熊莉君（南昌大學(xué)圖書(shū)館）

1 引言

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要資源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的勃興是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的一種歷史必然，是中國(guó)在經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)進(jìn)入新常態(tài)后對(duì)社會(huì)發(fā)展的更加理性認(rèn)識(shí)和選擇，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞中華民族偉大復(fù)興這一時(shí)代主題，就傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出了新的指示。2013 年11 月，習(xí)近平總書(shū)記在考察曲阜時(shí)強(qiáng)調(diào)，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承。［1］2014 年9 月，習(xí)近平在紀(jì)念孔子誕辰2,565 周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說(shuō)，要努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通。［2］2017 年1 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》鮮明地提出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。［3］2017 年2 月，《“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃》提出“把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。［4］2017 年5 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，提出要推動(dòng)中華文化現(xiàn)代化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擁有更多的傳承載體、傳播渠道和傳習(xí)人群。［5］2017 年10月，黨的十九大報(bào)告中明確提出推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要方針，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新。［6］

習(xí)近平總書(shū)記提出的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”是指導(dǎo)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方針，是踐行傳播弘揚(yáng)使命與責(zé)任最科學(xué)的傳承方式，具有現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略意義：傳統(tǒng)文化在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中會(huì)獲得最持久的生命力。我們處于一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值意義再發(fā)現(xiàn)、再轉(zhuǎn)化、再運(yùn)用的時(shí)代，在這一時(shí)代，傳統(tǒng)文化資源對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的意義越來(lái)越受到重視。圖書(shū)館作為公共文化系統(tǒng)有機(jī)組成部分，承擔(dān)著保存與傳播傳統(tǒng)文化資源的職責(zé)，是建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系的重要力量?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（教高〔2015〕14 號(hào)）指出，圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用；［7］《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》明確了傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)革命文化、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化是圖書(shū)館的本質(zhì)功能。［8］在圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣，體現(xiàn)了圖書(shū)館傳承民族文化傳統(tǒng)、引導(dǎo)社會(huì)閱讀的主動(dòng)性。［9］近年來(lái)，圖書(shū)館形成了一系列經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)模式創(chuàng)新，禮敬、守護(hù)傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)。推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展極大地豐富了經(jīng)典閱讀推廣的理論內(nèi)涵，不斷促使推廣活動(dòng)推陳出新。

2 堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)的導(dǎo)向性，突出特色打造文化傳承新品牌

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出一系列重要指示。各圖書(shū)館學(xué)會(huì)、公共和高校圖書(shū)館系統(tǒng)在此背景下陸續(xù)組織召開(kāi)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題研討會(huì)，舉辦學(xué)習(xí)傳承體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，或與春節(jié)元宵等傳統(tǒng)節(jié)日、文化自然遺產(chǎn)日等紀(jì)念日結(jié)合，或作為閱讀推廣活動(dòng)主項(xiàng)貫穿全年始末，探索實(shí)踐“文化+遺產(chǎn)”“圖書(shū)館+書(shū)院”“講堂+圖書(shū)館”“n 位一體”等新模式，力求從簡(jiǎn)單的“知識(shí)傳授”“經(jīng)典誦讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒榫敖?gòu)”“精神滋養(yǎng)”，在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中發(fā)揮出圖書(shū)館應(yīng)有的文化宣傳作用。

2.1 以“文化+遺產(chǎn)”推進(jìn)文化資源保護(hù)傳承

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是指?jìng)鹘y(tǒng)文化中超越時(shí)空、具有傳承價(jià)值的部分。［10］自有文字起，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就主要以文獻(xiàn)典籍的形式流傳，圖書(shū)館保存著記錄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代典籍、善本和方志等歷史文獻(xiàn)，是人類珍貴的文化遺產(chǎn)和國(guó)家寶貴的文物，對(duì)增強(qiáng)文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化起著極其重要的支撐作用。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)和創(chuàng)新利用是近幾年的焦點(diǎn)之一。從2012 年起，有關(guān)表述開(kāi)始在政府工作報(bào)告中被提及，“加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)”（2012）、“文物保護(hù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承取得重要進(jìn)展”（2013）、“傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保護(hù)文物”（2014）、“重視文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”（2015）、“加強(qiáng)文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用”（2016）、“實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，加強(qiáng)文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用”（2017）、“加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承”（2018）、“加強(qiáng)文物保護(hù)利用和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承”（2019）等。圖書(shū)館界通過(guò)“文化+ 遺產(chǎn)”開(kāi)展國(guó)家和地域文化的遺產(chǎn)保護(hù)工程，創(chuàng)造性地推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。由國(guó)家主持、國(guó)家圖書(shū)館聯(lián)合全國(guó)圖書(shū)館開(kāi)展的全國(guó)性古籍保護(hù)工程——“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”已實(shí)施十二年，該計(jì)劃不僅在珍貴古籍的搶救與保護(hù)方面實(shí)現(xiàn)了重大突破，更在古籍資源的整理再造、挖掘研究與開(kāi)發(fā)利用方面進(jìn)行了積極探索，形成了《國(guó)學(xué)基本典籍叢刊》 等重要成果。山東省啟動(dòng)了“全球漢籍合璧工程”，對(duì)境外中華古文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查、回歸、整理和研究，以完善中華古文獻(xiàn)存藏體系，為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供系統(tǒng)典籍資源。

