王 榮

(咸陽師范學(xué)院，陜西 咸陽 712000)

一、全民閱讀的背景與現(xiàn)狀

(一)全民閱讀的背景

2002年黨的十六大提出將構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)列為實(shí)現(xiàn)全面小康戰(zhàn)略任務(wù)的根本保障，隨之黨中央宣傳部、中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室以及國(guó)家新聞出版總署等在會(huì)議精神的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)在全國(guó)各地開展全民閱讀活動(dòng)，以提升社會(huì)文明程度，優(yōu)化國(guó)民素質(zhì)。2011年黨的第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議首次將開展全民閱讀列入全會(huì)決議之中，次年召開的黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)又再度重申了全民閱讀的重要性。2014年十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院向大會(huì)所作的政府報(bào)告中也提出了全民閱讀的倡導(dǎo)，這意味著我國(guó)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了推動(dòng)全民閱讀的重要性，并將其作為一項(xiàng)重要的國(guó)家戰(zhàn)略來實(shí)施。

(二)全民閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，2010年至2016年七年間，我國(guó)成人閱讀率呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)，其中圖書館閱讀率從52.3%提高至58.8%，數(shù)字化閱讀率更是從32.8%躍升至68.2%。多年來，在黨和國(guó)家高度重視與大力支持下，全民閱讀活動(dòng)的活動(dòng)規(guī)模與覆蓋范圍持續(xù)擴(kuò)大，閱讀活動(dòng)的形式不斷趨于多元，閱讀內(nèi)容也在不斷豐富。

(三)全民閱讀視域下推進(jìn)校園文化建設(shè)的必要性

高校圖書館購(gòu)置圖書的目的是響應(yīng)讀者讀書訴求，讓每位讀者的讀書愿望都能得以實(shí)現(xiàn)；同時(shí)要滿足讀者的差異化閱讀需求，讓所有讀者都能在圖書館中找到所需的圖書；為了讓更多有意義有價(jià)值的圖書被讀者所了解和閱讀，圖書館要開展閱讀宣傳推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圖書與讀者之間的良好互動(dòng)；優(yōu)化服務(wù)，為讀者節(jié)省時(shí)間成本，使其享受更好的讀書體驗(yàn)，提升滿意度。高校圖書館以全民閱讀為載體開展校園文化建設(shè)，通過發(fā)揮自身的文化育人職能，向在校學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，促進(jìn)校園文化創(chuàng)新。

二、全面閱讀視域下高校圖書館校園文化建設(shè)策略

(一)明確全面閱讀的思想和目標(biāo)，制定高校科學(xué)的全民閱讀活動(dòng)

一是與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想。充分把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)在邏輯。新時(shí)代的到來，必然會(huì)帶來新的變化，在新時(shí)代下，高校引領(lǐng)全民閱讀活動(dòng)，必須堅(jiān)持以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，提倡多讀書、讀好書，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

二是確立正確的全民閱讀活動(dòng)目標(biāo)，通過全校范圍開展全民閱讀活動(dòng)。以師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)以及學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升等為目標(biāo)。使教師可以為人師表，身正為范，引領(lǐng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)不斷提升，學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

三是制定詳細(xì)具體可操作性強(qiáng)的全民閱讀活動(dòng)規(guī)劃?？茖W(xué)引導(dǎo)在校大學(xué)生，使其具有良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)其閱讀能力，通過提供內(nèi)容豐富的文獻(xiàn)資源，優(yōu)化其閱讀質(zhì)量，通過閱讀傳播和積累強(qiáng)化大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高校園文化建設(shè)水平。

(二)開展形式豐富的閱讀推廣活動(dòng)，打造校園特色的閱讀活動(dòng)

在全民閱讀視域下，為推進(jìn)高校大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力的提升，高校圖書館應(yīng)當(dāng)積極開展形式多樣，富有校園特色的閱讀推廣活動(dòng)。一是以每年的4.23世界讀書日為契機(jī)組織閱讀推廣活動(dòng)，力求做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣。二是，立足高校自身的辦學(xué)特色。師范類院?？梢越Y(jié)合辦學(xué)特色，側(cè)重傳統(tǒng)經(jīng)典的推廣閱讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書文化，也可以開展閱讀推廣月系列活動(dòng)，例如開設(shè)好書推薦展、評(píng)選校園優(yōu)秀閱讀達(dá)人、主題講座、館藏經(jīng)典圖書宣傳展等；也可以借助互聯(lián)網(wǎng)舉辦微書評(píng)活動(dòng)等。同時(shí)，可以將辦學(xué)特色和辦學(xué)定位融入其中，豐富師范類院校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)，從而在全校范圍內(nèi)形成良好的好讀書、讀好書、的環(huán)境。

(三)構(gòu)建科學(xué)高效的閱讀反饋機(jī)制

高校圖書館不僅需要做好閱讀活動(dòng)的組織與優(yōu)秀圖書的推廣宣傳工作，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)讀者將閱讀過程中的所思所想表達(dá)出來，用以評(píng)價(jià)全民閱讀活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)完成情況，因此有必要通過打造網(wǎng)絡(luò)論壇平臺(tái)等方式，為讀者提供讀書心得感想交流的空間，構(gòu)建讀者閱讀反饋機(jī)制。只有構(gòu)建科學(xué)高效的閱讀反饋機(jī)制，才能更加客觀準(zhǔn)確的對(duì)讀者閱讀情況做出評(píng)價(jià)，獲得讀者的意見與建議，以便有針對(duì)性的對(duì)閱讀活動(dòng)中的各項(xiàng)措施加以改進(jìn)。

(四)借助閱讀工具滿足學(xué)生移動(dòng)閱讀需要

在信息技術(shù)條件下，除了做好紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀宣傳，還應(yīng)做好電子移動(dòng)閱讀等的推廣和專題培訓(xùn)講座。如歌德電子圖書借閱平臺(tái)、中文在線“書香中國(guó)”數(shù)字圖書館平臺(tái)等，支持二維碼掃描下載圖書，能夠?qū)崿F(xiàn)輕松下載、離線閱讀，且?guī)в须S身書房與微信功能，支持APP下載。讓學(xué)生充分利用閑余時(shí)間，通過閱讀提高自己。讓學(xué)生通過平臺(tái)找到自己最想讀、最適合讀的書，提升其讀書積極性，讓讀書成為校園亮麗的風(fēng)景。

三、結(jié)語

在全民閱讀活動(dòng)蓬勃開展的今天，高校圖書館必須樹立科學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)文化建設(shè)，讓更多的在校大學(xué)生參與到閱讀中來?？傊?，在全民閱讀視域下，必須充分利用高校圖書館豐富優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源，開展以閱讀為主題的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)高校圖書館校園文化建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。