馮茂森

(哈爾濱華德學院，黑龍江 哈爾濱 150025)

大數(shù)據(jù)加強事物之間的聯(lián)系，從而提高高校思想政治教育的課堂效率和對象的針對性。隨著互聯(lián)網(wǎng)走進千家萬戶，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)大眾化趨勢加強。大數(shù)據(jù)下，高校的思想政治教育采取微課、慕課等多樣化的教育方法，“互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育”已成為該學科方法創(chuàng)新的主要模式，使思想政治教育延伸向網(wǎng)絡(luò)、拓展到云端、深化數(shù)據(jù)庫，賦予新時代的科學內(nèi)涵。

一、樹立大數(shù)據(jù)的新意識

在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)是非常珍貴的信息資源，具有無窮的潛力性和儲存量，深化大數(shù)據(jù)在教學中的應(yīng)用，促進高校思想政治的進一步提升。一方面，加強高校一線工作者對大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的操作技能，掌握大數(shù)據(jù)的使用方法，老師若缺乏應(yīng)用大數(shù)據(jù)的意識，則無法全面的展開思想政治教育。另一方面，警惕網(wǎng)絡(luò)攻擊，大數(shù)據(jù)承載的巨量信息，需要人們進行合理科學的篩選和辨別，提高高校的思想政治教育效率，全面掌握學生的思想覺悟，實現(xiàn)思想政治教育的實際價值。

網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性加強。大數(shù)據(jù)的采取和收納整理渠道多樣，教育者要認真分析數(shù)據(jù)來源和數(shù)據(jù)間的關(guān)系，合理地梳理數(shù)據(jù)體系，在高校思想政治教育中，要創(chuàng)新教育方法，樹立大數(shù)據(jù)的新意識。各大高校要重視大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的重要性，協(xié)調(diào)大數(shù)據(jù)承載部門，整合信息資源。大數(shù)據(jù)背景下，分析可利用的信息，提高大數(shù)據(jù)的使用效率，加強高校的思想政治教育工作，將大數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為高校學生的思想文化。

二、建構(gòu)大數(shù)據(jù)教育新機制

順應(yīng)大數(shù)據(jù)帶來的時代發(fā)展潮流，思想政治教育應(yīng)建構(gòu)科學合理的大數(shù)據(jù)相關(guān)的教育新機制。推進大數(shù)據(jù)的廣泛運用，尤其在高校的教育領(lǐng)域，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的思想政治教育素養(yǎng)，從而促進方法創(chuàng)新的探究和可持續(xù)發(fā)展。建構(gòu)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的高校思想政治教育的新機制，加強各部門之間的聯(lián)系，加強團隊協(xié)作創(chuàng)新，落實各部門的工作責任，權(quán)責分析明確，建立思想政治教育的管理機制。

大數(shù)據(jù)以預(yù)測信息為核心，通過算法技能使用龐大的數(shù)據(jù)儲備預(yù)測未來的生活準備。大數(shù)據(jù)的開發(fā)、分析、共享后，將成熟的信息體制應(yīng)用到預(yù)測高校的思想政治，確定教育方法創(chuàng)新機制，明確教育發(fā)展方向，從而分析學生性格的個體差異性，更好地展開高校的思想政治教育工作。大數(shù)據(jù)對高校學生的思維進行針對性的意識引導，對未來有可能出現(xiàn)的危險進行預(yù)防，及時地更正可能出現(xiàn)的學生思想漏洞，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大數(shù)據(jù)的傳播量大，涵蓋面廣，傳播速度非?？?，因此存在信息泄露的風險，高校在利用大數(shù)據(jù)進行高校思想政治教育的同時，要有意識的加強信息保密工作，完善保密機制，采集的高校學生的思想教育的信息涉及到學生的隱私，只能針對具體的學生個人進行展開使用，禁止出現(xiàn)非法使用的用途，以免對高校的思想政治教育工作產(chǎn)生不利的影響。

三、創(chuàng)新大數(shù)據(jù)的思想政治教育方法

高校的教育工作實質(zhì)上就是信息傳播的過程，傳播信息以人的行為為媒介。大數(shù)據(jù)為高校的思想政治教育開拓了可實施的思想路徑。高校的教師通過分析學生的身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)思想教育工作的展開習慣，分析現(xiàn)階段學生的情緒情感，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的僵硬化的教學觀念、展開針對性強的分層次教學模式，促使高校的學生積極主動地轉(zhuǎn)變思想政治觀念，掌握學習思想政治知識的科學方法。例如：采取匿名問卷調(diào)查的方式，總結(jié)現(xiàn)有的思想政治教育的缺陷和弊端；通過辯論賽等方式，對學生的思想進行科學的引導；對已出現(xiàn)的問題及時做好應(yīng)急措施，安撫學生的緊張情緒，培養(yǎng)正確的思想政治觀念。

學生因家庭背景、年齡階段、成長經(jīng)歷等各方面的不同，應(yīng)通過大數(shù)據(jù)對不同的學生的思想政治教育現(xiàn)狀進行個性化、針對性的分析，制定具有學校特色的教育方法體系。學生的資料及時納入數(shù)據(jù)庫，進行數(shù)據(jù)更新，引導學生關(guān)注正確的時事熱點，對高校學生進行針對性的指導，提高思想政治教育工作的有效性，促進教育方法的創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)的分析利用可以加強師生之間的溝通交流，是教育方法擺脫傳統(tǒng)觀念的桎梏，建構(gòu)有利于學生身心發(fā)展的思想政治環(huán)境，從而有利于高校思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)是一場世界級的信息革命，使世界成為一個小小的“地球村”，為人們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了新的頂層設(shè)計方法和可利用的信息資源，給高校的思想政治教育提供了發(fā)展的機遇、同時也帶來了挑戰(zhàn)。高校在展開思想政治教育工作的同時，要警惕網(wǎng)絡(luò)攻擊，保護學生的信息隱私，增強高校的網(wǎng)絡(luò)安全防御觀念。大數(shù)據(jù)時代使信息暴露在陽光下，高校應(yīng)建立聯(lián)系緊密、公開規(guī)范的高校思想政治教育的方法創(chuàng)新機制，明確數(shù)據(jù)的使用方法，順應(yīng)大數(shù)據(jù)的時代潮流，創(chuàng)新高校的思想政治的教育方法。