2.2 “圖書(shū)館+書(shū)院”開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代圖書(shū)館和傳統(tǒng)書(shū)院有機(jī)結(jié)合模式

“圖書(shū)館+ 書(shū)院”模式是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新服務(wù)的重要組成部分，［11］主要著眼于以書(shū)院教育建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展基地，如國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀教育、傳統(tǒng)民間藝術(shù)體驗(yàn)等。2000 年,大連圖書(shū)館白云書(shū)院創(chuàng)建；2014 年，山東省全省153個(gè)公共圖書(shū)館全部按“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)建成“尼山書(shū)院”；2018 年，創(chuàng)新推進(jìn)“圖書(shū)館+ 書(shū)院”模式成為中國(guó)圖書(shū)館年會(huì)第6 分會(huì)場(chǎng)“現(xiàn)代圖書(shū)館弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與使命”話題。開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)院教育的還有福建省圖書(shū)館正誼書(shū)院、吉林省圖書(shū)館長(zhǎng)白書(shū)院、黑龍江省圖書(shū)館龍江書(shū)院、紹興圖書(shū)館樹(shù)蘭書(shū)院等。

2.3 “講堂+圖書(shū)館”衍生出學(xué)堂新服務(wù)

近年來(lái)，公共圖書(shū)館持續(xù)開(kāi)辦實(shí)體或在線國(guó)學(xué)講堂，推送傳統(tǒng)文化知識(shí)，提供傳統(tǒng)文化利用途徑，與國(guó)內(nèi)外眾多知名大學(xué)學(xué)者、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液臀幕驹刚哒归_(kāi)沙龍采風(fēng)活動(dòng)，引領(lǐng)全社會(huì)品讀與分享傳統(tǒng)文化精髓。2014 年11 月，寧波市海曙區(qū)圖書(shū)館在天一家園開(kāi)設(shè)了主題為“傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化建設(shè)浙江書(shū)香文化禮堂”的文化大講堂；包括海曙區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)在內(nèi)，寧波同時(shí)有12 家圖書(shū)館共同推出的寧波“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事走進(jìn)農(nóng)村文化禮堂”是浙江省公共圖書(shū)館百場(chǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事走進(jìn)文化禮堂活動(dòng)之一。［12］2016 年4 月，孔子像揭幕暨浦東圖書(shū)館孔子學(xué)堂授牌儀式在上海浦東圖書(shū)館新館舉行，全國(guó)圖書(shū)館系統(tǒng)孔子學(xué)堂推廣指導(dǎo)委員會(huì)正式成立，標(biāo)志著“孔子學(xué)堂+ 圖書(shū)館”模式開(kāi)啟，組委會(huì)希望以此為契機(jī)，把全國(guó)圖書(shū)館系統(tǒng)打造成弘揚(yáng)國(guó)學(xué)、涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“新杏壇”。［13］湖北省圖書(shū)館大力推廣湖北數(shù)字國(guó)學(xué)館，目前已將數(shù)字國(guó)學(xué)館普及到全省的17 家圖書(shū)館。廣東省中山圖書(shū)館“E 讀學(xué)堂”每周在圖書(shū)館微信公眾號(hào)推送“衣、食、住、行”四個(gè)主題的傳統(tǒng)文化知識(shí)，提供傳統(tǒng)文化知識(shí)獲取的檢索技巧教程等。

