徐金蘭

【內(nèi)容摘要】新課程改革倡導(dǎo)高中思想政治教師關(guān)注思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的研究，真正幫助學(xué)生獲取知識提高能力，落實立德樹人的核心價值要求。高中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)主要涉及政治認同、理性思維、法治意識、公共參與等四個方面。所以對于高中政治教師來講，需要落實教學(xué)行動，真正促進學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的獲得。

【關(guān)鍵詞】思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)策略

新課程改革倡導(dǎo)高中思想政治教育要堅持以人為本的原則，從學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際出發(fā)，結(jié)合思想政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容開展豐富多彩的學(xué)科教學(xué)活動，幫助學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，增加對政治基礎(chǔ)理論的理解和認同，進而提升自身的分析理解處理問題的思維，進而在社會生活中可以真正承擔(dān)起社會責(zé)任，成為一名有責(zé)任感的公民。

一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)政治認同

高中思想政治學(xué)科是一門理論和實踐相結(jié)合的思想觀念提升課程。在思想政治課教學(xué)的過程中，教師需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，可以真正吃透知識理解知識，進而升華真實體驗，培養(yǎng)政治認同感。獲得政治認同感有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論知識的熱情。

例如，在學(xué)習(xí)高中，政治必修二《人民代表大會》這節(jié)課的過程中，教師可以通過播放2019年兩會的相關(guān)視頻來讓學(xué)生對人民代表大會制度形成初步的印象，在莊嚴的會議的氣氛中幫助學(xué)生開展本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正掌握人民代表大會相關(guān)的知識點。在掌握知識的基礎(chǔ)上，真正理解我國的根本政治制度是人民代表大會制度以及人民代表大會制度的確立發(fā)展和作用。進而在具體知識學(xué)習(xí)的過程中，升華學(xué)生的真實情感體驗，培養(yǎng)他們的政治認同感，深刻理解國家的大政方針政策。

二、探究思考，啟發(fā)理性思維

高中思想政治教育課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，尤其是在探究發(fā)現(xiàn)思考環(huán)節(jié)，經(jīng)過教師的引導(dǎo)和方法傳授可以有目的的啟發(fā)學(xué)生對政治問題的理解，在理解思考的基礎(chǔ)上，有助于學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。進而在今后思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中可以更加有效地發(fā)現(xiàn)問題，更加客觀的分析解決問題，真正實現(xiàn)政治學(xué)科問題探究能力的有效提高。

例如，在學(xué)習(xí)人教版高中政治必修一《樹立正確的消費觀》這節(jié)課的過程中，教師可以通過老一輩革命家勤儉節(jié)約的精神品質(zhì)宣傳教育來引發(fā)學(xué)生思考，在當今社會環(huán)境之下應(yīng)如何樹立正確的消費觀。為了更好地促進探究性學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，教師可以為學(xué)生展示生態(tài)環(huán)境保護、貪污腐敗、奢侈浪費等多張圖片，啟發(fā)學(xué)生自主思考圖片的內(nèi)容，進而引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究討論的方式來總結(jié)新時期下正確消費觀念的內(nèi)容。最后教師可以通過總結(jié)來促進學(xué)生養(yǎng)成適度消費、量入為出以及避免盲從等消費觀念，促使學(xué)生真正成為一名理性的消費者。

三、案例分析，培養(yǎng)法治意識

強化高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育記事高中學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，也是社會主義法治社會建設(shè)的必然要求之一。為了進一步提高學(xué)生的法制意識增強法制觀念，高中思想政治教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇社會熱點案例為學(xué)生進行展示剖析。在講解剖析的過程中，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解感悟，在此基礎(chǔ)上進行心得體會交流，進而真正培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

例如，在學(xué)習(xí)高中政治必修四《一切從實際出發(fā)實事求是》這節(jié)課的過程中，教師需要為學(xué)生講解一切從實際出發(fā)實事求是的真正意義，幫助他們樹立正確的思想價值觀念和法治理念。為了進一步突出本節(jié)課的中心內(nèi)容，教師可以為學(xué)生列舉具體案例。某同學(xué)在一場交通事故中失去了一只胳膊，之后變得情緒暴躁自暴自棄。長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，為了獲得上網(wǎng)資金他不惜鋌而走險出售國家軍事情報，他的行為最終也受到了法律的制裁。通過具體案例的展示和分析，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從自身實際狀況出發(fā)，遵守憲法和法律的，認真學(xué)習(xí)培養(yǎng)法制意識。

四、社會實踐，提高公共參與

學(xué)生就是一個獨立的個體，又是社會的重要組成部分，所以高中政治課教學(xué)也可以通過開展豐富多彩的社會實踐活動，來讓學(xué)生在動手參與動手實踐的過程中，真正實現(xiàn)學(xué)生思想觀念的與時俱進，思想政治理論的有效提升，提高社會實踐能力，進而有目的高效率的培育高中思想政治課核心素養(yǎng)。

例如，在學(xué)習(xí)高中，政治必修二《文化生活《傳統(tǒng)文化的繼承》這節(jié)課的過程中，教師為了高效率的提升學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，可以在知識講述之后引導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動，收集自己身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學(xué)生通過在生活中走訪調(diào)查以及互聯(lián)網(wǎng)資料的查閱獲得了大量的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，進而將收集到的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品及發(fā)展歷史展示給同學(xué)們觀看。進而為同學(xué)們講述該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)們都能夠通過自己的實際行動來投身到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和宣傳之中，真正提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護力度，促進中華民族燦爛的文明傳承。

結(jié)束語

高中思想政治課是傳播我國社會主義核心價值觀念的重要思想理論課程。高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，有助于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，有利于實現(xiàn)學(xué)生形成過硬的政治素質(zhì)，鍛煉有序的邏輯思維，形成參與社會生活的意識，促進社會責(zé)任感的有效提升。

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（作者單位：江蘇省姜堰中學(xué)）