徐 彬 楊紅梅 王慶雙

(華北理工大學(xué)，河北 唐山 063009)

當(dāng)前，隨著我國(guó)政治文明建設(shè)進(jìn)程的進(jìn)一步推動(dòng)，使得國(guó)家在教育方面也實(shí)施了改革，加大了對(duì)學(xué)生管理法制化的重視程度，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了依法治校的效果和目的。

一、強(qiáng)化高校學(xué)生管理法制化的意義研究

(一)能夠促進(jìn)依法治校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)階段，隨著依法治國(guó)戰(zhàn)略的順利實(shí)施和推進(jìn)，使得依法治校也成為促進(jìn)高校長(zhǎng)久發(fā)展的主要途徑。一般來說，所謂的依法治校，其主要就是以國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)管理和規(guī)劃。在高校的管理工作中，學(xué)生管理是其不可缺少的重要部分，對(duì)管理效果的提升具有很大促進(jìn)作用。所以，要想保證可以在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到依法治校的目的，高校就一定要實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理法制化，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，保證學(xué)生管理的合理性以及科學(xué)性。在具體管理階段，高校需要從整體的角度考慮和分析，科學(xué)的謀劃，保證依法治校的理念可以有效帶動(dòng)學(xué)生管理法制化，進(jìn)而為高校的整體發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。

(二)能夠促進(jìn)學(xué)生管理的規(guī)范化以及合理化

在以往高校學(xué)生管理工作開展過程中，其更加側(cè)重于統(tǒng)一管理的模式，要求在管理期間，學(xué)生一定要無條件的服從各項(xiàng)工作。雖然，這樣的模式可以在一定程度上提升管理效果，但是卻讓學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)的地位，無法突出學(xué)生的主體性，不符合依法治校的理念。但是，隨著我國(guó)教育觀念的進(jìn)一步更新，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想的不斷深入，教育主體也發(fā)生了相應(yīng)的變化，學(xué)生的權(quán)利意識(shí)也在逐漸提升。嚴(yán)格意義上來講，界定公平與正義的關(guān)鍵就是法律，在各大高校發(fā)展過程中，利用法治思維對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，堅(jiān)持以人民為中心；堅(jiān)持全面深化改革；堅(jiān)持新發(fā)展理念；堅(jiān)持全面依法治國(guó)；堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，保證可以促進(jìn)高校管理規(guī)范化，可以利用法律手段解決遇到的各類問題，促進(jìn)高校學(xué)生管理法制化[1]。

二、達(dá)到高校學(xué)生管理法制化效果的有效路徑研究

(一)健全高校學(xué)生管理機(jī)制

為了可以從根本上實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理法制化，促進(jìn)管理水平的提高，高校應(yīng)該結(jié)合具體現(xiàn)狀，不斷完善教育法律體系，建立健全的學(xué)生管理機(jī)制，保證高校學(xué)生管理工作在開展階段，能夠有法可依，盡可能的避免問題出現(xiàn)?，F(xiàn)階段，雖然我國(guó)在各大高校管理方面，已經(jīng)制定了相關(guān)的法律法規(guī)，但是一些法律體系不健全、數(shù)量比較缺乏的情況仍然存在。比如：在學(xué)生考試違紀(jì)處理方面，一些高校的處罰是記過，有的是留校察看等。所以，在今后的管理中，高校應(yīng)該轉(zhuǎn)化思維，科學(xué)應(yīng)用法律，不斷彌補(bǔ)學(xué)生管理期間存在的不足，制定科學(xué)的法治框架，完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理法制化[2]。

(二)不斷強(qiáng)化法治教育

相關(guān)制度以及法律法規(guī)的推進(jìn)，離不開人的配合和監(jiān)督。因此，在高校學(xué)生管理工作開展過程中，在保證法律法規(guī)以及制度健全的前提下，不斷強(qiáng)化管理人員的觀念。在具體的發(fā)展過程中，高校應(yīng)該根據(jù)自身情況，定期的組織管理人員培訓(xùn)，加大對(duì)其法律以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育，保證管理人員可以健全自身的法律思維，樹立良好的法治觀念，將維護(hù)學(xué)生的權(quán)益作為自己工作的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理法制化?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福?！秉h的十九大報(bào)告開宗明義，表明了在馬克思主義政黨領(lǐng)導(dǎo)下的人類共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的價(jià)值目標(biāo)，并體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨一以貫之的價(jià)值取向，那就是一切以人民群眾的根本利益為主旨，也就是習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)的“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。所以，在今后學(xué)生管理過程中，也應(yīng)該嚴(yán)格遵循這一理論，強(qiáng)化法制教育，從多個(gè)角度開展監(jiān)督工作，包括建立郵箱、微信、書信舉報(bào)等，以保證可以為學(xué)生管理法制化的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)不斷完善學(xué)生管理程序

當(dāng)前，由于法治社會(huì)理念逐漸深入人心，使得人們對(duì)于自身權(quán)益的重視程度也越來越大。因此，在實(shí)際的發(fā)展期間，學(xué)生起訴母校的案件也時(shí)有發(fā)生。而經(jīng)過分析和研究得知，之所以出現(xiàn)這樣的問題，主要是缺乏健全的申訴制度等，不僅影響了高校的良好發(fā)展，還制約了學(xué)生管理法制化的實(shí)現(xiàn)。因此，為了可以有效避免類似的問題出現(xiàn)，高校在今后的發(fā)展期間，應(yīng)該依照依法治校理念，不斷完善學(xué)生申訴體系，保證學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利。

三、結(jié)束語

隨著依法治校理念的不斷實(shí)施和推進(jìn)，使得學(xué)校以及專家學(xué)者對(duì)學(xué)校管理法治化也越來越關(guān)注。所以，為了能夠確保學(xué)校管理法制化的合理性以及科學(xué)性，在今后的管理期間，高校應(yīng)該從自身以及學(xué)生角度共同出發(fā)，科學(xué)分析當(dāng)前存在的問題，然后制定有效的解決路徑，進(jìn)而從根本上提升學(xué)生管理質(zhì)量和效果。