2.4 “n 位一體”打造新技術(shù)與文化傳播的完美結(jié)合

“n 位一體”是指綜合運(yùn)用形式多樣、內(nèi)容豐富的傳播載體，采取線上線下相互融合、系統(tǒng)內(nèi)外相互聯(lián)動(dòng)、社會(huì)關(guān)系相互連接的一體化全方位傳播策略弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以誦讀這種文化傳承方式來(lái)說(shuō)，除了用聲音的藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行演繹，還可以把跳舞、唱歌、演奏、朗誦等表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2014 年，烏魯木齊市圖書(shū)館與新疆朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)、烏魯木齊市文聯(lián)共同打造“古韻流芳——中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)”，借助微信公眾平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文朗讀活動(dòng)，舉辦多種形式和內(nèi)容的朗誦會(huì)，下社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)部隊(duì)，在機(jī)關(guān)干部、部隊(duì)官兵、中小學(xué)生、社區(qū)居民中廣泛宣傳與傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。［14］2017 年11 月，西南地區(qū)四城市“風(fēng)·雅·頌——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”成都地區(qū)決賽通過(guò)舞蹈、唱誦、樂(lè)器彈奏、戲劇表演、情境演出、詩(shī)詞誦讀等創(chuàng)新表現(xiàn)形式詮釋國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，除了搭設(shè)有LED大型顯示屏的主舞臺(tái)外，還輔以3D 造影技術(shù)和絢爛的舞臺(tái)燈光，將國(guó)學(xué)經(jīng)典演繹得如夢(mèng)似幻，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。［15］

3 發(fā)揮文化工程的引領(lǐng)力，在傳承發(fā)展中不斷地推陳出新

2017 年，《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）從國(guó)家戰(zhàn)略高度提出“實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，明確到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系要基本形成，并從研究闡發(fā)、教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面提出了實(shí)施這一工程的七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。［16］隨著工程實(shí)施推進(jìn)，我國(guó)各級(jí)各類圖書(shū)館把貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》中各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)作為重要事項(xiàng)，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的基本方針，積極構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，取得了一定成效和引領(lǐng)示范作用。

3.1 依托典籍保存編纂項(xiàng)目，披沙揀金地開(kāi)展保護(hù)工程

圖書(shū)館是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。為進(jìn)一步傳承歷史文脈，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持保護(hù)為主，實(shí)施國(guó)家古籍保護(hù)工程，通過(guò)完善國(guó)家珍貴古籍名錄和全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位評(píng)定制度來(lái)保護(hù)傳承所藏典籍，加強(qiáng)中華文化典籍整理編纂出版工作，進(jìn)一步打牢中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的典籍文獻(xiàn)基礎(chǔ)。如，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從東晉醫(yī)書(shū)《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“治寒熱諸瘧”的藥方：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于提煉出青蒿素。這是中國(guó)古代醫(yī)學(xué)對(duì)人類文明的巨大饋贈(zèng)，這是對(duì)古籍文獻(xiàn)所承載的傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的鮮活案例。近年來(lái)，由中宣部等部門支持和指導(dǎo)、國(guó)家圖書(shū)館組織實(shí)施《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》，舉全國(guó)學(xué)界之力，積眾人力、集百家長(zhǎng)，以當(dāng)代眼光審視和解讀古代典籍，尋求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的深度契合點(diǎn)?？傊?，隨著保護(hù)工程的開(kāi)展，浩如煙海的古籍中的精華逐漸被挖掘、闡釋和揭示，用時(shí)代之筆創(chuàng)造性地續(xù)寫中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展起到延續(xù)血脈、厚植根基的作用。

3.2 發(fā)揮圖書(shū)館教育職能，返本開(kāi)新地普及傳統(tǒng)文化知識(shí)

教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系的重要途徑。《意見(jiàn)》指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程重點(diǎn)任務(wù)之一是貫穿國(guó)民教育始終，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書(shū)法、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程等。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則之一是要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。圖書(shū)館具有社會(huì)教育職能，是傳統(tǒng)文化教育和傳播的神圣殿堂，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新基地。國(guó)家古籍保護(hù)中心通過(guò)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐基地試點(diǎn)工作，［17］舉辦國(guó)學(xué)講座、傳統(tǒng)文化課程等教育活動(dòng)，宣傳普及國(guó)學(xué)知識(shí)，打造優(yōu)秀國(guó)學(xué)教育品牌，努力從中華傳統(tǒng)文化中挖掘教育資源，起到推進(jìn)學(xué)習(xí)與踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育主陣地作用。教育部啟動(dòng)了包括北京大學(xué)昆曲傳承基地、復(fù)旦大學(xué)吳越踏歌傳承基地、浙江大學(xué)龍舟傳承基地等23 個(gè)省份55 個(gè)基地在內(nèi)的第一批全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)，充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)與作用，［18］深入開(kāi)展創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動(dòng)，為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭建平臺(tái)，引導(dǎo)并以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華來(lái)提高學(xué)生個(gè)人品德、修養(yǎng)和智慧，使廣大青年學(xué)子成為傳統(tǒng)文化的傳播者，最大限度地發(fā)揮文化育人作用。

