黃寶華

(江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，大學(xué)生通過這個平臺發(fā)表觀點、溝通交友、接觸新鮮事物，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的思維方式、價值判斷、獲取知識的途徑產(chǎn)生深刻影響，尤其是會影響他們對國家、民族、社會和人生的看法產(chǎn)生重要影響。輔導(dǎo)員話語體系的構(gòu)建本質(zhì)上還是要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，宣傳貫徹落實黨中央的新思想、新觀點、新理論，結(jié)合中國特色，凝練中國價值，傳遞中國精神，講好中國故事。堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在網(wǎng)絡(luò)思政視域下的新時代，以主動積極的心態(tài)面對新時代的網(wǎng)絡(luò)思政工作。

一、網(wǎng)絡(luò)思政視域下輔導(dǎo)員話語權(quán)面臨的挑戰(zhàn)

話語權(quán)指的是說話的權(quán)力，它包括兩層含義：一是話語主體在特定場域內(nèi)陳述事實、闡明觀點、發(fā)表意見的機會與權(quán)力，也即話語主體擁有的話語空間。二是主體的話語在場域內(nèi)產(chǎn)生的傳播效力。[1]可見只有以實際情況為研究起點，提出具有主體性和創(chuàng)造性的思想觀點，構(gòu)建符合自身特質(zhì)的話語體系，才能提升自身的話語權(quán)。而網(wǎng)絡(luò)作為當今世界上傳播輿論信息最快的媒介平臺，集跨時空性、開放性、即時性、虛擬性特點為一身，這些特點在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思政教育背景下對輔導(dǎo)員提升話語權(quán)帶來了挑戰(zhàn)：一是網(wǎng)絡(luò)的開放性會造成負面的輿論信息密集式的爆發(fā)，學(xué)生長期處于這種環(huán)境下會扭曲人格、人性異化；二是網(wǎng)絡(luò)的即時性會讓學(xué)生沒有重視校內(nèi)外生活中的人際關(guān)系交往，沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，導(dǎo)致人的單向度性；三是網(wǎng)絡(luò)的跨時空性使得網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督難以推進和落實；四是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使學(xué)生區(qū)分不開虛擬和現(xiàn)實的差別，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生了影響。以上網(wǎng)絡(luò)的特點都在一定程度上削弱了輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政的話語權(quán)。

二、網(wǎng)絡(luò)思政話語體系的創(chuàng)新及實效性發(fā)揮

習(xí)近平總書記強調(diào)，要精心做好對外宣傳工作，創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述。在新時代復(fù)雜的語境中，可以通過輔導(dǎo)員話語體系的創(chuàng)新，包括理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、載體重組以及機制完善等幾個方面為話語體系創(chuàng)新提供支撐，進而有效提升輔導(dǎo)員話語體系的實效性。

(一)強化理念創(chuàng)新，促進網(wǎng)絡(luò)思政話語體系創(chuàng)新及實效性發(fā)揮

理念是行動的先導(dǎo)，通過話語體系重塑增強網(wǎng)絡(luò)思政實效性的發(fā)揮。一是要尊重大學(xué)生的主體性，為他們暢通網(wǎng)絡(luò)表達意見的途徑，重視并尊重他們的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。二是要注意師生之間的平等性，輔導(dǎo)員要摒棄“獨白式”以及“一言堂”式的溝通交流方式，通過和學(xué)生之間平等交流，促進輔導(dǎo)員和學(xué)生的有效交流。三是要增強話語的接地氣性，新時代的大學(xué)生熱點問題主要集中在與生活密切相關(guān)的問題，思政話語應(yīng)該也是契合現(xiàn)實生活，與大學(xué)生現(xiàn)實生活密切結(jié)合的話題，通過共同話語和熱點問題，吸引大學(xué)生目光。

(二)加快內(nèi)容創(chuàng)新，促進網(wǎng)絡(luò)思政話語體系創(chuàng)新及實效性發(fā)揮

當前思政話語內(nèi)容體系很多脫離學(xué)生實際，大多是靠單純的說教，沒有涉及到學(xué)生真心所思所想。因此，造成了高校思政實效性不是很強。內(nèi)容創(chuàng)新是思政話語體系創(chuàng)新的最為核心內(nèi)容。思政工作者(輔導(dǎo)員)要注意整合文化的統(tǒng)一力量，將多元文化融合到網(wǎng)絡(luò)思政教育中，將中國特色社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國紅色革命文化融入到網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)中。通過提升其精神內(nèi)核，展現(xiàn)創(chuàng)新性的文化，才能吸引大學(xué)生注意力，進而獲得認同。

(三)加快載體重組，促進網(wǎng)絡(luò)思政話語體系創(chuàng)新及實效性發(fā)揮

教育部令第43號《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員》指出，高校思政工作要將思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合。因此，網(wǎng)絡(luò)思政載體重塑，輔導(dǎo)員除了要充分利用傳統(tǒng)優(yōu)勢以外，更要利用網(wǎng)絡(luò)新興載體的新穎性，通過多種載體的合力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)話語體系的創(chuàng)新。通過載體優(yōu)化創(chuàng)新，提升網(wǎng)絡(luò)思政話語權(quán)的價值性，從而更好地促進網(wǎng)絡(luò)思政實效性的發(fā)揮。

(四)促進機制完善，促進網(wǎng)絡(luò)思政話語體系創(chuàng)新及實效性發(fā)揮

一是新時代思政話語體系重塑要堅持以社會主義核心價值觀為引力的機制，社會主義核心價值觀是當代中國價值導(dǎo)向，是實現(xiàn)偉大中國夢必不可少的價值內(nèi)核，是我們黨在不同歷史階段下所提煉的思想精華。二要強化網(wǎng)絡(luò)交流對話機制。輔導(dǎo)員要加強與大學(xué)生線上交流對話，將核心價值觀的引領(lǐng)內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。三是要進一步完善電子公告、媒體平臺等工作機制，通過網(wǎng)絡(luò)媒體、手機客戶端、微媒體等平臺建設(shè)，促進網(wǎng)絡(luò)思政機制完善。新時代網(wǎng)絡(luò)思政面臨新的問題，但也充滿新的機遇，只有秉持“三貼近”，思政工作貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，輔導(dǎo)員通過有效利用各種網(wǎng)絡(luò)載體，才能不斷促進網(wǎng)絡(luò)思政話語體系創(chuàng)新及網(wǎng)絡(luò)思政實效性發(fā)揮。