徐越野

(南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225127)

今年3月，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，表現(xiàn)出黨中央對(duì)基層教育工作的高度重視。他指出，我們對(duì)思想政治工作高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。

馬克思說過“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”思想政治教育活動(dòng)作為人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要方面，其目的是幫助人們?cè)谑芙逃倪^程中形成能符合和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的思想政治道德品質(zhì)要求，旨在發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)人的全面發(fā)展。而把“以人為本”這種價(jià)值理念和思維方式應(yīng)用到思想政治教育領(lǐng)域中，就是指在思想政治教育的任務(wù)、內(nèi)容、方式方法等具體領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的關(guān)注，確立并運(yùn)用人的尺度。

在高校，思想政治教育工作是管理大學(xué)生的一項(xiàng)重要工作，不僅是為了培養(yǎng)大學(xué)生的各種能力，而且也是對(duì)大學(xué)生的思想道德進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育的方式方法。但在當(dāng)下的高校的思想政治教育工作中，我們的方式方法還存在著一些問題，如：過分地強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生的主體地位，不能滿足學(xué)生自我發(fā)展的要求；教育教學(xué)管理模式的單一化，抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，忽視了學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)等等。這些問題都與我們的“以人為本”思想觀念是相違背的，教育的主體是人，教育的對(duì)象是人，教育的成果也由人來體現(xiàn)。我們應(yīng)該真正做到“以人為本”。

“以人為本”思想是高校開展思想政治教育管理的本質(zhì)要求。高校的思想政治教育工作為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要的作用，只有學(xué)生在受教育的過程中得到全面發(fā)展，高校的思想政治教育工作才是可行的?！坝欣硐?、有道德、有文化、有紀(jì)律”是我們培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的目標(biāo)，作為高校也將這個(gè)作為大學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。我們?yōu)樯鐣?huì)主義培養(yǎng)人才，再將“以人為本”的思想融進(jìn)我們高校的思想政治教育中，能夠做到適當(dāng)“放手”，讓學(xué)生能夠作校園的“主人”，讓他們參與到管理工作中來，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，充分體現(xiàn)和發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。

學(xué)生們?cè)诮?jīng)過“以人為本”的教育觀念的影響，不僅懂得怎樣正確處理人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，而且學(xué)生們呈現(xiàn)出來的精神面貌是積極的、進(jìn)取的，在生活、學(xué)習(xí)中能夠通過自己積極的實(shí)踐活動(dòng)，探索實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)需要之路。學(xué)生也能夠做到心胸開闊，勇于競(jìng)爭(zhēng)，自強(qiáng)不息，形成健全的人格品質(zhì)。隨著素質(zhì)教育發(fā)展的深入，目前或多或少的高校都存在管理上的矛盾，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)，那么高校在管理工作中更加要注重“以人為本”的思想觀念，這樣才能營(yíng)造校園良好的發(fā)展環(huán)境和安逸的文化氛圍。

新時(shí)代下，“以人為本”的教育觀念對(duì)我們高校從事思想政治教育的老師也提出了要求，我們更加要正確定位自己的教師角色，作為高校輔導(dǎo)員，我們是學(xué)生成長(zhǎng)成才道路上的良師益友，他們的健康成長(zhǎng)與我們息息相關(guān)，成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友是每一個(gè)高校輔導(dǎo)員的義務(wù)，更是責(zé)任。只有這樣才能真正成為一名大學(xué)生思想政治教育者，為我們教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。通過自己的言傳身教來提升學(xué)生的思想道德水平是我們的責(zé)任，我們要針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性，尊重他們的主體地位，尊重他們的合理需求，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從壓抑學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育模式中解放出來，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，學(xué)生是我們高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的中心和核心，時(shí)刻保持與學(xué)生們的密切聯(lián)系是我們工作的特殊性，經(jīng)過與學(xué)生的頻繁溝通和交流才能更深入地了解他們的學(xué)生和生活狀態(tài)，從而幫助他們解決各類問題和困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

眾所周知，在高校，思想政治教育工作是一項(xiàng)重要工作，也是各個(gè)高校十分重視的一項(xiàng)工作，而當(dāng)下我們要求“以人為本”的教育理念，將“以人為本”的教育理念融入大學(xué)的思想政治教育中是我們對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)的一種引導(dǎo)和把控，讓他們從受教育中不僅能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)也能塑造自身對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，從而增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，而且還使大學(xué)生能夠堅(jiān)定自己的政治信仰和理想信念。高校是為社會(huì)主義培養(yǎng)人才的地方，是人才的主要輸出地，所以高校的思想政治教育工作要緊緊圍繞“以人為本”的思想觀念去開展，有目的性地組織一些思想政治教育類的主題活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠從活動(dòng)中感受到育人工作的重要性，并能夠始終堅(jiān)持黨的基本思想路線不動(dòng)搖，不斷提高在校大學(xué)生的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的新青年。