3.3 加大宣傳教育力度，與時(shí)俱進(jìn)地傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

圖書(shū)館作為傳播科學(xué)文化知識(shí)的中心，通過(guò)傳遞科學(xué)情報(bào)，影響作用于社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育和科學(xué)技術(shù)?！兑庖?jiàn)》 把加大宣傳教育力度作為一項(xiàng)重要任務(wù)，充分發(fā)揮圖書(shū)館等公共文化機(jī)構(gòu)在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用。我國(guó)即將迎來(lái)5G 時(shí)代，要推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播從形式到內(nèi)容創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好地發(fā)揮圖書(shū)館在線上與線下宣傳展示的橋梁作用?！锻晟浦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（教社科〔2014〕3 號(hào)）提出，利用好現(xiàn)有全國(guó)文化資源共享工程、公共電子閱覽室建設(shè)工程、數(shù)字圖書(shū)館推廣計(jì)劃等文化惠民工程的數(shù)據(jù)資源成果，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播。［19］2016 年6 月，大型古籍?dāng)?shù)字產(chǎn)品“中華經(jīng)典古籍庫(kù)”開(kāi)通上線，使中華優(yōu)秀文化在更大范圍傳播，我國(guó)古籍?dāng)?shù)字化進(jìn)入新時(shí)代。四川省圖書(shū)館嘗試網(wǎng)絡(luò)直播，2017 年初，僅四川省圖書(shū)館與網(wǎng)易直播合作播出《看過(guò)我在故宮修文物，小編親身體驗(yàn)修古籍》體驗(yàn)活動(dòng)，就吸引了20 萬(wàn)人在線觀看。［20］2017 年11 月，國(guó)家圖書(shū)館組織實(shí)施了《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》，開(kāi)展了主題展覽、視頻課程、圖書(shū)試讀、有獎(jiǎng)互動(dòng)等讀書(shū)周系列活動(dòng)，采用多媒體多形式互動(dòng)、線上線下體驗(yàn)相結(jié)合方式，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。［21］戲曲是傳統(tǒng)文化重要組成部分，為增添戲曲文化傳承吸引力、傳播影響力和藝術(shù)感染力，廣西壯族自治區(qū)圖書(shū)館全國(guó)文化信息共享工程2014 年地方特色文化專題資源建設(shè)項(xiàng)目《廣西戲劇動(dòng)漫（一期）》 推廣活動(dòng)，以動(dòng)漫模式傳播戲曲文化；福建省圖書(shū)館通過(guò)《福建文化記憶·福建經(jīng)典戲曲動(dòng)漫》地方特色文化資源建設(shè)項(xiàng)目，開(kāi)展“戲曲動(dòng)漫進(jìn)校園”活動(dòng)，將經(jīng)典戲曲以動(dòng)漫藝術(shù)形式來(lái)呈現(xiàn)；天津泰達(dá)圖書(shū)館依托數(shù)字圖書(shū)館推廣工程資源與服務(wù)，推出兼具文化性、知識(shí)性和互動(dòng)性的戲曲文化主題展覽，并在“世界讀書(shū)日”活動(dòng)期間，選取《梨園京韻》《竹林清韻》《流觴曲水》 三個(gè)場(chǎng)景為讀者提供VR 數(shù)字文化體驗(yàn)，讓讀者能夠近距離體驗(yàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。［22］2019 年初，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)啟動(dòng)“讓經(jīng)典走向大眾——《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》推介全國(guó)行”活動(dòng)，以贈(zèng)書(shū)儀式、公益宣傳片展播、展覽巡演、講座巡講、多元主題互動(dòng)等形式引領(lǐng)廣大群眾學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典、講經(jīng)典，在全國(guó)形成濃厚的傳播經(jīng)典、傳承文化的閱讀氛圍。［23］

3.4 深入發(fā)掘館藏文化資源，踵事增華地開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品

《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的若干意見(jiàn)》指出，依托文化文物單位館藏文化資源開(kāi)發(fā)各類文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是推動(dòng)中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、使中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心的重要途徑。［24］《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》下發(fā)后，文化部黨組專門召開(kāi)會(huì)議，梳理出繼續(xù)大力推動(dòng)文化文物單位開(kāi)發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品、促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展等主要任務(wù)，［25］得到博物館、圖書(shū)館、紀(jì)念館等文化文物單位積極響應(yīng)，提煉創(chuàng)造出了連通古今、具有生活氣息的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)具有了現(xiàn)實(shí)的意義。國(guó)家圖書(shū)館典籍博物館依托所藏典籍《慶賞升平》插圖、甲骨及甲骨文、瓦當(dāng)元素、漫畫、輿圖等，設(shè)計(jì)了公交卡、臺(tái)燈、U 盤、手工皂、杯墊、名片盒、絲巾、文件夾、鼠標(biāo)墊、書(shū)簽等富有特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。借助科技將文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)推廣與策展、講解結(jié)合起來(lái)，牽頭全國(guó)幾十家圖書(shū)館組成文創(chuàng)聯(lián)盟，整合各館力量，建設(shè)了資源、渠道與產(chǎn)品共享的“全國(guó)圖書(shū)館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一體化平臺(tái)”，深挖資源價(jià)值內(nèi)涵和文化元素，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，真正實(shí)現(xiàn)讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫在古籍里的文字都活起來(lái)。

