張洋 劉曉丹 孟靜靜

近幾年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越富足，衣食住行不再是問(wèn)題，取而代之的是安居樂(lè)業(yè)。之所以會(huì)出現(xiàn)這種美好現(xiàn)象，主要在于科技的進(jìn)步，催生了一大批技能技能型人才，他們對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用不可低估，這就要求企業(yè)合理地對(duì)技術(shù)技能型人才進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)體需要程度做出的一種判斷，旨在挖掘人才的潛在價(jià)值，達(dá)到價(jià)值增值的用人目標(biāo)。從某種程度上講，人才評(píng)價(jià)的的范圍極其廣泛，只有綜合性的評(píng)價(jià)，才能得出最科學(xué)的評(píng)判結(jié)果，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體的自身發(fā)展，充分發(fā)揮其才能，不斷為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。如今，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，再加上科學(xué)技術(shù)的普及應(yīng)用，企業(yè)需要大量的技術(shù)技能型人才，且對(duì)其要求越來(lái)越高。因此，本文通過(guò)介紹評(píng)價(jià)技術(shù)技能型人才的原則，進(jìn)而研究?jī)?yōu)化技術(shù)技能型人才評(píng)價(jià)方式的途徑。

一、評(píng)價(jià)技術(shù)技能型人才的原則

做任何事情都要遵循一定的原則，評(píng)價(jià)技術(shù)技能型人才更應(yīng)如此，重視客觀性與公正性，這也是企業(yè)在用人方面的基本要求。評(píng)價(jià)技術(shù)技能型人才應(yīng)當(dāng)遵循四個(gè)原則：一是堅(jiān)持以職業(yè)能力為導(dǎo)向，注重技術(shù)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，以及能否高效解決生產(chǎn)難題;二是堅(jiān)持以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，不斷考核技術(shù)人員的業(yè)績(jī)，建立業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)認(rèn)定業(yè)績(jī)真?zhèn)?三是注重職業(yè)知識(shí)水平的提升，既要有專業(yè)的職業(yè)理論知識(shí)，又要學(xué)有所用，并在實(shí)際工作中融會(huì)貫通;四是注重職業(yè)道德，要求技術(shù)人員具有高度的責(zé)任心，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)、以較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神投入工作。

二、優(yōu)化技術(shù)技能型人才評(píng)價(jià)方式的途徑

（一）考核

如今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各個(gè)行業(yè)紛紛采用高科技研發(fā)產(chǎn)品，生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)方面也以技術(shù)崗為主線，不斷增強(qiáng)自己的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)不是一句空話，需要付出一定的努力，而當(dāng)下對(duì)優(yōu)秀人才的獵取已經(jīng)成了多數(shù)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)手段，這就要求企業(yè)注重大量的技術(shù)技能型人才引進(jìn)，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。其一，作為現(xiàn)代企業(yè)，應(yīng)當(dāng)一切從實(shí)際出發(fā)，有效地編制職業(yè)人才技能鑒定題庫(kù)，要求所有技術(shù)人員的工種都要達(dá)到國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也要讓他們所學(xué)的知識(shí)滿足相應(yīng)崗位的實(shí)際要求，不浪費(fèi)知識(shí)，不閑置人才;其二，企業(yè)認(rèn)真評(píng)價(jià)職工執(zhí)行操作規(guī)程的能力，以及克服技術(shù)難題的能力，并在此基礎(chǔ)上獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀人才，破格提拔社會(huì)公認(rèn)的技術(shù)技能型人才。

（二）鑒定

為了挖掘綜合素質(zhì)較強(qiáng)的高技能人才，企業(yè)必須科學(xué)鑒定員工的職業(yè)技能等級(jí)，該等級(jí)證書往往由集團(tuán)公司授權(quán)。針對(duì)技術(shù)技能型人才的鑒定，應(yīng)當(dāng)以服務(wù)企業(yè)為宗旨，注重員工素質(zhì)的提升，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能水平的不斷增強(qiáng)，不斷向?qū)I(yè)的技術(shù)技能型人才方向培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，真正地將優(yōu)秀人才挖掘出來(lái)，給予支持，留住人才。不僅如此，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，使其盡全力為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，這就要求制定客觀的技能人才評(píng)價(jià)體系。如此一來(lái)，企業(yè)將會(huì)科學(xué)地認(rèn)定具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)人才，并賦予其晉升空間，從而強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，迅速獲得企業(yè)急需的技術(shù)技能型人才。

