賈雅俊

(太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山西 晉中 030600)

抖音憑借獨(dú)特個(gè)性的設(shè)計(jì)，“一夜走紅”，大學(xué)生作為主要受眾群體之一，學(xué)習(xí)生活等都受到不同程度的影響。分析抖音“熱”對大學(xué)生的影響，完善相關(guān)體制機(jī)制建設(shè)，使抖音成為思想政治教育的新陣地，是亟待解決的重要課題。

一、抖音的特點(diǎn)

抖音主要是一款針對于年輕人設(shè)計(jì)的，將用戶的創(chuàng)意秀、模仿秀等通過視頻軟件中音樂、動(dòng)作、美圖等功能進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，然后以15秒短視頻的形式分享播放的音樂視頻社交軟件。抖音不管是從拍攝內(nèi)容、推送機(jī)制還是錄制時(shí)間，都抓住了現(xiàn)代人的生活習(xí)慣和心理特點(diǎn)，成為短視頻軟件中的后起之秀。

抖音視頻的內(nèi)容，主要涉及情感生活、新聞現(xiàn)場、明星娛樂等，基本囊括了用戶的不同需求。抖音短視頻通常以節(jié)奏感或者帶動(dòng)感較強(qiáng)的音樂高潮部分作為背景音樂，直擊心靈深處，容易讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，此外，經(jīng)過美顏濾鏡等美化功能，展現(xiàn)的大多是精致的畫面，給予用戶視覺上的享受。

抖音視頻的推送，主要采取的是智能化算法推薦機(jī)制，首先通過識別用戶基本信息，根據(jù)所在地、點(diǎn)贊內(nèi)容、關(guān)注者等優(yōu)先推送相關(guān)視頻；其次采用“去中心化”原則，給予每條視頻成百或上千的基礎(chǔ)流量，體現(xiàn)其公平性、社交性，并以此激發(fā)普通用戶創(chuàng)作激情；最后，在基礎(chǔ)曝光量之后，系統(tǒng)將通過被點(diǎn)贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)的頻率依次遞增播放量。智能化算法推薦試圖精準(zhǔn)定位用戶喜好，但也極易造成“信息繭房”，固化用戶接收的視頻內(nèi)容與類別。

抖音視頻的時(shí)間，錄制一般為15秒，對于拍攝者來說，雖然不足以將所表達(dá)的內(nèi)容完整呈現(xiàn)，但這對于內(nèi)容的精簡化更為重要，對于觀看者也是另一種尊重，人們的生活節(jié)奏越來越快，15秒，既可以獲取新信息、感受新元素，也可以及時(shí)的“戛然而止”，保留視頻的完整性，提高視頻完播率，更符合現(xiàn)代年輕人時(shí)間“碎片化”的特點(diǎn)。

二、抖音對大學(xué)生思想政治教育的影響

抖音總裁張楠宣布，截至2019年1月初，抖音在國內(nèi)日活突破2.5億，月活突破5億，從2018年1月3千萬到如今的2.5億，抖音只用了短短一年的時(shí)間，非常恐怖。[1]抖音如此爆紅，大學(xué)生是重要的推動(dòng)力，抖音短視頻又反作用于大學(xué)生思想政治教育，產(chǎn)生了重要的積極影響。

首先，抖音豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。抖音作為新媒體技術(shù)快速發(fā)展下的產(chǎn)物，傳播的信息豐富多樣，如政府有關(guān)部門開設(shè)抖音號，傳播時(shí)政信息等，大學(xué)生在接受學(xué)校課程之外，可以接觸到更多新鮮有趣的思想觀念和生活理念，擴(kuò)寬眼界，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，對于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義情感、提升文化自信具有至關(guān)重要的意義。

其次，抖音增加了大學(xué)生思想政治教育的載體形式。思想政治教育的載體是能夠承載并傳播思想政治教育內(nèi)容的一種形式，抖音中的時(shí)事新聞、正能量視頻等，都涵括了豐富的思想政治教育內(nèi)容。各高?，F(xiàn)已紛紛注冊抖音號并受到熱捧，思想政治教育將開啟全新的“抖音之旅”，如清華大學(xué)官方抖音號的粉絲量達(dá)120.1萬、獲贊數(shù)額為304.9萬，發(fā)布內(nèi)容涉及“繼往開來、共筑強(qiáng)軍夢”特色主題活動(dòng)、以快閃方式表白祖國等，切實(shí)擔(dān)負(fù)起宣傳主流意識形態(tài)的使命。作為載體，傳輸者和接受者的交流互動(dòng)必不可少，抖音評論區(qū)大家可以各抒己見，強(qiáng)化對傳播內(nèi)容的吸收。

