楊錦文，劉夏君

(寶雞文理學(xué)院，陜西 寶雞 721000)

伽達(dá)默爾曾指出，“語言乃是理解得以進(jìn)行的前提、中介和結(jié)果”。所謂理解，就是在語言上取得相互一致。語言，在民族發(fā)展的過程中既承載著文化又影響著文化，是文化的一種特殊形態(tài)，甚至可以視為一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要衡量指標(biāo)，語盛則國強(qiáng)。隨著“一帶一路”建設(shè)的提出和實(shí)施，中國教育、中國企業(yè)及各級(jí)各類組織有更多的機(jī)會(huì)和渠道參與全球互動(dòng)中，同時(shí)也會(huì)不可避免地面對(duì)來自沿線不同國家和民族的語言、風(fēng)俗等方面的差異所帶來的沖擊?！耙粠б宦贰毖鼐€65個(gè)國家中有53種官方語言，是全球語言多樣性最為豐富、文化差異性最為突出的地區(qū)。語言作為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)投資合作、文明交流互鑒的重要橋梁和紐帶，對(duì)于推進(jìn)我國國際傳播能力建設(shè)，提高國家文化軟實(shí)力，提升國際話語權(quán)發(fā)揮著重要作用。語言是世界人民溝通的工具，語言共同體也將世界各國人民緊緊聯(lián)系在一起。

一、“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的涵義及重要性

（一）“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的涵義

2012年12月5日習(xí)近平總書記同在華工作的外國專家代表座談時(shí)指出，“我們的事業(yè)是向世界開放學(xué)習(xí)的事業(yè)”“國際社會(huì)日益成為一個(gè)你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體”。這實(shí)際上向世界表達(dá)了清晰明確的信號(hào)，就是我們希望世界各國之間在發(fā)展過程中既能夠彼此尊重、和而不同，又能夠攜手合作、同舟共濟(jì)。從習(xí)近平此后多次講話中我們可以看出，他所提出的人類命運(yùn)共同體指在追求本國利益時(shí)兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，各國共處一個(gè)世界，因此要倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)。“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體?！耙粠б宦贰北尘跋氯祟惷\(yùn)共同體的建設(shè)離不開語言共同體的發(fā)展，這就涉及兩者的對(duì)接問題。也就是通過構(gòu)建語言共同體，為“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體的建設(shè)提供支持支撐。

（二）“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的重要性

1.語言共同體是國際溝通的基石

隨著國家發(fā)展的進(jìn)步，現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，社會(huì)的多元化特征越來越明顯。人口流動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、信息共享，正使得全人類之間的距離正在快速縮短。雨果曾說，“語言是人類溝通的橋梁，它能化解所有的誤會(huì)，讓人類更加親近”。在過往的國際世界語大會(huì)上有學(xué)者指出，中國語言走出國際化，是進(jìn)一步對(duì)外開放的，加強(qiáng)與世界交往的實(shí)際需要，也是中華民族復(fù)興與和平發(fā)展的標(biāo)志。一個(gè)民族的凝聚力、一個(gè)國家文化的魅力主要通過語言表達(dá)和傳遞。掌握一種語言，就是掌握了通往一國文化的鑰匙。文化的傳播，離不開語言的推廣，語言又受文化的影響而不斷地豐富、不斷地與時(shí)俱進(jìn)，伴隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的進(jìn)一步貫徹，中國語言與世界語言將成為國際交流與溝通墊腳石。

2.語言共同體是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

人類語言與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步有著很大的關(guān)系。在漫長的人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展過程中,產(chǎn)生了語言；語言也一直伴隨著社會(huì)在演變和發(fā)展。隨著語言的豐富,人類對(duì)一些事物的表述更加豐富而強(qiáng)大了,客觀上促進(jìn)了人與人之間的交流。在這樣的過程當(dāng)中,潛移默化地促進(jìn)了相互的理解和溝通,推動(dòng)了事物的發(fā)展,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

語言是人類進(jìn)行交流的重要工具，全球經(jīng)濟(jì)和科技一體化促使社會(huì)要發(fā)展，就必須解決語言溝通的問題。任何發(fā)展都離不開語言的溝通，發(fā)展靠科技，科技靠知識(shí)與思想，而知識(shí)與思想的傳播溝通就要靠語言的交流與溝通。語言共同體是社會(huì)發(fā)展的首要?jiǎng)恿?。?dāng)今世界格局重組，國際影響力出現(xiàn)了多元化。我國綜合國力迅猛提升，大國地位也日益突顯，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。改革開放以來，中國在國際秩序中的作用不斷發(fā)生著演變：從被迫遵守者的角色，變成了秩序的參與者，再到秩序的重要參與者，進(jìn)而發(fā)展到今天新秩序的重塑者之一。新中國一直對(duì)現(xiàn)行國際秩序的形成和健康發(fā)展作出自己的努力，全力推動(dòng)國際秩序向公正、合理方向發(fā)展。多元化新型國際關(guān)系也已經(jīng)為語言的共同體奠定了良好的政治基礎(chǔ)，也為語言共同體提供了前所未有的發(fā)展契機(jī)和空間。

