[17]，后來(lái)返鄉(xiāng)成功創(chuàng)業(yè)，辦起了養(yǎng)殖場(chǎng)。

第二，青年農(nóng)民工認(rèn)識(shí)自己和工作世界的能力不斷提升。隨著受教育水平的提高、與外界接觸的增多，加上認(rèn)知世界的新媒體等工具變得更加豐富便捷，當(dāng)代青年農(nóng)民工視野廣闊、思維模式多樣、自我認(rèn)知能力提升等特點(diǎn)顯得更加突出。他們會(huì)花更多的時(shí)間去分析自身的長(zhǎng)處和短處、分析自己更適合什么樣的工作。調(diào)研中，一位青年農(nóng)民工在沿海服裝廠(chǎng)務(wù)工后，認(rèn)識(shí)到自己喜歡、適合該行業(yè)，在對(duì)該行業(yè)進(jìn)行分析研究后，成功開(kāi)辦了制衣廠(chǎng)。

第三，青年農(nóng)民工接受技能培訓(xùn)的主觀(guān)需求增強(qiáng)。隨著知識(shí)水平的提高和對(duì)自身發(fā)展的思考，青年農(nóng)民工對(duì)精神文化的追求和融入城市的愿望更為強(qiáng)烈。青年農(nóng)民工深知參加培訓(xùn)后取得職業(yè)成功的概率將會(huì)得到很大提升，其通過(guò)參加技能培訓(xùn)而掌握一門(mén)技能的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，98%以上的青年農(nóng)民工表示，如果有合適的機(jī)會(huì)，愿意接受、參加技能培訓(xùn)。

第四，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃效果明顯。隨著意識(shí)的增強(qiáng)，一些青年農(nóng)民工逐步重視職業(yè)生涯規(guī)劃，按照既定計(jì)劃進(jìn)行職業(yè)選擇，注重提升技能。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持職業(yè)生涯規(guī)劃的青年農(nóng)民工，95%以上會(huì)取得明顯的效果。青年農(nóng)民工在執(zhí)行規(guī)劃的過(guò)程中，或因參加培訓(xùn)、提升技能，使得工資收入得到提高；或因?qū)W會(huì)技術(shù)、掌握政策而成功創(chuàng)業(yè)。這促使他們工作取得更大進(jìn)步，職業(yè)得到更好發(fā)展，彰顯了職業(yè)生涯規(guī)劃的效果。

(二)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題

當(dāng)前，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃越來(lái)越受到重視，但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃還存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

第一，對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度有待進(jìn)一步提高。青年農(nóng)民工外出務(wù)工，主要基于個(gè)人和家庭眼前的生活需要，職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)雖然不斷增強(qiáng)，但整體上對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重視程度還不高，對(duì)自己長(zhǎng)期的職業(yè)打算考慮得不多。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展有幫助的青年農(nóng)民工所占比重僅為7.69%。因此，青年農(nóng)民工自身的重視程度需要提高。當(dāng)前，政府和企業(yè)對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的重視程度越來(lái)越高，但還需要進(jìn)一步營(yíng)造氛圍，加大對(duì)青年農(nóng)民工開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的宣傳和幫助力度。

第二，青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系有待進(jìn)一步理順。青年農(nóng)民工的職業(yè)生涯規(guī)劃往往需要依靠自己進(jìn)行計(jì)劃、打算，政府和企業(yè)主要提供職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——培訓(xùn)。而目前青年農(nóng)民工的規(guī)劃意識(shí)還不強(qiáng)，這在一定程度上致使青年農(nóng)民工系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃難以實(shí)現(xiàn)。因此，需要進(jìn)一步理順青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，進(jìn)一步明確政府、企業(yè)和青年農(nóng)民工在職業(yè)生涯規(guī)劃中的角色定位。

第三，青年農(nóng)民工對(duì)自己和工作世界的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加深。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，青年農(nóng)民工雖然會(huì)花時(shí)間去分析自身和工作，但大多數(shù)青年農(nóng)民工對(duì)自身的職業(yè)價(jià)值觀(guān)、性格、技能、優(yōu)勢(shì)等認(rèn)識(shí)不清楚，不知道自己想干什么、適合干什么；對(duì)目前自己所從事的行業(yè)缺乏全面的了解，對(duì)其他行業(yè)了解更少。這就導(dǎo)致很多青年農(nóng)民工對(duì)自己職業(yè)方向的認(rèn)識(shí)很迷茫、職業(yè)目標(biāo)不明確，不利于青年農(nóng)民工職業(yè)生涯的發(fā)展。

第四，青年農(nóng)民工的技能培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示：2017年我國(guó)“接受過(guò)農(nóng)業(yè)或非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占32.9%，與上年基本持平。其中，接受非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占30.6%，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；接受農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)的占9.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)業(yè)和非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)都參加過(guò)的占7.1%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)”[18]。由此可見(jiàn)，沒(méi)有接受過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工人數(shù)還是占大部分。因此，對(duì)青年農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，特別是技能培訓(xùn)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

