武作達(dá)，王志興，閆 聰

(鄭州大學(xué) 體育學(xué)院校本部，河南鄭州 450001)

1. 引言

學(xué)校體育課堂作為我國青少年學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和理論知識(shí)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和終身體育意識(shí)最主要的渠道，“健康第一”是學(xué)校體育的基礎(chǔ)理念，國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的發(fā)展，對學(xué)校體育課堂制定并實(shí)施了嚴(yán)格的規(guī)章制度，并對授課老師的選拔制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，來保證學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到廣范的體育理論知識(shí)和正確的運(yùn)動(dòng)技能。雖然我國體育教學(xué)和體育課堂嚴(yán)格按照國家規(guī)章制度的要求來進(jìn)行，但在我國體育課堂上安全事故時(shí)有發(fā)生，這對青少年的健康以及學(xué)習(xí)都帶來嚴(yán)重影響。學(xué)生是祖國的未來，只有在安全的環(huán)境下健康成長、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。此次我們通過對鄭州市金水區(qū)中學(xué)體育課堂的調(diào)查與研究，并結(jié)合老師、學(xué)生和家長對安全事故的看法加以歸納和總結(jié)，對體育課堂安全事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析，為日后提出預(yù)防和規(guī)避學(xué)校體育課堂安全事故的建議。

2. 對安全事故發(fā)生原因的調(diào)查結(jié)果

過對鄭州市金水區(qū)中學(xué)體育課堂安全事故的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)體育課堂安全事故的發(fā)生不僅僅是課堂教學(xué)的緣故，很多學(xué)生和家長對學(xué)校體育課堂有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，青少年處于一個(gè)快速學(xué)習(xí)和成長的年齡階段，受家庭和父母影響較深，以至于對體育課有些錯(cuò)誤的理解。學(xué)校的體育設(shè)施陳舊、教師在課堂上責(zé)任感不強(qiáng)、學(xué)生年紀(jì)較小和對自我紀(jì)律要求差也成為引發(fā)體育課堂安全事故的重要原因。

2.1 家庭原因

2.1.1 家長與孩子相處時(shí)間少，對孩子生活不了解

通過走訪多數(shù)學(xué)生家長，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)家長的職業(yè)主要以外出工作和公司員工，外出工作的學(xué)生家長把孩子托付給孩子的爺爺奶奶照顧，在這種情況下對孩子的運(yùn)動(dòng)衣著沒有著重管理，在體育課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生穿著帆布鞋、牛仔褲、裙子等，這些衣物會(huì)限制孩子的運(yùn)動(dòng)，在強(qiáng)度稍大的運(yùn)動(dòng)中會(huì)造成意外損傷，形成體育課堂的教學(xué)事故。

2.1.2 家長對孩子體育課態(tài)度不端

多數(shù)家長對孩子在學(xué)校的體育課學(xué)習(xí)抱著可有可無的態(tài)度，通過調(diào)查得出這些家長還存留著舊觀念，認(rèn)為孩子只要文化學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績突出、排名靠前，就達(dá)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的，體育課的存在是給孩子放松或是浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，家庭是影響孩子的第一因素，這些態(tài)度會(huì)讓孩子覺得體育沒有用，于是對體育課堂不重視，在課堂上不認(rèn)真，易形成體育課堂事故。

2.2 學(xué)校原因

2.2.1 學(xué)生的紀(jì)律性差

在本次的調(diào)查中，我們觀摩多所學(xué)校的學(xué)校體育課堂上課情況，發(fā)現(xiàn)在課堂上時(shí)有學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，無論是低年級或是高年級的班級中，都會(huì)發(fā)生個(gè)別學(xué)生在老師授課時(shí)擾亂課堂紀(jì)律，例如：在老師集合整隊(duì)的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生會(huì)故意交頭接耳；在老師安排熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)有人嬉戲打鬧；在老師教授新知識(shí)的同時(shí)，會(huì)有學(xué)生在自己不學(xué)習(xí)的情況下影響別的學(xué)生學(xué)習(xí)等。這些行為不但為影響上課的效率，也增加課堂安全事故發(fā)生的幾率。

2.2.2 老師責(zé)任感不強(qiáng)

通過觀摩多所學(xué)校的體育課堂上發(fā)現(xiàn)，多數(shù)年齡大從業(yè)、資格久的老教師在課堂上非常專注，他們所選的教學(xué)位置能夠很清晰的看到隊(duì)列中每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，在學(xué)生稍有走神或是動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并給予糾正。而少數(shù)年輕老師在課堂上，不能保持全身心的投入，在熱身時(shí)只是稍作安排，在授課時(shí)只顧著自己講，觀察不到下面嬉戲打鬧學(xué)生的小動(dòng)作，不能及時(shí)制止就會(huì)出現(xiàn)課堂安全事故。

