●
(游埠中學,浙江 蘭溪 321106)
2017年全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題第9題構思巧妙,樸實無華,以常見的含絕對值的二次不等式為背景,考查推理論證能力.試題背景深刻,解法多樣,是一道值得探究的“中國好題目”.
例1設k,m為實數(shù),不等式|x2-kx-m|≤1對所有x∈[a,b]成立.證明:b-a≤22.
(2017年全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題第9題)
解法1(參考答案)令f(x)=x2-kx-m,其中x∈[a,b],則f(x)∈[-1,1],從而
f(a)=a2-ka-m≤1,
(1)
f(b)=b2-kb-m≤1,
(2)
fa+b2=a+b22-k·a+b2-m≥-1.
(3)
式(1)+式(2)-式(3)×2,得
(a-b)22=f(a)+f(b)-2fa+b2≤4,
故
b-a≤22.
讓人感到疑惑的是,怎么想到列出式(1)~(3)?筆者將在后面對本題的背景作一簡要分析.
解法2(換元法)令x=b-a2cosθ+b+a2(其中θ∈R),則原不等式轉(zhuǎn)化為
(b-a)28cos 2θ+b2-a22-b-a2kcosθ+
3b2+3a2+2ba8-a+b2k-m≤1,
于是,只需滿足
(b-a)28cos 2θ≤1,
故
b-a≤22.
圖1
解法3(數(shù)形結合法)設y1=x2,y2=kx+m,則|y1-y2|表示二次函數(shù)y1=x2圖像上的點(x,y1)與動直線y2=kx+m上點(x,y2)的距離.令d=|y1-y2|,設過點A(a,a2),B(b,b2)的直線為l1,與直線l1平行且與拋物線相切的直線為l2,與直線l1,l2等距的直線為l3(如圖1),這3條直線的方程分別為
l1:y=(a+b)x-ab,
l2:y=(a+b)x-(a+b)24,
l3:y=(a+b)x-a2+b2+6ab8,
則mink,m∈Rmaxx∈[a,b]d=a2+b2+6ab8-ab=(a-b)28.
由題意,只需滿足(a-b)28≤1,因此b-a≤22.
我們稱多項式(a+b)x-a2+b2+6ab8為函數(shù)y=x2的最佳逼近多項式.
解法4(構造平口單峰函數(shù),改進解法3)構造函數(shù)f(x)=x2+λx,使得f(a)=f(b),易知
λ=-(a+b),
則原不等式轉(zhuǎn)化為
|x2-(a+b)x+(a+b-k)x-m|≤1.
圖2
設y1=x2-(a+b)x,y2=-(a+b-k)x+m,則|y1-y2|表示二次函數(shù)y1=x2-(a+b)x圖像上的點(x,y1)與動直線y2=-(a+b-k)x+m上點(x,y2)的距離.令d=|y1-y2|,函數(shù)y1=x2-(a+b)x的值域為-(a+b)24,-ab(如圖2).根據(jù)解法3的思路,得
mink,m∈Rmaxx∈[a,b]d=(a+b)24-ab2=(a-b)28,
由題意,只需滿足(a-b)28≤1,故b-a≤22.
通過解法3和解法4,可知當b-a取到最大值22時,k=a+b,m=-a2+b2+6ab8.
本題涉及雙層最值問題,即
mink,m∈Rmaxx∈[a,b]|x2-kx-m|,
其背景是二次形式的切比雪夫多項式2x2-1(其中-1≤x≤1).下面證明
maxx∈[-1,1]|x2+a1x+a0|≥maxx∈[-1,1]x2-12=12.
令x=cosθ(其中θ∈R),則
maxx∈[-1,1]x2-12=12max|cos 2θ|=12.
