黃安琪

（銅陵職業(yè)技術學院，安徽 銅陵 244000）

高職院校在新時代要提高政治站位， 全面加強黨的建設；堅持底線思維，全面防范重大風險；堅守辦學方向，全面優(yōu)化立德樹人，立足新起點、融入大變局，找準工作切入點、結(jié)合點、著力點，抓頭等大事、抓關鍵要事、抓安全急事，砥礪前行、團結(jié)奮進，不斷推進黨務思政工作開創(chuàng)新局面。

一、提高政治站位，全面加強黨的建設

1.強化政治建設。 一是把政治建設放在首位，在絕對忠誠上下功夫，在思想統(tǒng)領上下功夫，堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向不動搖； 在意識形態(tài)上下功夫，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權、話語權。二是改進領導方式。堅持和完善黨委領導下的校長負責制， 貫徹落實民主集中制， 從嚴執(zhí)行黨委會、黨政聯(lián)席會議等議事決策制度，推動科學、民主、依法決策；深入開展“嚴規(guī)矩、強監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風”集中整治形式主義官僚主義專項行動。 三是提升政治能力。 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，站穩(wěn)政治立場，做好“四個服務”。[1]四是凈化政治生態(tài)。嚴肅黨內(nèi)政治生活，健康黨內(nèi)政治文化。 嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，突出政治標準選人用人；認真落實 《關于進一步激勵學院廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈膶嵤┮庖姟罚哟髢?yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)力度。牢固樹立人才是第一資源理念，堅持引才與引智相結(jié)合，高度重視人才隊伍建設，做到引育并重，一抓人才引進，二抓人才培育，三抓人才服務，既求人才所有，更求人才所用。

2.抓實意識形態(tài)。 “堯有欲諫之鼓,舜有誹謗之木”，信息化既為中華民族帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，也給黨的各項事業(yè)帶來了風險和挑戰(zhàn)，學院各個部門、各個崗位都要強化提升意識形態(tài)重要性認識，準確掌握、嚴格遵守意識形態(tài)工作的各項要求，嚴肅落實意識形態(tài)工作制度，履行相應職責。所有員工都要增強“教學研究無范圍、課堂講授有紀律”意識，多做團結(jié)鼓勁、凝聚人心的工作，多做排憂解難、解疑釋惑的事情。 所有宣傳陣地和各類媒體均要著力正方向、正導向、正能量，承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。 緊扣慶祝新中國成立70 周年工作主線，深入開展主題宣傳、文藝創(chuàng)作和紀念活動，鞏固壯大主流思想輿論氛圍。適應信息化要求， 強化互聯(lián)網(wǎng)思維， 提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平， 使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。傳統(tǒng)和新興媒體不是取代關系，而是迭代關系；不是誰主誰次，而是此長彼長；不是誰強誰弱，而是優(yōu)勢互補。無論什么形式的媒體，無論是網(wǎng)上還是網(wǎng)下， 無論是大屏還是小屏， 都沒有法外之地、輿論飛地，正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本領。

3.建強基層組織。要推動《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》落地見效，提高黨支部的組織力和執(zhí)行力，培育示范黨總支、標桿黨支部、樣板黨小組、特色黨建活動，推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程， 實現(xiàn)基層黨建工作與教學科研工作雙促進、雙提高。[2]

二、堅持底線思維，全面防范重大風險

1.科學研判，嚴密防范政治意識形態(tài)風險。習近平總書記在中央黨校發(fā)表重要講話，號召全黨堅持底線思維，增強憂患意識，防范重大風險。 高職院校要按照新形勢、新要求、新部署，專題研究、制定方案，細致排查政治建設、意識形態(tài)等領域風險；克服化解政治建設、意識形態(tài)工作的重視程度與嚴峻復雜形勢不相適應、駕馭能力與嚴格要求任務不相適應、常規(guī)安排與師生豐富需求不相適應、思維舉措與新興媒體特點不相適應的“四大短板”。 針對風險和短板，一一對應地找出在校園中最直接最具體的表現(xiàn)，擬定問題、責任、整改“三張清單”，堅決化解，做好防范。

2.綜合治理，堅決消除師生校園平安隱患。樹立“以制度規(guī)范強工作機能，以管理創(chuàng)新增組織效能，以體系健全促建設水平”的安全工作理念，在日常工作中，一抓安全行為規(guī)范，二抓安全意識養(yǎng)成，三抓安全文化建設，切實形成在全體師生頭腦中真想著安全、行為上真重視安全。 要切實落實校園治安綜合治理責任制， 深入全面排查校園各類安全隱患，針對容易誘發(fā)的食品、防疫、水電、燃氣、建筑、道路、交通、運動、實訓、集會、危險物品、人身財產(chǎn)等諸多安全隱患，定期開展科學排查，細致登記造冊，擬定“三單”，及時整改；要高度關注精神、心理有疾病的重點人員，既熱情幫助照顧，更要細心觀察、管理有度，規(guī)避風險；要加強校園安保建設，科學發(fā)揮校衛(wèi)隊作用，力求“人防、物防、技防”聯(lián)動；要加強領導班子帶班、行政值班、保安巡邏的管理，及時發(fā)現(xiàn)、報告、處置各類突發(fā)事件；要強化涉穩(wěn)輿情應對處置工作，深入剖析每個時間節(jié)點和某項具體變化所涉及到的不同對象、不同訴求、不同影響因素，建立聯(lián)合研判、快速處置機制，提高突發(fā)事件綜合應對能力，積極化解矛盾，創(chuàng)建安全、文明、有序校園。

