趙夢娜

(北京體育大學(xué) 管理學(xué)院，北京 100084)

1. 研究背景

在黨的十九大報告中明確提出，國家要進(jìn)一步發(fā)展殘疾人體育事業(yè)，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展和共同富裕。隨著社會對殘疾群體的關(guān)注度上升，殘疾人的殘疾人體育健身事業(yè)也日益成為發(fā)展殘疾人事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，殘疾人體育健身指導(dǎo)員也伴隨著殘疾人健身需求的增加應(yīng)運而生。根據(jù)北京市最新的殘疾人事業(yè)統(tǒng)計公告顯示：當(dāng)前北京市持證的殘疾人已經(jīng)達(dá)173806名，其中視力殘疾人14812名、聽力殘疾人9876名、言語殘疾人26名、肢體殘疾人98226名、智力殘疾人13785名、精神殘疾人27611名、多重殘疾人9460名。培養(yǎng)的殘疾人體育健身指導(dǎo)員數(shù)量2379名，人員配比僅為74:1，現(xiàn)有的殘疾人體育指導(dǎo)員無論是從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)不能滿足殘疾人體育健身的需求。

2. 研究目的及意義

本研究通過對北京市150名殘疾人體育健身指導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)前殘疾人體育健身指導(dǎo)員的人員的構(gòu)成、學(xué)歷水平、從事殘疾人體育工作的時間以及其在工作中對自身情況的判斷，把握其在工作中面臨的困境。希望通過此研究，一方面能夠針對當(dāng)前北京市殘疾人體育健身指導(dǎo)員的情況，提出進(jìn)一步的提升和改進(jìn)建議，來適應(yīng)當(dāng)前殘疾人對于體育健身和身體康復(fù)的需求；另一方面，通過研究了解當(dāng)前殘疾人體育健身指導(dǎo)員培養(yǎng)中的不足，提出殘疾人體育健身指導(dǎo)員在該工作崗位上應(yīng)該具備的知識、能力等特征，為未來人才的培養(yǎng)提供參考和借鑒的依據(jù)，望今后對于該領(lǐng)域人才的培養(yǎng)能夠建立起完善的培養(yǎng)體制和統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，更好地實現(xiàn)為殘疾人提供精準(zhǔn)服務(wù)。

3. 研究方法

3.1 問卷調(diào)查法

本次調(diào)查包括了北京市10個城區(qū)的殘疾人體育健身指導(dǎo)員共計150人，其中城區(qū)以海淀為代表，共有24人參與調(diào)查，郊區(qū)涉及昌平、密云、順義、懷柔、平谷、門頭溝等9個城區(qū)。本次問卷調(diào)查采取現(xiàn)場發(fā)放并當(dāng)場回收，實發(fā)問卷150份，回收150份，有效問卷144份，無效問卷6份，問卷有效率達(dá)到96%。

4. 分析與討論

4.1 殘疾人體育健身指導(dǎo)員人員構(gòu)成需要進(jìn)一步優(yōu)化

在調(diào)查中，我們對殘疾人體育健身指導(dǎo)員的個人基本信息進(jìn)行了摸底，主要了解到一下幾個問題：(1)男性指導(dǎo)員所占比例明顯低于女性，在150名調(diào)查對象中，女性人數(shù)93人，占總?cè)藬?shù)的64.58%；(2)年齡層次普遍偏高，74%居于30-50歲之間；(3)從事殘疾人工作的年限遠(yuǎn)高于從事殘疾人體育工作的年限，從事殘疾人工作5年以上占51.39%，然而63.19%人群從事殘疾人體育健身指導(dǎo)工作時間不足一年；(4) 學(xué)習(xí)水平普遍偏低，其中中專占21.53%、大專占34.72%、本科占29.71%，其它占14.58%，無研究生學(xué)歷；(5)所在崗位，多為各區(qū)縣殘聯(lián)的社會工作者、專職委員、協(xié)管員，遠(yuǎn)郊區(qū)中還有部分是來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村居委會的工作人員，都是身兼多重工作于一身，無專門的體育健身指導(dǎo)員崗位。

4.2 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)急需更新完善

知識也是人類在實踐中認(rèn)識客觀世界(包括人類自身)的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。知識是人類從各個途徑中獲得的經(jīng)過提升總結(jié)與凝練的系統(tǒng)的認(rèn)識。殘疾人體育健身指導(dǎo)員地知識結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，需要掌握康復(fù)、訓(xùn)練、心理等多方面的知識才能對工作有更好的把握。他們多數(shù)人知道與殘疾人有關(guān)的科學(xué)健身知識，也能描述科學(xué)健身對不同類別殘疾人的價值訴求，了解不同殘疾人的生理和心理特征，但卻少有人可以充分解釋殘疾人科學(xué)健身中的禁忌；他們了解殘疾人在體育活動中的有利和不利的因素，能夠較好的區(qū)分運動小強(qiáng)度、中強(qiáng)度、大強(qiáng)度，但是卻沒有很好的掌握控制殘疾人運動中“二次”損傷的方法，將殘疾人的輔助器具和體育運動結(jié)合起來的知識更是缺乏；指導(dǎo)員雖說都經(jīng)過了相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，可以正確解讀殘疾人體育政策法規(guī)，但是在運用評價工具、以及解釋健身效果方面的知識仍舊了解較少，且不夠?qū)I(yè)。調(diào)查中也顯示，不滿足現(xiàn)狀，始終不斷完善自己的知識和技能儲備的指導(dǎo)員所占的比例也達(dá)到了71%。