（三）競(jìng)賽

不定期地參與競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)員工的活力，振奮其精神，不斷超越他人，提升自我，對(duì)于其職業(yè)技能水平的提升起著不可低估的重要意義。從這方面來(lái)講，將“競(jìng)賽”作為優(yōu)化技術(shù)技能型人才的評(píng)價(jià)方式也在有其一定的科學(xué)性，可以通過(guò)企業(yè)組織的各種職業(yè)技能競(jìng) 賽，挖掘出優(yōu)秀選手，并排列名次，授予前幾名參賽者以“優(yōu)秀選手”的榮譽(yù)稱號(hào)，以此晉升職業(yè)資格。同時(shí)，競(jìng)賽的過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要善于評(píng)價(jià)參與人員的技術(shù)能力素質(zhì)，就是其能否熟練運(yùn)用專門的技術(shù)知識(shí)，是否具備企業(yè)所需的高技能理論知識(shí)。通過(guò)競(jìng)賽的方式，掌握參與者技能素質(zhì)，如果達(dá)到初級(jí)技能，則表示該員工“會(huì)做”崗位的事情，但是不熟練;要想讓其達(dá)到熟練的程度，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，確保技能動(dòng)作靈活、自如，從而步入技巧性技能。

（四）評(píng)選

實(shí)際上，企業(yè)還可以采用“評(píng)選”的方式進(jìn)行人才評(píng)價(jià)，不斷完善其工作技術(shù)檔案，得到公眾的認(rèn)可。首先，針對(duì)優(yōu)秀技術(shù)技能型人才評(píng)選時(shí)，可以由車間主任、技術(shù)員、班組長(zhǎng)、技師、高級(jí)技師等主持評(píng)選活動(dòng)，科學(xué)地考評(píng)鑒定中、高級(jí)鑒定的人員;其次，由基層領(lǐng)導(dǎo)、工程師、兩級(jí)技能專家等共同評(píng)價(jià)技師鑒定的人才，在此過(guò)程中，做到認(rèn)真記錄考評(píng)表格，將相關(guān)證明資料一同附上，以供職業(yè)技能鑒定中心核實(shí)、歸檔，進(jìn)而評(píng)選出“中華技能大獎(jiǎng)”“全國(guó)技術(shù)能手”、“企業(yè)技能專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。這樣一來(lái)，技術(shù)技能型人才將會(huì)得到精神秘的激勵(lì)，堅(jiān)信自己是一個(gè)有價(jià)值的人，進(jìn)而奮發(fā)圖強(qiáng)，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，技術(shù)技能型人才是加工、制造、服務(wù)等行業(yè)的精英，大多數(shù)從事車工、鉗工、加工、烹調(diào)等工作，注重業(yè)務(wù)技能的“?！弊?。正因?yàn)槿绱?，各大企業(yè)必須做好人才評(píng)價(jià)工作，努力在眾多的員工當(dāng)中發(fā)現(xiàn)英才，傾向于技術(shù)技能型人才的栽培，給予優(yōu)秀技術(shù)員工適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的工作干勁，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的合作雙贏。在此過(guò)程中，技術(shù)技能型人才的評(píng)價(jià)方式是關(guān)鍵，只有將考核內(nèi)容、解決生產(chǎn)難題、新知識(shí)的要求作為核心考點(diǎn)，以企業(yè)內(nèi)部考核為主要形式，逐步優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（作者單位：長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校）

課題名稱：《《中國(guó)制造2025》背景下高職院校學(xué)生現(xiàn)代“工匠精神”培養(yǎng)途徑研究與實(shí)踐》，課題來(lái)源：吉林省教育科學(xué)”十三五”規(guī)劃（2017），立項(xiàng)編號(hào)： GH170815。