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        會計從業(yè)資格問題探究

        2019-01-15 07:40:26馮麗萍
        山西青年 2019年24期
        關鍵詞:資格證資格考試資格

        馮麗萍

        (四川大學錦江學院,四川 眉山 620010)

        一、會計從業(yè)資格制度產(chǎn)生的歷史淵源

        1984年,河北省財政廳最先實行會計證管理制度,隨后黑龍江和湖北等地方也相繼實行。主要包括:首先是會計從業(yè)人員必須要先經(jīng)過相應的專業(yè)考試,考試通過后進行培訓,然后頒發(fā)會計工作證書;其次是對于沒有相關會計證的人員不能夠從事相關的職業(yè);最后是要根據(jù)有會計證的人員進行定期的考核檢查。

        《會計從業(yè)資格管理辦法》自頒發(fā)以來,經(jīng)過了數(shù)次的修改、完善。隨著整個國家國民素質(zhì)的提高,對會計從業(yè)行業(yè)的人員進行了學歷的限制,對人員本身的素質(zhì)也有了更高的要求。再加上會計從業(yè)人員的流動,《會計從業(yè)資格管理辦法》要適應當前的社會壞境和市場的發(fā)展需要。

        二、會計從業(yè)資格問題所在

        會計從業(yè)資格在最初設立的時候有著美好的愿景,但是在實際的執(zhí)行過程中還是存在著許多問題,具體表現(xiàn)在如下幾個方面。

        首先,會計證制度里面包含了職業(yè)素質(zhì)、人員會計證提升,但經(jīng)過改編的會計從業(yè)資格證主要的功能是針對會計人員的管理而進行設計的,對職業(yè)素質(zhì)、人員會計證的提升的初衷相悖。

        其次,雖然現(xiàn)如今的“會計從業(yè)資格考試制度”提高了會計行業(yè)的人員素質(zhì),但同時也出現(xiàn)了一些弊端。一些管理機構為了追求自身的價值利益,對會計從業(yè)資格證進行尋租,謀取了一些不正當?shù)睦妗?/p>

        最后,“會計從業(yè)資格考試”培訓市場魚龍混雜,各種圖書、輔導資料良莠不齊。人們的選擇難度增大,往往付出巨大的財力、物力、人力卻得不到相應的回報。

        三、會計從業(yè)資格問題解決辦法

        (一)加強市場監(jiān)管

        首先,加強市場對會計行業(yè)的監(jiān)管,國家應完善相關的政策,加強對這一行業(yè)的規(guī)范化管理。其次,對于會計從業(yè)資格考試的培訓,市場應該進行定期抽查,對不合格的培訓公司進行整改或者取締;統(tǒng)一規(guī)范化用書;對于一些會計從業(yè)資格從業(yè)證的尋租問題,要嚴格進行管理,對于違反會計從業(yè)資格的人員要進行警告、或者吊銷證書。只有加強市場監(jiān)管,國家、企業(yè)、個人都要嚴格遵循各種制度,才能從根本上維護這一行業(yè)領域。

        (二)完善會計行業(yè)相關制度

        會計從業(yè)資格跟社會的發(fā)展息息相關,依賴于社會經(jīng)濟壞境,在具體的實施過程中要針對不同的問題采取不同的措施。會計從業(yè)資格證書是會計人員從業(yè)的最基本的要求,對于會計從業(yè)人員的管理要完善相關的制度,規(guī)章制度要順應社會、時代的發(fā)展,對于一些落后的制度要去其糟粕,取其精華。

        筆者認為,我國社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展,再加上十九大的成功召開,我國對經(jīng)濟的發(fā)展提出了更高的要求。加快對各行各業(yè)的完善,對于金融行業(yè)而言,相關的政策制度將會更多。首先,作為會計行業(yè)的工作人員來說,要將這些靈活制度適用起來。其次,從企業(yè)的角度來說,要執(zhí)行相關的人員聘用,對會計從業(yè)資格證要進行審查,學歷、資格是否真實通過考試獲得。最后,不能夠把會計專業(yè)職務制度等同于會計從業(yè)資格,企業(yè)應該落實《公司法》中對于會計從業(yè)資格人員的聘用,選擇適合自己的會計人員。

        對于會計專業(yè)技術職務制定的一系列制度,系統(tǒng)在會計從業(yè)資格制度出臺之前就存在并實施,不是一定要求有會計從業(yè)資格證?,F(xiàn)行會計專業(yè)會計制度中專業(yè)會計專業(yè)技術職務的資格確實成為會計人員具備會計知識的外部考驗,表明他們具有一定的會計能力,和擁有專業(yè)資格會計證書的員工非常相同。除了注冊專業(yè)技術會計考試的嚴格規(guī)定外,專業(yè)會計和技術工作制度按崗位細分。根據(jù)中共中央于2016年3月發(fā)布的“深化人才體制改革和機制改革的意見”,強調(diào)企業(yè)在評估職稱,合理界定和授權方面的領導作用,對于大學會計專業(yè),研究機構和國有企業(yè)的自我評估要求,將來將逐步開展專業(yè)技術會計職位。

        (三)實施會計人員繼續(xù)教育制度

        至于會計人員繼續(xù)教育制度,會計從業(yè)資格制度實際上只是繼續(xù)教育實施的起點。沒有會計從業(yè)資格制度,其他方法可用于促進會計人員的繼續(xù)教育?,F(xiàn)行的《公司法》和《會計法》都是要求公司實體的法人為其行為準則提供條款。例如,《會計法》規(guī)定,主體的法定代表人對其財務報表的準確性和可靠性負責。從特定企業(yè)的財務報表中,除了特定目的的實體的財務可靠性,這會影響其準確性和可靠性,取決于其會計人員的專業(yè)素質(zhì)。作為企業(yè)的法人實體,由于財務報表的真實性和可靠性要求,當然負責繼續(xù)對企業(yè)會計人員進行教育,加強對會計業(yè)務的培訓。因此,筆者建議進一步增加企業(yè)單位法人實體代表在會計法等相關會計法規(guī)中聘用高素質(zhì)會計人員,以加強對會計人員業(yè)務培訓的責任。

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