第五，青年農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行動(dòng)有待進(jìn)一步推進(jìn)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2014年我國(guó)“受雇就業(yè)的農(nóng)民工所占比重為83%，自營(yíng)就業(yè)的農(nóng)民工所占比重為17%”[19]。2015年我國(guó)“受雇方式就業(yè)的農(nóng)民工所占比重為83.4%，自營(yíng)就業(yè)的農(nóng)民工所占比重為16.6%，受雇就業(yè)農(nóng)民工比重較上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)”[20]?？梢?jiàn)，我國(guó)農(nóng)民工包括青年農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)還很少。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，在第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的農(nóng)民工比例較大，且還在提高。因此青年農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的力度應(yīng)進(jìn)一步加大。尤其是青年農(nóng)民工就業(yè)比重較大的制造、零售、餐飲等行業(yè)，都適合組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

五、青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策與建議

為更加有效地發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃在青年農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展中的積極作用，筆者對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃提出如下對(duì)策和建議。

第一，提高對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。青年農(nóng)民工在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)青年農(nóng)民工發(fā)展具有重大意義。因此，政府應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。同時(shí)，青年農(nóng)民工也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身發(fā)展的促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展。

第二，構(gòu)建青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系。加強(qiáng)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，建立健全科學(xué)的制度機(jī)制。建議建立“3+X”青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，即“政府主導(dǎo)、企業(yè)主管、青年農(nóng)民工主唱+社會(huì)參與”。(1)整合資源。在這一體系中，動(dòng)員和整合各方力量。政府主導(dǎo)：人力資源、社會(huì)保障和工會(huì)等政府部門(mén)和群團(tuán)組織主導(dǎo)牽頭，督導(dǎo)企業(yè)組織開(kāi)展青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等平臺(tái)；企業(yè)主管：具體管理本企業(yè)青年農(nóng)民工的職業(yè)生涯規(guī)劃，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，給每個(gè)青年農(nóng)民工委派由領(lǐng)導(dǎo)或資深員工擔(dān)任的職業(yè)生涯輔導(dǎo)人；青年農(nóng)民工主唱：青年農(nóng)民工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體；社會(huì)參與：高校、職校、律師事務(wù)所等社會(huì)力量參與、服務(wù)青年農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃。(2)科學(xué)管理。一是科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃流程。先由青年農(nóng)民工填寫(xiě)“職業(yè)生涯規(guī)劃表”交由所在企業(yè)留存保管，規(guī)劃表內(nèi)容涵蓋青年農(nóng)民工的生活、素質(zhì)提升和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；再由企業(yè)和社會(huì)力量進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，定期與青年農(nóng)民工交流，開(kāi)展認(rèn)知輔導(dǎo)，組織各類(lèi)培訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，督促青年農(nóng)民工按規(guī)劃表執(zhí)行。二是利用前沿工具，與青年農(nóng)民工進(jìn)行交流、組織青年農(nóng)民工培訓(xùn)。在采用教室、場(chǎng)館講授等傳統(tǒng)方式之外，還應(yīng)多借助被青年人廣泛接受和使用的網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

第三，加深青年農(nóng)民工對(duì)自我和工作世界的認(rèn)知。準(zhǔn)確認(rèn)知自我和工作世界，是職業(yè)成功的前提。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，政府、企業(yè)和社會(huì)力量要通過(guò)職業(yè)生涯輔導(dǎo)人等引導(dǎo)、幫助青年農(nóng)民工對(duì)自身和工作世界進(jìn)行深入分析。青年農(nóng)民工要清楚自己是什么性格、有什么技能、優(yōu)勢(shì)在哪里、喜歡什么職業(yè)、適合什么職業(yè)；同時(shí)，要對(duì)工作世界特別是自己感興趣的行業(yè)進(jìn)行全面觀(guān)察，了解清楚該行業(yè)有什么支持政策、發(fā)展趨勢(shì)怎么樣、需要什么技能和經(jīng)驗(yàn)、什么從業(yè)資格。對(duì)自己和工作世界進(jìn)行詳細(xì)了解分析后，青年農(nóng)民工取得職業(yè)成功的概率將會(huì)有很大提高。

第四，加強(qiáng)針對(duì)青年農(nóng)民工的技能培訓(xùn)。在當(dāng)?shù)卣鲗?dǎo)下，高職院校應(yīng)成為青年農(nóng)民工技能培訓(xùn)的主要力量。在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，可開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃、法律法規(guī)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、專(zhuān)業(yè)技能、簡(jiǎn)歷制作等課程；在培訓(xùn)師資配備上，應(yīng)選聘具有相關(guān)資質(zhì)的專(zhuān)家、老師、企業(yè)管理者和崗位能手擔(dān)任授課教師；在培訓(xùn)方式選擇上，可利用高職院校、社區(qū)和企業(yè)現(xiàn)有的教室等場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講授，也可借助新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課或交流。通過(guò)組織對(duì)青年農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)自己和工作世界，提升職業(yè)技能，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

第五，推進(jìn)青年農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)是重要的職業(yè)生涯選擇，是青年農(nóng)民工取得職業(yè)成功的重要途徑。政府、企業(yè)和社會(huì)力量可以大力引導(dǎo)、幫助青年農(nóng)民工在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。(1)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，傳授創(chuàng)業(yè)理念，增強(qiáng)青年農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和信心；(2)健全支持政策，進(jìn)一步健全鼓勵(lì)青年農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的政策，在創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、資金等方面給予扶持；(3)組織創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽等創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)，提升青年農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)技能；(4)引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等方式引導(dǎo)、促進(jìn)青年農(nóng)民工進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；(5)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在條件成熟時(shí)，鼓勵(lì)青年農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興，為決勝全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。