李麗娜

(江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116)

一、素質(zhì)教育在高職校體育教學(xué)中應(yīng)用的意義

隨著教育的發(fā)展，多年來(lái)許多教師將許多新的教育模式歸為一類。其中之一就是在體育教育領(lǐng)域廣泛使用素質(zhì)教育。首先，教師應(yīng)不斷提高學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際能力。在課程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣將學(xué)生分組，進(jìn)行體育活動(dòng)。課后，每個(gè)小組都可以舉辦體育賽事。這些類型的教育是根據(jù)實(shí)際操作進(jìn)行的。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好培養(yǎng)學(xué)生，就是使用優(yōu)質(zhì)教育，讓他們提高各方面的技能。

在高職校里度過(guò)的時(shí)間是青少年和成年人之間的過(guò)渡期，在這段時(shí)間里許多學(xué)生的能力已經(jīng)充分提高。因此，把握好這個(gè)時(shí)期努力提高自己的技術(shù)非常重要。教師可以通過(guò)體育課提供優(yōu)質(zhì)教育，并有機(jī)會(huì)教學(xué)生如何做運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅要改善他們的身體形態(tài)，還要改善他們的文化教育，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。這種學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生與學(xué)生之間養(yǎng)成和諧共處的日常鍛煉習(xí)慣，這適合身體和心理發(fā)展規(guī)律。

體育教育領(lǐng)域的素質(zhì)教育對(duì)人們有很大的幫助。體育與人們的生活密切相關(guān)，因此高職生應(yīng)接受優(yōu)質(zhì)教育。體育領(lǐng)域有很多技能要進(jìn)行一些改進(jìn)：由于素質(zhì)教育具有易于引入的特點(diǎn)，教師也在這一過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，旨在教育學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的重要性，并與學(xué)生進(jìn)行更多的交流、溝通。根據(jù)學(xué)生的能力、興趣，使用對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法幫助每個(gè)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最佳的改善。

二、素質(zhì)教育的應(yīng)用方式

(一)在田徑教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

由于運(yùn)動(dòng)課程有限，每個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)為學(xué)生進(jìn)行有趣的練習(xí)提供了必要的條件。由于場(chǎng)地需求量低，實(shí)踐的難度將下降。在此過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生可以利用配置進(jìn)行蛙跳和跑步比賽，并可以根據(jù)需要享受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的樂(lè)趣。努力鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面均衡的發(fā)展目標(biāo)。

(二)籃球教學(xué)中素質(zhì)教學(xué)的應(yīng)用

要將優(yōu)質(zhì)教育融入學(xué)生籃球課程，需要添加學(xué)生與教師互動(dòng)。學(xué)生的能力只有通過(guò)與教師的互動(dòng)才能得到改善。學(xué)生和教師互動(dòng)的知識(shí)越多，在體育課程中就可以更完美地提高教育質(zhì)量。在教師學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以將訓(xùn)練發(fā)展成游戲形式，教師可以讓學(xué)生玩?zhèn)髑颍デ蚝屠兜缺荣?。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以提高自己的技能，還可以感受到籃球的吸引力和快感，并且可以提高學(xué)生的籃球水平。由于這種興趣，學(xué)生們能夠?yàn)檎麄€(gè)游戲的優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)足球教學(xué)中素質(zhì)教育的應(yīng)用

在教足球時(shí)，教師如何將優(yōu)質(zhì)教育引入學(xué)習(xí)過(guò)程？大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球充滿熱情，因此教師遵循這一原則進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)高水平的教學(xué)方法，學(xué)生在接受激烈教育的同時(shí)可以非常完美的避開(kāi)危險(xiǎn)或者是減少矛盾問(wèn)題，喚起學(xué)生對(duì)足球的興趣和激情也更容易。這極大地促進(jìn)了在體育領(lǐng)域有效利用優(yōu)質(zhì)教育方面的有效性。

(四)幫助學(xué)生產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)

當(dāng)大多數(shù)高職生的學(xué)術(shù)生涯結(jié)束時(shí)，高等教育對(duì)后者的不同能力反應(yīng)更明顯。在所有班級(jí)中保持學(xué)生的身體素質(zhì)非常重要，因?yàn)閷W(xué)生具有出色的體能，可以面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，并可以減少在工作和生活中受到的壓力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，體育教育過(guò)程中最重要的是使用優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生能夠在課程的各個(gè)方面以全面平衡的方式茁壯成長(zhǎng)。

(五)轉(zhuǎn)變教育觀念，豐富教學(xué)思想

李嵐清已經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“素質(zhì)教育需要立足于變革的觀念，首先要了解領(lǐng)導(dǎo)，還要社會(huì)達(dá)成一致?！边@是一種教育觀念，它顯示了素質(zhì)教育的重要性。教育的概念是對(duì)教育的一般理解，決定了教育發(fā)展的方向，學(xué)習(xí)思想是屬于教育概念的部分特定思想。即使這是不正確的，但是基于考試的培訓(xùn)能否從根本上轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量的教育，直接決定21世紀(jì)人才是否是全面發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。如果概念沒(méi)有改變，很難豐富課程思想；如果這個(gè)概念沒(méi)有改變，就很難滿足21世紀(jì)人才培養(yǎng)，并為其創(chuàng)造客觀條件；也會(huì)失去人類精神文明偉大發(fā)展的理想。因此，教育觀念的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步、教育思想的豐富是引入高質(zhì)量教育的前提，是加強(qiáng)人文精神的基礎(chǔ)。怎么辦？首先，我們必須爭(zhēng)取“一個(gè)改進(jìn)，兩個(gè)變化”。

三、結(jié)語(yǔ)

老師將優(yōu)質(zhì)教育融入課程非常重要，這不僅有助于學(xué)生的發(fā)展，而且極大地提高了教學(xué)的有效性和適應(yīng)性，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)行多方面改進(jìn)。因此，教師將他們的體育課程與優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)按照發(fā)展道路快速成長(zhǎng)為有用的人。