假設存在二次項系數(shù)為1的二次多項式Q(x),使得
maxx∈[-1,1]|Q(x)| 那么令P(x)=Q(x)-x2-12,則P(x)是一個次數(shù)不超過1的多項式. 由假設可知-12 P(-1)=Q(-1)-12<0, P(0)=Q(0)+12>0, P(1)=Q(1)-12<0, 根據(jù)介值定理知P(x)應當具有兩個零點,而P(x)至多是一次多項式,故假設不成立. 這表明任何二次項系數(shù)為1的二次多項式f(x)在區(qū)間[-1,1]上的最大值都滿足 maxx∈[-1,1]|f(x)|≥12, 而切比雪夫正交多項式x2-12是最大值最小的多項式. 一般地,在區(qū)間[-1,1]上,最高次項系數(shù)為1的所有n次多項式中,與0有最小偏差的多項式為切比雪夫多項式Tn(x)=12n-1cos(n·arccosx),其偏差為12n-1,具體證明可參見文獻[1]. 現(xiàn)在我們可以解釋解法1.先說明為什么取x=a,b,a+b2.本題的最終目標是要證明b-a≤22.要使最終的等號取到,所列的式(1)~(3)要同時取到等號,怎樣能保證呢?聯(lián)想到切比雪夫多項式2x2-1 (其中-1≤x≤1),當x=-1,0,1時,|2x2-1|取到最大值1.把本題的區(qū)間[a,b]變換到[-1,1],令 t=2b-ax-b+ab-a(其中-1≤t≤1), 容易看出:當t=-1,0,1時,恰好對應x=a,a+b2,b. 然后注意到當t=-1,0,1時,多項式2t2-1的值分別為1,-1,1,其規(guī)律是正、負、正,即最大、最小、最大.因此,當對應的x∈[a,b]時,有f(a)≤1,fa+b2≥-1,f(b)≤1. 最后通過式(1)+式(2)-式(3)×2消去k,m,得到結果. 下面給出一條與系數(shù)有關的性質(zhì):設f(x)=ax2+bx+c,其中[-1,1],若|f(x)|≤1,則|a|≤2. 證明由a+b+c=f(1), a-b+c=f(-1), c=f(0),解得 a=f(1)+f(-1)-2f(0)2, 于是 |a|= |f(1)+f(-1)-2f(0)|2≤ |f(1)|+|f(-1)|+2|f(0)|2≤2, 當且僅當|f(1)|=|f(-1)|=|f(0)|=1時,等號成立,此時f(x)=2x2-1恰好是切比雪夫多項式. 一般地,設函數(shù)f(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0,若對任意實數(shù)x∈[-1,1],|f(x)|≤1,則|an|≤2n-1,具體證明可參考文獻[2]. 令t=2b-ax-b+ab-a(其中-1≤t≤1),則原不等式轉(zhuǎn)化為 (b-a)24t2+b2-a22-b-a2kt+ (a+b)24-a+b2k-m≤1. 根據(jù)前面討論的性質(zhì),立即可知 (b-a)24≤2, 即 b-a≤22. 此類問題也曾出現(xiàn)在2010年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中: 例2已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d,當0≤x≤1時,|f(x)|≤1,試求a的最大值. (2010年全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題第9題) 分析令t=2x-1,其中t∈[-1,1],由題意|f′(x)|≤1,可轉(zhuǎn)化為 34at2+32a+bt+34a+b+c≤1, 根據(jù)性質(zhì)可知34a≤2,故amax=83. 由此可見,例1和例2是同源題.認清試題的本質(zhì)和來源是多么重要??! 變式1已知a,b∈R,f(x)=|2x+ax+b|.若對任意的x∈[0,4],f(x)≤12恒成立,則a+2b=______. (2018年浙江省諸暨市高三數(shù)學期末試題第17題) 分析令t=x-1,則t∈[-1,1],從而 |at2+(2a+2)t+a+b+2|≤12 恒成立.根據(jù)切比雪夫多項式x2-12≤12(其中-1≤x≤1),易知a=-1,b=-12,故a+2b=-2. 變式2若對于任意的x∈[-1,1],恒有|4x3-ax|≤b(其中a,b∈R)成立,則當b取到最小值時,實數(shù)a的值為______. (2018年浙江省溫州市六校聯(lián)考試題第17題) 分析根據(jù)切比雪夫多項式 |cos 3θ|=|4cos3θ-3cosθ|≤1, 立即可得bmin=1,此時a=3. 變式3設函數(shù)f(x)=|x-ax-b|,其中a,b∈R,若對任意的實數(shù)a,b,總存在實數(shù)x0∈[0,4]使得f(x0)≥m成立,求實數(shù)m的取值范圍. (2015年浙江省數(shù)學學考試題第34題) 分析令t=x-1,則t∈[-1,1],由題意,本題實質(zhì)是求 mina,b∈Rmaxt∈[-1,1]|-at2+(1-2a)t+1-a-b|. 由切比雪夫多項式|cos 2θ|=|2cos2θ-1|≤1可知,當a=12,b=14時, maxt∈[-1,1]|-at2+(1-2a)t+1-a-b|≥ maxt∈[-1,1]-12t2+14=14, 因此實數(shù)m的取值范圍是-∞,14.4 性質(zhì)探究
5 變式應用