再則，抖音提升了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。抖音短視頻以豐富多樣的內(nèi)容和喜聞樂見的方式將思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，有利于大學(xué)生積極主動(dòng)掌握相關(guān)知識。思想政治教育的實(shí)效性體現(xiàn)為大學(xué)生對傳輸內(nèi)容的接收、轉(zhuǎn)換與運(yùn)用，以抖音形式傳播，相對來講接受度更高，關(guān)注力度也明顯更強(qiáng)，抖音還提供了創(chuàng)作、表演的平臺，有利于理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。

但同時(shí)，抖音中夾雜著的負(fù)面信息不容小覷，信息的多樣化和意識形態(tài)的多元化對大學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，對大學(xué)生思想政治教育也造成了一定程度的負(fù)面影響。

一是大學(xué)生自控能力較弱，易沉迷其中甚至荒廢學(xué)業(yè)?！耙蝗攵兑羯钏坪?，從此沉迷出不來”的順口溜可謂是抖友們的真實(shí)寫照。刷抖音，易上癮，抖音精致的畫面和動(dòng)感的歌曲，一個(gè)接一個(gè)的“驚喜”撲面而來，讓人滿心期待，這對各方面尚未成熟、自控力薄弱的大學(xué)生來講，極易沉迷其中，更有甚者主次顛倒，因此耽誤學(xué)業(yè)。抖音在一定程度上已經(jīng)嚴(yán)重“威脅”到了大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，這也成為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)“絆腳石”。

二是抖音傳播信息魚龍混雜，影響大學(xué)生主流價(jià)值觀的養(yǎng)成。主流價(jià)值觀，這一基本信念是對社會(huì)存在的反映，也是對當(dāng)今社會(huì)基本價(jià)值取向和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的反映，新媒體已成為影響大學(xué)生主流價(jià)值觀形成的重要因素。抖音作為一款新型社交工具，集合了形形色色的觀點(diǎn)，其中偏離主流意識形態(tài)的信息將會(huì)對社會(huì)主流價(jià)值文化造成巨大沖擊，比如一些視頻內(nèi)容膚淺，缺乏基本認(rèn)知；一些人抱有“想紅”心理而“炫富”“炫個(gè)性”，流露出對物質(zhì)主義和個(gè)人主義的追求等。抖音在不知不覺中改變著我國的媒體生態(tài)環(huán)境，信息的多樣復(fù)雜難免會(huì)使人們在進(jìn)行價(jià)值取向和道德評判時(shí)產(chǎn)生困惑心理，對主流價(jià)值意識形態(tài)形成一定程度的挑戰(zhàn)。

三是高校思想政治教育人員工作難度加大。對于目前抖音缺乏系統(tǒng)的管理方式，以及抖音的開放性特點(diǎn)，大學(xué)生對抖音的日常沉迷，對高校思想政治教育人員的工作形成巨大挑戰(zhàn)。如何有效地控制大學(xué)生刷抖音的時(shí)間、如何有效規(guī)避大學(xué)生受不良文化的侵蝕、如何運(yùn)用抖音更好地加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，這都將成為困擾高校思想政治教育工作人員的難題。抖音對現(xiàn)有的教育方式產(chǎn)生沖擊，對原有的教育內(nèi)容造成挑戰(zhàn)，而且抖音傳播主體的多樣性對思想政治教育管理工作更是增添難度，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，合理調(diào)整思想政治教育工作內(nèi)容也成為重中之重。

三、運(yùn)用抖音加強(qiáng)思想政治教育的思路

抖音“熱”已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，我們要不斷加強(qiáng)對抖音的監(jiān)督與管理，提高大學(xué)生的自身素質(zhì)與辨別能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值觀的引導(dǎo)，加強(qiáng)抖音的思想政治教育功能。

