焦曉華

【內(nèi)容摘要】隨著教育的發(fā)展，社會對教育提出了越來越高的要求。老師在教學(xué)中開始紛紛引用思維導(dǎo)圖，通過這種方式使教學(xué)的效率大為提升。在高中政治教學(xué)中，老師要付出很多的心力，因為該學(xué)科知識點冗雜，概念也不是那么通俗易懂，這讓在高中的政治教學(xué)中融入了思維導(dǎo)圖變得尤為必要。在本文中就對思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用進行了一番探討。

【關(guān)鍵詞】高中政治思維教學(xué)教育改革教學(xué)方法

引言

思維導(dǎo)圖是一種非常好的教學(xué)方式，它能將思維形象化，便于同學(xué)更好的理解知識點。它有著直接性、探索性等特點，老師在教學(xué)進行中可以結(jié)合有關(guān)情況對思維導(dǎo)圖加以引用，來提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率和課堂討論的積極性。高中政治是一門有完善理論體系的學(xué)科，正因如此，就更容易將思維導(dǎo)圖引用在其中。思維導(dǎo)圖就是先以一個關(guān)鍵詞出發(fā)，再以其為中心發(fā)散開來，反正最終的目的就是讓我們更好的記住知識點。

一、該課題提出的背景

1.? 時代的促進

思維導(dǎo)圖能更好的將大腦的潛能進行開發(fā)，大腦的發(fā)展必須以它作為基點。它能將我們對這個世界的感知、認識等結(jié)合起來，運用在我們的學(xué)習(xí)和生活中，使我們能夠更高效的了解到知識。社會的發(fā)展速度已不可估量，一天一個樣，作為老師應(yīng)該抓緊發(fā)展的步伐，對當(dāng)前教學(xué)的方式進行變革和創(chuàng)新，使學(xué)生得到長足的進步和發(fā)展。

在高中政治中插入思維導(dǎo)圖能喚醒同學(xué)們的大腦。我們一般學(xué)習(xí)高中政治，都是通過死記硬背來記憶知識點，背完可能立馬就忘了，政治知識永遠沒有儲存在大腦當(dāng)中。正因為高中政治知識點繁多，所以思維導(dǎo)圖的引入刻不容緩。學(xué)生運用思維導(dǎo)圖進行學(xué)習(xí)，既提高了效率，又加深了記憶，最后使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了提高。

2.? 新課改的深入

思維導(dǎo)圖將思維的呈現(xiàn)變得更加形象，它對老師的教學(xué)起著輔助性的作用，使老師教學(xué)起高中政治來不再那么吃力。它通過來幫助學(xué)生梳理記憶的時候，鍛煉了學(xué)生思考問題的能力，加深了學(xué)生的探究。思維導(dǎo)圖它還是一種寓教于樂的工具，學(xué)生在思考記憶的同時，也收獲到了快樂。這種將思維導(dǎo)圖引入到教學(xué)中的方式引起了國內(nèi)外教育學(xué)者的贊同。在高中政治教學(xué)中，思維導(dǎo)圖這種教學(xué)方式適應(yīng)了現(xiàn)如今新課改發(fā)展的要求，這是非常值得我們高興的一件事。

思維導(dǎo)圖現(xiàn)如今快成為老師教學(xué)課堂中的“主力軍”，政治知識點都通過它貫穿其中。這種學(xué)習(xí)方式不僅僅對學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義，對于老師的發(fā)展也有著其特別的含義。

3.? 學(xué)生進步發(fā)展的需要

現(xiàn)如今的社會越來越重視“知識經(jīng)濟”，教育正是知識經(jīng)濟發(fā)展的主要途徑。我國在經(jīng)歷漫長的歲月后，終于算成為了現(xiàn)代化國家。我們重視教育的發(fā)展，著重教育向著現(xiàn)代化邁進。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要主動，我們要主動的汲取知識，學(xué)習(xí)好的一面。思維導(dǎo)圖正是我們發(fā)展現(xiàn)代化教育的產(chǎn)物，它擯棄掉了很多傳統(tǒng)教育模式下的缺點，吸取很多有利的一面。相信通過這種學(xué)習(xí)方式，我們的學(xué)習(xí)會得到很大的發(fā)展。在高中政治教學(xué)下，我們應(yīng)始終倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自己來體會和學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。相信過不了多久，思維導(dǎo)圖不僅僅是在教學(xué)中廣泛運用，在其他方面也會對其有引用。

二、該課題研究的主要內(nèi)容

1.? 引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂教學(xué)效率提高

高中政治在許多學(xué)生看來都是一門抽象難懂的學(xué)科，這一學(xué)科對學(xué)生知識點的掌握有很高的要求。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定認真學(xué)習(xí)知識點，對于疑難問題一定要立馬問清。學(xué)生要注意運用教材中涉及到的知識點去解決問題，這樣你對教材的了解度會更進一步。但在實際中，學(xué)生們往往很難將問題和教材的知識點緊扣在一起，這都歸結(jié)于學(xué)生對課本不熟悉，對知識掌握不牢靠。在這時就應(yīng)該將思維導(dǎo)圖融入教學(xué)中，通過這種方式可以讓學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)問題，更好的思考問題，將教材知識更好的與實際問題相結(jié)合。

2.? 促進學(xué)生回憶知識，學(xué)生學(xué)習(xí)得更輕松

由于高考的慢慢逼近，老師加大了學(xué)習(xí)的難度，加大了政治這門課的作業(yè)量，學(xué)生在這個過程中往往顯得非常疲憊，他們?nèi)鄙倭俗约簛矸峙涞臅r間，因此也不會通過思維導(dǎo)圖的方式來梳理老師講過的知識點。老師一定要對這一環(huán)節(jié)給予注意。老師在課堂上講解完知識點后，可以留下一點時間來讓同學(xué)們運用知識導(dǎo)圖來整理本節(jié)課所講過的內(nèi)容。這樣不僅僅能督促學(xué)生獨立的進行思考，也能讓學(xué)生更好地了解自己目前所不懂的方面。自己找出問題并解決問題，這是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。

3.? 促使老師教學(xué)方式的變化

老師在教授知識點時，可以運用思維導(dǎo)圖的方式將教學(xué)的重點刻畫出來，能讓老師更好的理解到教材。這樣還能讓老師對自己上課的教學(xué)方式進行探索，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)過程中的過錯并加以適當(dāng)調(diào)整。在課堂上，老師還可以充分讓學(xué)生自主思考，利用思維導(dǎo)圖來激起學(xué)生的探究。

4.? 促使學(xué)生更好的復(fù)習(xí)知識點

在高中政治的學(xué)習(xí)中，思維導(dǎo)圖其實更適合使用在復(fù)習(xí)專題上，這樣會使其瑣碎的知識點更加集中化。高中政治可以劃分為幾個板塊：經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活等。思維導(dǎo)圖正好可以用來總結(jié)每個板塊的知識點，使學(xué)生復(fù)習(xí)時更加容易，復(fù)習(xí)的效率事半功倍。比如當(dāng)經(jīng)濟生活這一專題教學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們可以利用一張白紙，將每一章節(jié)標題寫出后，并在后面引申出具體的內(nèi)容。

結(jié)束語

總而言之，在高中政治教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖可以給政治教學(xué)帶來很多有利的一面。思維導(dǎo)圖可以將知識點更為直觀的概括進去，并對學(xué)生思維進行進一步的發(fā)展。老師要在教學(xué)中極力提倡思維導(dǎo)圖的運用。

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（作者單位：甘肅省永登縣第六中學(xué)）