4.3 專業(yè)工作能力需要通過實踐快速積累

能力是完成一項目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)。人們在完成活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同。對于指導(dǎo)員來講，與殘疾群體接觸的時間越長，他們越能了解殘疾人的實際訴求，所以對于多數(shù)指導(dǎo)員來講就能夠很輕易地做到甄別用于宣傳殘疾人體育健身信息的有效性，并且能夠從成功的健身活動案例中獲取啟示；但是對于每個不同類別的殘疾人，在滿足殘疾人個體的差異性和多樣性需求方面存在一定的難度，并且考慮到每個殘疾人傷殘程度不同、致殘原因、康復(fù)的程度不同，需要制定出切實可行的、專業(yè)的運動處方對于這個崗位的工作人員來講是有很大難度的，再加上從事殘疾人體育工作的年限并不長，很難做到在執(zhí)行運動處方之后，不斷修正、調(diào)整運動處方，在執(zhí)行和調(diào)整運動處方的內(nèi)容和方法中也存在諸多障礙。他們更多的是做好殘疾人健身中的安全保障、需要殘疾人根據(jù)自身的情況決定是否執(zhí)行他們提供的健身方案。

5. 結(jié)論及建議

結(jié)合北京市殘疾人聯(lián)合會對于殘疾人體育健身指導(dǎo)員培養(yǎng)的數(shù)量和途徑，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今殘疾人體育健身指導(dǎo)員存在的問題與其人才培養(yǎng)的模式有重要的聯(lián)系，隨著北京市殘疾人體育示范點的逐步增多，對殘疾人體育健身指導(dǎo)員的需求也越來越專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。為了更好地滿足當(dāng)前殘疾人體育康復(fù)的需要，實現(xiàn)真正做到為殘疾人服務(wù)，筆者針對當(dāng)前殘疾人體育健身指導(dǎo)員存在的問題，提出以下建議：

5.1 提高政府關(guān)注度，選擇人才培養(yǎng)的最優(yōu)渠道

近幾年來政府對殘疾人工作的重視程度確實不斷提高，但是對于殘疾人體育基層工作者的關(guān)注度卻不高，當(dāng)前的殘疾人體育健身指導(dǎo)員的崗位仍舊一人身兼多職，待遇問題普遍偏低，人才的流動較大。筆者認(rèn)為做好殘疾人體育健身工作，需要真正的留住基層優(yōu)秀的人才。雖然我國面臨著極大地指導(dǎo)員崗位空缺難題，我們急需要解決的不是盲目的增加數(shù)量，不求質(zhì)量。政府需要花費更多的精力來制定該崗位人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，明確殘疾人體育健身指導(dǎo)員應(yīng)該具備什么樣的知識、能力，如何提升人員在該崗位的勝任力等問題，打好基礎(chǔ)工作之后進(jìn)行人才孵化，可能更適用于當(dāng)前的國情。

5.2 優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升殘疾人體育工作指導(dǎo)能力

殘疾人體育健身指導(dǎo)員既需要有跟殘疾人工作的經(jīng)驗，還要具備專業(yè)的體育健身知識，看似不起眼的工作崗位卻需要多元的知識結(jié)構(gòu)支撐才能滿足崗位的基本要求。當(dāng)前我國對于殘疾人體育健身指導(dǎo)員的培養(yǎng)都是以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行，培訓(xùn)結(jié)束后即可上崗。對于現(xiàn)有的在崗指導(dǎo)員，我們需要對其基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查，同時要了解當(dāng)前殘疾人體育健身的需求，并在此基礎(chǔ)上來對現(xiàn)有人才的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充，定期開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升殘疾人體育健身指導(dǎo)員對于健身工作的指導(dǎo)能力。

總之，當(dāng)前殘疾人體育工作的開展需要真正做到惠及每一位殘疾人，需要充分了解殘疾人的需求，提供針對性的、精準(zhǔn)的體育服務(wù)。作為基層殘疾人體育工作者，也要不斷在工作中提升自身的專業(yè)能力，一方面要來自于政府的支持，為其提供較好的工作保障，充分調(diào)動其在該崗位上的工作積極性；同時也需要指導(dǎo)員自身發(fā)揮主動性，增強(qiáng)體育康復(fù)的意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好殘疾人體育工作。