2.2.3 學(xué)校體育設(shè)施不健全

在對多所學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校沒有完善體育設(shè)施，大多為室外體育場和固定器材，少數(shù)學(xué)校擁有一座室內(nèi)的籃球館和羽毛球館。這些情況對學(xué)生的體育課開展有很大影響，室外場地在雨后會(huì)出現(xiàn)地面濕滑，在地面不干的情況下貿(mào)然進(jìn)行體育課會(huì)導(dǎo)致學(xué)生意外滑到，而室外的固定器材如果不得到及時(shí)的翻新和加固，就會(huì)產(chǎn)生松動(dòng)，對正在鍛煉的學(xué)生造成傷害，成為課堂安全事故。

3. 對提高課堂安全性、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的建議

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多所學(xué)校都是體育特色學(xué)校，有自己的教學(xué)風(fēng)格，形成一套獨(dú)特的體育教學(xué)制度，但是在安全事故頻發(fā)的今天，學(xué)校的體育教學(xué)不僅要按照國家制定的基本政策實(shí)施，更多是要對每所學(xué)校的教師、學(xué)生、家長進(jìn)行體育安全意識(shí)培養(yǎng)。學(xué)生是體育課堂的主體，要全面注重對學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律性的培養(yǎng)，減少體育課堂上安全事故的發(fā)生。

3.1 培養(yǎng)家長體育課堂安全意識(shí)

家長在孩子成長中的影響是第一位的，青少年時(shí)期的學(xué)生的行為模式主要是受父母影響，一個(gè)行為規(guī)范良好的家庭會(huì)對孩子的教育起到重要影響。培養(yǎng)家長體育課安全意識(shí)，改善家長對體育課的態(tài)度，能夠很好的幫助學(xué)生建立自己的安全意識(shí)觀念，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和與同學(xué)間互幫互助的保護(hù)意識(shí)，減少在體育課堂上或是體育運(yùn)動(dòng)中安全事故的發(fā)生。

3.2 提升老師的綜合技能素質(zhì)

教師在體育課堂上是教育者，既要“教”人也要“育”人，是一個(gè)重要的角色，如果教師只著重于課程的進(jìn)度則會(huì)起到事半功倍的效果。在課前教師要備好教案，做好充分的課前準(zhǔn)備，在課堂上教師要增強(qiáng)責(zé)任感和提升綜合技能素質(zhì)，在授課的同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的安全，對課堂上打鬧嬉戲的同學(xué)及時(shí)制止，對體育課堂上的突發(fā)事件要沉著冷靜的去解決，規(guī)避體育課堂安全事故。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性

學(xué)生是體育教學(xué)課堂的主體，一節(jié)有效的體育課需要學(xué)生和教師的共同努力，中學(xué)生處于青春期叛逆階段，對體育課堂紀(jì)律性的觀念模糊，認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生用來玩和放松的時(shí)間，在體育課堂上沒有約束自己，導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂。通過強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)，使學(xué)生在體育課堂上約束自己的行為舉動(dòng)，配合教師完成體育知識(shí)與技能的教授，避免意外事故的發(fā)生。

3.4 完善學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施是學(xué)生依賴的運(yùn)動(dòng)方式之一，器材設(shè)施會(huì)隨著時(shí)間而變脆弱不堪，不能承受學(xué)生對鍛煉的要求，學(xué)校必須定期檢查器材設(shè)施，對需要更換的體育設(shè)施及時(shí)更換。在多所學(xué)校修建有室內(nèi)場館，室內(nèi)場館方便學(xué)生在任何天氣進(jìn)行體育鍛煉，但室內(nèi)場館的安全性尤為重要。學(xué)生擁有良好的運(yùn)動(dòng)場地、器材設(shè)施，將減少體育課堂安全事故的發(fā)生概率。

4. 結(jié)語

體育課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣、掌握運(yùn)動(dòng)技能的主要渠道，課堂安全事故的發(fā)生會(huì)使學(xué)生抱以消極的態(tài)度去對待體育課堂，家長也會(huì)對學(xué)校的體育課失去信任，嚴(yán)重影響在校學(xué)生的體育鍛煉和身體素質(zhì)發(fā)展。在體育文化快速發(fā)展的今天，中國需要體育文化的強(qiáng)大來提升綜合國力，學(xué)生作為祖國的未來有著巨大的力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，必須保證體育課堂安全。