4 發(fā)掘經(jīng)典的時(shí)代意義，推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

時(shí)代在呼喚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，努力實(shí)現(xiàn)在當(dāng)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，匯聚向上向善的強(qiáng)大力量。閱讀推廣是為促進(jìn)閱讀而開(kāi)展的讀書(shū)推薦、導(dǎo)讀等活動(dòng)，經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀推廣與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。面對(duì)復(fù)興中華民族、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史機(jī)遇，圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮文化育人的服務(wù)陣地作用，努力通過(guò)經(jīng)典閱讀推廣供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)在新時(shí)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

4.1 閱讀文化經(jīng)典傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化最核心的部分是價(jià)值觀，經(jīng)典是文化價(jià)值觀的精華所在，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神在閱讀推廣中發(fā)揮著越來(lái)越重要的導(dǎo)向作用。在閱讀推廣策劃中增加傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容，可以引導(dǎo)和推薦閱讀經(jīng)典類書(shū)籍，融入時(shí)代元素開(kāi)展經(jīng)典誦讀，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的價(jià)值理念、道德思想和人文精神等得以宣揚(yáng)。作為文化教育中心和培養(yǎng)基地，圖書(shū)館能夠加快推進(jìn)閱讀推廣與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系深度融合，不斷回歸經(jīng)典尋初心，不斷筑牢文化自信。

4.2 開(kāi)展弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)

閱讀經(jīng)典為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精華提供文獻(xiàn)保障，促使更多人關(guān)注和研讀經(jīng)典，激發(fā)閱讀經(jīng)典書(shū)籍的熱情，進(jìn)而愛(ài)上傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)深刻品讀經(jīng)典。閱讀推廣活動(dòng)有助于加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，推動(dòng)經(jīng)典文獻(xiàn)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的宣傳，使文化傳承與經(jīng)典閱讀推廣相得益彰。因此，要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與圖書(shū)館閱讀推廣業(yè)務(wù)的融合，將傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與圖書(shū)館的閱讀推廣（經(jīng)典閱讀）、主題活動(dòng)、展覽、演講、誦讀、沙龍等活動(dòng)相結(jié)合，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，因地制宜結(jié)合地域特點(diǎn)、因時(shí)而變結(jié)合日常生活來(lái)制訂方案，傳播傳習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

4.3 創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示方式

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅承載于語(yǔ)言文字，還存活于書(shū)法、曲藝、繪畫、陶瓷、剪紙、刺繡、雕刻等諸多藝術(shù)形式中，因此，傳統(tǒng)文化融入文學(xué)創(chuàng)作、影視戲劇、造型藝術(shù)等文藝創(chuàng)作活動(dòng)之中，承續(xù)不易。閱讀推廣不應(yīng)拘泥于單一形式，而應(yīng)及時(shí)回溯總結(jié)推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，用新時(shí)代的新思想、新技術(shù)、新意境、新途徑等建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新體系與推廣機(jī)制。加強(qiáng)傳播能力建設(shè)，用最先進(jìn)的傳播手段構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的立體傳播體系和全媒體宣傳展示表達(dá)形式，讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在智能手機(jī)或移動(dòng)設(shè)備上活起來(lái)、傳下去。

4.4 培植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣人

文化，在觀念形態(tài)上屬于意識(shí)范疇，要在閱讀推廣實(shí)踐中不斷推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。每一個(gè)文化傳承者要以高度的文化自覺(jué)肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，積極參加行業(yè)和系統(tǒng)舉辦的經(jīng)典學(xué)習(xí)班。如國(guó)家古籍保護(hù)中心的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣培訓(xùn)班”，目前已舉辦了三期。接受系統(tǒng)和專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力，加快提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教研服務(wù)指導(dǎo)能力，推進(jìn)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與自身教育職能的結(jié)合，努力成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、繼承者和創(chuàng)造者，真正做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣人。要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓涵養(yǎng)組織精神培育現(xiàn)代組織文化，大力提升組織傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。