鄭黎鵬

摘 要：黨的十九大報(bào)告指出：思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)建設(shè)，要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。稅校作為稅務(wù)系統(tǒng)思想理論建設(shè)的重要陣地，堅(jiān)持稅校姓黨，講政治是稅校的應(yīng)盡職責(zé)，必須堅(jiān)持正確方向，把稅校姓黨原則貫徹落實(shí)到稅校一切工作中去，突出理論教育優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好稅務(wù)系統(tǒng)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主渠道、主陣地作用，推動(dòng)稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

關(guān)鍵詞：稅校;理論教育;針對(duì)性;實(shí)效性

一、新形勢(shì)下增強(qiáng)稅校理論教育的迫切性

把黨的理論教育和黨性教作為稅校教學(xué)首要任務(wù)。稅校姓黨，決定了稅校的工作重心之一必須是抓黨的的理論教育和黨性教力。稅校要發(fā)揮稅務(wù)系統(tǒng)黨校的理論優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論。稅校要緊緊圍繞黨的理論教育這個(gè)中心，大力提升針對(duì)性和實(shí)效性，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教育培訓(xùn)的必須課，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，切實(shí)突出理論教育和黨性教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員提升政治素養(yǎng)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)守初心使命。堅(jiān)持稅校姓黨原則，切實(shí)增強(qiáng)理論教育的針對(duì)性和實(shí)效性，是稅校教育的題中應(yīng)有之義，是稅校發(fā)揮稅務(wù)系統(tǒng)黨?！叭蹱t”“陣地”作用的必然要求。理論教育教學(xué)水平高低，培訓(xùn)效果的好壞直接決定黨員干部的理論素質(zhì)能力，直接決定稅校事業(yè)的發(fā)展和新時(shí)代稅收現(xiàn)代化的成敗。

二、目前稅校理論教育存在的問(wèn)題

稅校課堂是一個(gè)神圣的講壇，是學(xué)習(xí)貫徹中央、總局、省局黨委決策部署，幫助學(xué)員增強(qiáng)理論自覺(jué)和黨性修養(yǎng)的地方。雖然，近幾年來(lái)浙江稅校在理論教育方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也還存在一些問(wèn)題。

1.理論教育課占比不足，思想引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠到位

據(jù)學(xué)校培訓(xùn)班的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示;對(duì)于稅校來(lái)說(shuō)，稅務(wù)部門面臨組織收入、社保費(fèi)征繳，減稅降費(fèi)改革等巨大壓力，培訓(xùn)輪訓(xùn)人員緊張，培訓(xùn)班學(xué)制不斷縮短的現(xiàn)實(shí)，有些辦班部門在教學(xué)模塊的設(shè)置上首先確保與稅收、會(huì)計(jì)等與組織稅費(fèi)收入密切相關(guān)的課程，理論教育課占比不足，難以發(fā)揮理論教育的引領(lǐng)作用。

2.理論教育闡釋工作存在誤區(qū)，對(duì)用學(xué)術(shù)講政治認(rèn)識(shí)不到位

目前對(duì)理論教育存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有些同志認(rèn)為理論教育就是用相關(guān)文件解讀中央精神，用個(gè)別事例講解重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引用經(jīng)典著作的個(gè)別詞句就是理論教育。這種理論闡釋難以體現(xiàn)用學(xué)術(shù)講政治，難以有效回答種種理論和現(xiàn)實(shí)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，難解學(xué)員之渴的問(wèn)題，學(xué)員很難真正受到精神層面的洗禮。

3.個(gè)別稅校教師的能力、視野與理論教育要求不相符

個(gè)別稅校教師尤其是中青年教師理論功功底不夠扎實(shí)，對(duì)國(guó)情、黨情、稅情等研究不深，知識(shí)儲(chǔ)備和資料儲(chǔ)備不足，視野比較狹窄，部分青年教師存在黨史知識(shí)理論基礎(chǔ)薄弱、自身黨性鍛煉不足、理論功底薄弱，對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠，不能滿足新時(shí)代稅務(wù)干部理論教育的需求。

4.理論教育問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不高

理論教育需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、錘煉和提高。它的學(xué)習(xí)成效是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)和潛移默化的，短期內(nèi)收效不明顯，不像一些現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的短平快實(shí)用培訓(xùn)課程。理論教育如果不能突出問(wèn)題意識(shí)，從理論源頭進(jìn)行分析，解讀，敏銳抓住學(xué)員普遍關(guān)注和感興趣的話題，難以提高學(xué)員理論教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)員內(nèi)動(dòng)力不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性大打折扣，難免存在被動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)付現(xiàn)象。