3.語言共同體是人類相互溝通的必要條件

人類命運(yùn)共同體的建立需要語言溝通作為相互之間交流的基礎(chǔ)，各國之間使用不同的語言，不同的語言使得各國之間人們的溝通存在障礙，而全人類是一個(gè)共同體，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體首先必須要解決人與人之間的溝通。因此，語言共同體就是全人類共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，共同發(fā)展、共同富裕、共同幸福，共同建立人類命運(yùn)共同體所需要相互之間溝通交流的基本工具。每個(gè)人在成長中都需要語言來溝通學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能快速地成長。而這一切必須要有語言共同體的支持，學(xué)習(xí)和了解他人的經(jīng)驗(yàn)或者從經(jīng)歷中去總結(jié)和感受，從而快速地成長。

二、“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的現(xiàn)狀

語言共同體是世界發(fā)展的必然產(chǎn)物，世界各國已經(jīng)相互依賴、相互生存、相互發(fā)展。面對(duì)全球化趨勢(shì)，人類已經(jīng)成為生活在地球村里的一員，共同、共通、共命運(yùn)將是未來生存的準(zhǔn)則。聯(lián)合國氣候變化大會(huì)的召開以及全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化綱要的形成，已然成為全人類的共同目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)需要全人類共同努力，從開始計(jì)劃、制定，到實(shí)施，都需要語言作為溝通的橋梁。不僅如此，不論任何一個(gè)想法或者是政策，或者是思想的傳播，都需要語言作為基礎(chǔ)。如果沒有語言作為人類之間相互交流相互溝通的工具，各國之間無法交流思想就會(huì)失去信任，世界就無法建立健全公平的國際秩序，全人類就會(huì)進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。

1.語言共同體為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供文化基礎(chǔ)

語言是一種文化，更是一個(gè)國家在歷史發(fā)展過程中遺留下來的財(cái)富，是一個(gè)民族生生不息的紐帶，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展積累下來的根基。文化的強(qiáng)大是一個(gè)國家的實(shí)力，文化的傳承與發(fā)揚(yáng)就必須通過語言來傳播，語言共同體則顯得尤為重要。

文化是人類命運(yùn)共同體的建立根本，一個(gè)國家的文化實(shí)力影響著整個(gè)國家或者是世界各國人民的思想。文化基礎(chǔ)要語言來傳播與引導(dǎo)，文化實(shí)力是國家發(fā)展的必要條件，人類命運(yùn)共同體發(fā)展必須有強(qiáng)大的文化基礎(chǔ)作為中心。

2.語言共同體為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供政治契機(jī)

“一帶一路”的建設(shè)需要語言的共通，國際貿(mào)易需要語言的共通，國際社會(huì)的建立需要語言的共通，國際突發(fā)事件的處理需要語言的共通，人類命運(yùn)共同體的傳播與實(shí)施同樣需要語言的共通等。所謂“共通”，是語言共同體在人類政治社會(huì)發(fā)展中的體現(xiàn)。古人云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體，構(gòu)建全球新秩序，語言就如同“糧草”一般，應(yīng)該走在最前面，也是必不可少的重中之重。一個(gè)國家的政治同樣需要語言來傳播，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人把先進(jìn)的思想分享給人民，把優(yōu)秀的理念帶給人民，為人民謀幸福，這一切都需要語言來讓大家充分了解。語言共同體同樣讓世界人民了解我們?yōu)槿祟愔\幸福的思想。

3.語言共同體為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供文化自信

如果沒有語言共同體來溝通引導(dǎo)，就如同汽車沒有了方向盤，導(dǎo)彈沒有了制導(dǎo)雷達(dá)，地球沒有了萬有引力一樣，“一帶一路”、“全球環(huán)境危機(jī)”、人類命運(yùn)共同體等，都將失去彼此溝通的基石與橋梁，導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)則會(huì)使世界的發(fā)展無法推動(dòng)與實(shí)施。語言共同體的重要性不容忽視，“己所不欲，勿施于人”同樣需要語言共同體這個(gè)橋梁來傳承。語言共同體在為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供政治契機(jī)的同時(shí)，也增強(qiáng)了文化基礎(chǔ)和文化自信。