第一，提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生作為抖音的使用者，具有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)樹立正確的抖音使用觀，爭做一名文明理性的“抖友”。首先，加強(qiáng)自律能力，提高自身素質(zhì)，樹立堅(jiān)定的自律意識和底線思維，合理控制使用抖音的時(shí)間，選擇正確的地點(diǎn)，拒絕長時(shí)間沉迷抖音。其次，增強(qiáng)對抖音傳播信息的辨別能力，面對魚龍混雜的信息要有較強(qiáng)的甄別能力，選擇有利于德育、智育發(fā)展的優(yōu)秀資源，自覺過濾不良信息，嚴(yán)格堅(jiān)守法律和道德準(zhǔn)則，做到文明使用抖音。最后，在使用抖音的過程中，要嚴(yán)格遵守使用規(guī)則，不轉(zhuǎn)發(fā)庸俗低趣味的內(nèi)容，不擅自發(fā)布可能泄露他人信息的視頻，同時(shí)保護(hù)好個(gè)人隱私，學(xué)會(huì)勇敢說“不”，在復(fù)雜多樣的信息化環(huán)境中維護(hù)好自己的合法權(quán)益。

第二，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，完善相關(guān)審核機(jī)制。抖音亂象的出現(xiàn)，與相關(guān)部門的監(jiān)管與審核有直接關(guān)系。一是相關(guān)部門要加強(qiáng)對抖音的監(jiān)督與管理，制定具體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫群鸵?guī)范要求，2018年爆出因該平臺存在消極不雅等信息，抖音海外版在印尼被封禁；因傳播虛假視頻、對英烈不敬等違規(guī)內(nèi)容被叫停整改等事件，這都是管理松懈、制度缺乏的表現(xiàn)。拍攝者文化程度、所處地域環(huán)境參差不齊，更需要壓實(shí)主體責(zé)任，有效遏制問題反彈，提高依法整治力度，為大學(xué)生營造健康向上的抖音生態(tài)環(huán)境。二是嚴(yán)格審查抖音平臺上傳的視頻，提高準(zhǔn)入門檻，杜絕因追求流量和噱頭而降低內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)、忽視抖音內(nèi)容質(zhì)量，抖音用戶涉及各個(gè)年齡層級的人，所以傳播的內(nèi)容與形式必須符合道德標(biāo)準(zhǔn)，完善相關(guān)審核機(jī)制建設(shè)，著力提升審查規(guī)范化水平，保證抖音傳播內(nèi)容的普遍化與優(yōu)質(zhì)化。三是將抖音建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的新型陣地，不僅需要規(guī)范管理與嚴(yán)肅整改，而且需要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊抓共管，合理管控大學(xué)生使用抖音的時(shí)間，有效引導(dǎo)和監(jiān)督觀看內(nèi)容，促進(jìn)三者的有機(jī)結(jié)合，營造積極融合、聯(lián)合互動(dòng)的生動(dòng)局面。

第三，加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性與教育隊(duì)伍的素質(zhì)能力密不可分，應(yīng)不斷培養(yǎng)和提高教育工作者的專業(yè)知識素養(yǎng)及新媒體使用技能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，豐富淵博的知識儲備是思想政治教育工作者履行職能的基本條件。抖音視頻涉及領(lǐng)域?qū)挿?，蘊(yùn)含豐富的知識內(nèi)容，教育者需要不斷充實(shí)提升自我，并運(yùn)用專業(yè)知識對各類視頻內(nèi)容做出分析、判斷與總結(jié)，正確引導(dǎo)大學(xué)生使用抖音。另一方面，熟悉并掌握抖音相關(guān)運(yùn)營技術(shù)是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的必備技能。運(yùn)用抖音加強(qiáng)思想政治教育的前提是教育者要深入了解抖音，對視頻分類、特點(diǎn)、影響等進(jìn)行辯證分析，結(jié)合大學(xué)生的身心特點(diǎn)與行為習(xí)慣，將思想政治教育內(nèi)容有效融入抖音，建立新型教育體系，與時(shí)代同發(fā)展、共進(jìn)步。

第四，堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值觀引導(dǎo)，突出主流價(jià)值引領(lǐng)。在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，社會(huì)矛盾激烈，各類思想文化激流勇進(jìn)，文化的多樣性導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化，為避免受到不良文化的侵蝕，要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，首要任務(wù)就是宣傳積極正確的思想道德觀念。馬克思主義作為我們立國立黨的根本指導(dǎo)思想，也是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的根本指導(dǎo)方針，思想政治教育擔(dān)負(fù)著培育“四有新人”的艱巨任務(wù)，將抖音作為思想政治教育的最新陣地，應(yīng)當(dāng)在傳播內(nèi)容上突出新時(shí)代的主流價(jià)值，堅(jiān)守思想政治教育在意識形態(tài)領(lǐng)域的主陣地，積極傳播符合時(shí)代主流的思想，及時(shí)遏制并糾正偏差有誤的思想價(jià)值觀念，優(yōu)化抖音對大學(xué)生思想政治教育的影響。