三、增強(qiáng)稅校理論教育針對(duì)性和實(shí)效性的措施

用學(xué)術(shù)講政治是稅校理論教學(xué)的鮮明特色，用理論的力量、思想的力量、學(xué)術(shù)的含量，闡釋解讀黨的理論、黨和國(guó)家的路線方針政策，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)黨的理論的學(xué)懂弄通做實(shí)，真正做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨性教育是稅校的主責(zé)主業(yè)，我們要提高政治站位、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)深化認(rèn)識(shí)理論教育的重要地位，把握稅校教育的規(guī)律，創(chuàng)新方式方法，提升理論教育的針對(duì)性和實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)理論教育入腦入心，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想引領(lǐng)作用。

1.準(zhǔn)確把握好培訓(xùn)需求、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象間的關(guān)系。第一，稅校應(yīng)結(jié)合稅務(wù)黨建實(shí)際和新時(shí)代黨的建設(shè)總要求深入研究稅務(wù)黨員干部履職盡責(zé)所需要的基本理論需求、黨員干部對(duì)理論教育的基本需求以及各級(jí)組織需求和崗位需求來(lái)設(shè)置理論教育課程。第二，稅校理論教育教學(xué)目標(biāo)就是用馬克主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的最新成果，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于稅收工作的重要論述來(lái)武裝稅務(wù)干部的頭腦，提高稅務(wù)干部運(yùn)用馬克思主義分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。稅校必須運(yùn)用政治理論優(yōu)勢(shì)，從理論高度對(duì)當(dāng)前重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出有說(shuō)服力的分析和說(shuō)明，給學(xué)員提供解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論支撐。第三，教學(xué)對(duì)象是稅校理論教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)。理論教育的成功與否是要牢牢抓住稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部這個(gè)重點(diǎn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向和底線思維，補(bǔ)足精神之鈣，讓稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部發(fā)自內(nèi)心的接受理論教育的教學(xué)內(nèi)容，思想上受啟發(fā)、有影響、受觸動(dòng)，真正解決思想上的一些困惑。

2.需求調(diào)研、教學(xué)設(shè)計(jì)、隊(duì)伍建設(shè)，是確保政治理論教育落到實(shí)處的關(guān)鍵。需求調(diào)研包括對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)組織人事部門、基層稅務(wù)局的調(diào)研，也包括對(duì)基層稅務(wù)干部的調(diào)研，準(zhǔn)確把握理論教育培訓(xùn)需求，使得理論教育教學(xué)的需求與供給有機(jī)統(tǒng)一。稅校應(yīng)積極與稅務(wù)系統(tǒng)組織人事部門和其他辦班部門進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)研討，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握各類培訓(xùn)班次的定位，按照分類和分層次的原則開(kāi)展理論教育的教學(xué)組織工作，認(rèn)真開(kāi)發(fā)理論教育新專題，繼續(xù)拓展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力增強(qiáng)教學(xué)效果，不斷完善和充實(shí)理論教學(xué)菜單，安排好理論教育相關(guān)內(nèi)容，更好地滿足各級(jí)各類培訓(xùn)班次的培訓(xùn)的需求。稅校政治理論教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。加強(qiáng)稅校政治理論教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化黨史黨建學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高授課質(zhì)量和水平。

3.把理論教育同加強(qiáng)理論武裝、學(xué)習(xí)黨史和稅收發(fā)展歷史、稅務(wù)精神、黨內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)理論教育與稅收業(yè)務(wù)工作的兩結(jié)合兩促進(jìn)。學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作、學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)理論武裝的科學(xué)系和系統(tǒng)性，夯實(shí)稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念。全面了解黨的光輝歷史和新中國(guó)稅收發(fā)展歷史，豐富稅收精神文化傳承，把稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部的人生追求同黨的初心使命結(jié)合起來(lái)。把理論教育和中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)、道德品行等有機(jī)結(jié)合，使黨員干部成為傳統(tǒng)美德的傳承者。同時(shí)結(jié)合“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、崇法守紀(jì)、興稅強(qiáng)國(guó)”的中國(guó)稅務(wù)精神加大宣傳和踐行力度，使得中國(guó)稅務(wù)精神內(nèi)化為稅務(wù)干部的精神追求和自覺(jué)行動(dòng)。緊密結(jié)合黨內(nèi)開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)中共黨史、新中國(guó)史、稅收發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)馬克主義中國(guó)化的最新理論成果暨習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐者。確保稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部學(xué)出對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，學(xué)出對(duì)領(lǐng)袖的真摯感情，學(xué)出對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。鼓勵(lì)稅校學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際、崗位實(shí)際開(kāi)展各種主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定信念，鍛煉黨性，提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

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（作者單位：浙江省稅務(wù)干部學(xué)校 人力資源部，浙江 湖州 313004）