（二）“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接目前存在的問題

1.國家層面：政策缺乏有效性

人類命運(yùn)共同體的建立與發(fā)展需要語言共同體的服務(wù)，但是目前國家對(duì)語言共同體的認(rèn)識(shí)不重視，缺乏有效的政策引導(dǎo)，使語言共同體這一理念沒有落實(shí)到位。如果說將人類命運(yùn)共同體比喻成一棵枝繁葉茂的大樹，那么語言共同體就如同大樹的根系。它從頭到尾都在服務(wù)于這棵樹的成長，肉眼無法看到它的努力，但必須要它有所付出，需要它相互傳遞。如果沒有它，你將失去相互滋養(yǎng)的能力，人類命運(yùn)共同體這個(gè)先進(jìn)的思想就不能順利傳播，各國之間就像是隔著一面高墻一樣，無法將好的思想、好的創(chuàng)意傳播給他人，人類的發(fā)展就會(huì)受到阻礙，人們共同富裕生活的希望將會(huì)是遙遙無期。

2.社會(huì)層面：缺乏語言環(huán)境

社會(huì)對(duì)于人類命運(yùn)共同體有很深刻的理解，但對(duì)于語言共同體服務(wù)于命運(yùn)共同體這一前提，或者說這一個(gè)重要支撐并沒有意識(shí)到位，導(dǎo)致社會(huì)缺乏語言共同體的培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)生在學(xué)校里單純就課本知識(shí)層面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，校園里缺乏真實(shí)的語言環(huán)境，同時(shí)，學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)去外面交流與學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致課本上知識(shí)無法與真實(shí)場景相結(jié)合。

3.學(xué)校層面：人才儲(chǔ)備不足

日前國家教育部發(fā)布《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》，提出未來三年，每年向沿線國家公派留學(xué)生2500人。隨著“一帶一路”合作深入推進(jìn)，基于同沿線國家經(jīng)濟(jì)文化交流的現(xiàn)實(shí)需要，各高校新增許多小語種專業(yè)，其中包括斐濟(jì)語、庫克群島毛利語、盧森堡語、桑戈語等。目前，國內(nèi)高校對(duì)于語言人才的儲(chǔ)備略顯不足。學(xué)校在大學(xué)培養(yǎng)四年過后，學(xué)生走向工作崗位，有的甚至所從事的工作和自己本科所學(xué)語言并不能緊密聯(lián)系在一起。這樣如此一來，學(xué)生拋開四年所學(xué)知識(shí)，從事另外的工作，對(duì)社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人來說無疑是遺憾的。作為學(xué)校，教師和學(xué)生應(yīng)努力一起考研考博等，平時(shí)多參加與語種有關(guān)的會(huì)議等，在自己的學(xué)科領(lǐng)域扎實(shí)奮斗到底。“一帶一路”的建設(shè)離不開語言的溝通，人類命運(yùn)共同體的建立離不開語言的溝通。人類命運(yùn)共同體是習(xí)近平總書記放眼世界為全人類謀幸福而提出的先進(jìn)理念，同時(shí)也讓世界人民意識(shí)到語言也是全人類的共同體，并且應(yīng)該積極地為人類命運(yùn)共同體服務(wù)。這不僅僅是發(fā)展的需要，也是以后生活學(xué)習(xí)和工作的指引。世界人民是相互依存、相互共存的命運(yùn)共同體，我們要將語言共同體服務(wù)于各行各業(yè)，服務(wù)于全人類，更要將這個(gè)先進(jìn)的理念分享給每一個(gè)人。

4.個(gè)人層面：對(duì)語言的發(fā)展不夠重視

學(xué)校不夠重視語言共同體的培養(yǎng)與發(fā)展，語言共同體在語言類高校沒有得到廣泛的倡導(dǎo)，學(xué)校培養(yǎng)不到位，學(xué)生認(rèn)識(shí)不清楚，這讓國家在對(duì)于人類命運(yùn)共同體的推廣上受到一定影響。如何正確地認(rèn)識(shí)并重視語言共同體，在如今的全球一體化發(fā)展中，我們更應(yīng)該擴(kuò)大語言的雙向或多向輸入輸出，提升漢語在國際社會(huì)中的影響力，提升語言的發(fā)展動(dòng)力，讓漢語成為一種新的潮流，成為全球各國人民的必備工具，讓漢語文化成為真正的全球文化。

三、“一帶一路”背景下人類命運(yùn)共同體與語言共同體的發(fā)展對(duì)接的思路與對(duì)策

（一）擴(kuò)大語言雙向輸入，提升國際影響力

我們要用語言共同體來讓更多的人了解人類命運(yùn)共同體的重要性，總書記傳承和發(fā)揚(yáng)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的先進(jìn)思想，著眼未來提出了人類命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念。如何讓更多的人甚至全人類學(xué)習(xí)和掌握了解到人類命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念，這將是我們學(xué)習(xí)語言文學(xué)的工作者需要努力的目標(biāo)。語言共同體就是構(gòu)建人與人相互之間溝通學(xué)習(xí)的橋梁，就是成就和發(fā)揚(yáng)人類命運(yùn)共同體的工具，就是服務(wù)于全人類共同發(fā)展、共同走向幸福生活的貢獻(xiàn)者。