三、堅守辦學方向，全面優(yōu)化立德樹人

1.完善育人體系。全面統(tǒng)籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，按照教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》要求，充分發(fā)揮課程、科研、實踐等與學生成長成才密切相關的十個方面的育人功能，挖掘育人要素、完善育人機制、優(yōu)化評價激勵，構建十大質(zhì)量提升體系。 通過挖掘全院各群體、各崗位的育人元素，把握學生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化具體供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活思想政治工作內(nèi)生動力，切實提高育人效果。[3]

2.建強思政隊伍。 堅決保證中央關于高校思想政治工作隊伍建設的政策要求和量化指標在學院落地落實，貫徹落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，不斷規(guī)范完善專職輔導員制度，按照習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六項標準精心培養(yǎng)和建設思政工作隊伍， 大力培養(yǎng)學院思政工作名師。 要扎實踐行德育為先，改進德育工作，根據(jù)學生認知規(guī)律，從身邊事、身邊人出發(fā)，在日常教育中、在生產(chǎn)實踐中厚植愛國主義情懷， 加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)家國情懷。

3.建優(yōu)思政課程。 一讓理論供給與個人需求相結(jié)合，按照習近平總書記提出的堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育“八個相統(tǒng)一”的要求，全面深入推進思政課改革創(chuàng)新，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、 進課堂、進頭腦，牢牢守住價值引領的初心，在遵循規(guī)律的基礎上圍繞學生、服務學生，聚焦其所思、所想、所盼、所求，大膽變革、推陳出新，“將天下事講成身邊事，將有意義的事講成有意思的事”，提高抬頭率、點頭率、回頭率，引導學生扣好人生的第一?？圩?。二讓知識傳授與情感共鳴相結(jié)合， 聚焦當代中國理論與實踐中的熱點問題， 以廣闊的視野、 精深的剖析、豐富的內(nèi)容，增強大學生思政課獲得感，并在尊重學生、理解學生、信任學生、激勵學生的基礎上，有針對性地“滴灌”，講道理講情理、講現(xiàn)實講事實，字字講到最“渴”處、句句暖到心坎上，引導大學生深度了解中國和世界發(fā)展大勢， 深刻認識時代使命和歷史擔當。 三讓課堂互動和課外拓展相結(jié)合，樹立“思政課+”和“互聯(lián)網(wǎng)+”教學理念，線上線下融通，為思政課教學添加“一鍵啟動”，做到網(wǎng)上網(wǎng)下、課內(nèi)課外互聯(lián)互通，不斷增強時代感和吸引力。

4.著力以文化人。 結(jié)合校園環(huán)境綜合治理，抓好文化品牌建設與管理， 著力凝練校園文化建設成果，推進校園區(qū)域、系部樓宇、校企文化建設均衡發(fā)展； 積極推進高雅藝術進校園， 用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術豐富學生的精神文化生活； 充分發(fā)揮圖書館、室內(nèi)體育館、牡丹園、大學生活動中心等在文化建設中的作用， 營造科學和諧的育人文化氛圍；大力弘揚銅職精神， 宣傳學院形象標識的文化精神內(nèi)涵。 要深化社會主義核心價值觀教育實踐， 堅持落細落小落實， 開展愛國主義教育實踐活動， 利用重大事件紀念日， 舉辦形式莊嚴、 內(nèi)涵豐富的慶祝和紀念精品活動， 教育引導師生做核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，真正把核心價值觀融入教育教學、 校風學風； 組織好 “快樂午留生” 等系列品牌志愿服務活動， 推動學雷鋒活動常態(tài)化、志愿服務制度化。

5.推升實踐鑄魂。 認真貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中國教育現(xiàn)代化2035》， 樹立科學的教育質(zhì)量觀念，深化教育教學改革，創(chuàng)新完善應用型人才培養(yǎng)體系，強化實踐動手能力，探索1+X 證書制度；要重視體育塑人和陽光體育健康心理建設，樹立健康第一的教育理念，既要讓圖書館、閱覽室、電腦房、大學生活動中心座無虛席，也要讓我們的風雨操場、籃球場、足球場、室內(nèi)體育館“人滿為患”，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；要堅持以美育人，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操，不僅成績美、形體美，而且行為美、心靈美；要弘揚勞動精神，通過工學交替、社會實踐、志愿服務等多種方式加強勞動教育，以創(chuàng)建地方技能型高水平大學為龍頭， 全面提升學院教育教學綜合質(zhì)量、培養(yǎng)大國工匠。 思政工作是做人的工作，也是一個釋疑解惑的過程。 要幫助學生認識人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、如何做事、如何做人，就必須遵循思想工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，讓有信仰的人講信仰，傳播者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育，確立大境界、大胸懷、大格局，才能給學生人生啟迪、智慧光芒、精神力量。