（二）提高語言的文化產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化語言運(yùn)用環(huán)境

我們既要自己深刻學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，運(yùn)用于自己的工作和生活中，更要不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，將先進(jìn)思想運(yùn)用于以后的工作和教學(xué)中。新時(shí)代的思想指導(dǎo)著我們前進(jìn)，同時(shí)影響著祖國的未來，讓學(xué)生們及時(shí)掌握，靈活運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中，提升自己的思想覺悟，提升自己的學(xué)習(xí)和溝通能力，提升自己對(duì)突發(fā)事件和國際社會(huì)現(xiàn)象的遠(yuǎn)見。通過人類命運(yùn)共同體和語言共同體這個(gè)思想，來更好地為學(xué)生們相互之間的學(xué)習(xí)、相互之間的交流溝通以及相互之間對(duì)事物的判別能力進(jìn)行有效的提升。古人曰：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，作為語言學(xué)科教育教學(xué)工作者，我們將盡最大的努力把語言共同體這個(gè)理念發(fā)揮到最大，來更好地為人類命運(yùn)共同體做好服務(wù)。

（三）注重語言的教育事業(yè)，增加語言儲(chǔ)備人才

于學(xué)校而言，在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育及高素質(zhì)人才教育的過程中，教學(xué)過程中采用“理論+實(shí)踐”的素質(zhì)培養(yǎng)方式，培養(yǎng)“外語+專業(yè)”的復(fù)合型外語教學(xué)人才，為未來的國際交流提供了源源不斷的人才保障。語言是服務(wù)于任何行業(yè)的工具，優(yōu)化良好的語言環(huán)境，才能重視和培養(yǎng)優(yōu)秀的語言人才，讓語言服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于科技生產(chǎn)力。在優(yōu)秀的語言環(huán)境下培養(yǎng)的語言人才更應(yīng)該得到重視，著眼于未來，服務(wù)于全社會(huì)全人類。提升語言共同體的快速發(fā)展，支撐語言共同體的儲(chǔ)備與創(chuàng)新，讓語言共同體匯聚成“一條高速公路”，這樣走在這條高速公路上的命運(yùn)共同體就會(huì)快速準(zhǔn)確地傳播到每一個(gè)需要傳播的地方。

于社會(huì)而言，大力倡導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)，提升文化語言環(huán)境，讓語言發(fā)展、語言更新、語言實(shí)力走在世界的最前列。語言文化的強(qiáng)盛會(huì)帶來意想不到的影響力，人類命運(yùn)共同體就會(huì)在不知不覺中走向世界各個(gè)角落，語言環(huán)境就會(huì)成為一種摸不著看不到的橋梁，通向不同的方向。

（四）開展沿線國家的對(duì)接與合作，著眼全球發(fā)展

在當(dāng)今全球發(fā)展的趨勢(shì)下，人類命運(yùn)共同體得到廣泛認(rèn)可，語言共同體就顯得尤為重要?？倳浱岢摹耙粠б宦贰闭诳焖侔l(fā)展，沿線國家積極響應(yīng)，這都是語言工作者的努力付出，兢兢業(yè)業(yè)地服務(wù)于沿線國家的回報(bào)。語言作為沿線國家不同人與人之間溝通的基礎(chǔ)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展科技的橋梁，為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展提供了有力的保障。運(yùn)用人類命運(yùn)共同體的思想來指導(dǎo)語言共同體，同時(shí)運(yùn)用語言共同體來發(fā)揮作用，運(yùn)用語言讓世界人民了解和接受人類命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念，共同維護(hù)和發(fā)展全人類的事業(yè)。

語言是國家的立足之本，語言共同體是當(dāng)下國際交往的大勢(shì)所趨。在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，實(shí)現(xiàn)世界交流的關(guān)鍵在于民心相通，語言共同體是民心相通的重要基礎(chǔ)。國際間交往的日益頻繁對(duì)語言共同體提出了新時(shí)代的新要求。語言共同體策略的研究對(duì)語言融通發(fā)展的前進(jìn)方向具有重要導(dǎo)向作用。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地傳播中國語言，加速推進(jìn)語言共通策略的制定與實(shí)施，努力擴(kuò)大漢語在國際上的傳播與影響，依托我國穩(wěn)定提高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不斷深化我國綜合國力的多領(lǐng)域展現(xiàn)，促進(jìn)漢語走向世界，為語言共同體提供強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)推力，打造人類命運(yùn)共同體。