荀子認為，學習就像一條條河流，累積著，累積著，最后成為大江大河。河流如果有思想，怎會料到自己的終點竟是浩瀚無垠的汪洋！它們執(zhí)拗地朝著一個方向奔騰，攀巖繞峰，穿荊過棘，專一地克服眼前接踵而至的艱難險阻。

表面看，是河流涌往海洋，換個角度想，則其實也不盡然。海洋是終點，而河流所做的每一步，都是通往這一終點的必然步驟。倘若河流都踏實地完成各個環(huán)節(jié)，海洋“走向”它不亦為必然？然而，“我走向終點”和“終點走向我”卻有著天壤之別。因為前者被動，后者主動。當我走向終點時，海闊天空，反正遙遙無期，連個影都不見，就用不著費大功夫去尋找。不然到了最后，極有可能迷失方向，誤入失敗歧途，墮進無底深淵。

與之相對的，如認為終點在向我走來，就帶有極強的樂觀因素。既然它遲早會來，我也不用刻意追求，只要做好當下的每件事就行了。心中存在著夢想，不斷激勵自我，投入地去做手里正在做的事，總有一天，夢想會風塵仆仆地站在某個轉角，靜靜地和你相遇，道一句：“我找了你很久很久了?！蹦菚r該是多么愉悅！

南宋愛國詩人陸游，一生創(chuàng)作詩詞九千余首，也許他自己也沒想到能夠這樣高產(chǎn)。他對自己的每一首詩詞，都進行了精細的雕琢。從他膾炙人口的詩作中，我們既覓得到李白的浪漫豪放，又尋得到杜甫的沉郁厚實，兼兩家之長，如何能不出彩？

他就是“等著”終點走來的人，不給自己確定最后目標，從而接近更高更遠的目標。

似乎沒有終點，終點卻會在不知不覺中走來填補空缺;如果只有一心的空想，那終點往往就是一碰就碎的泡沫，無論如何都難以觸及。

作者簡介：

鄭安之，男，現(xiàn)籍杭州，2001年6月生于浙江臺州。浙江省散文學會會員、臺州市作家協(xié)會會員。2018年7月獲第16屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽“全國十佳小作家”稱號。

高中階段，作文多次榮獲全國比賽大獎，并有多篇文章散見于《中國校園文學》《寫作》《帥作文》《作文指導報》《全國優(yōu)秀作文選》等報刊。曾被《作文通訊》雜志以“通訊之星”形式推出過作文專輯。10歲生日前與另外兩個同學合出文集《三色堇》，2018年5月出版?zhèn)€人散文集《金蟬吟秋》。

《臺州晚報》曾兩度配照專版予以推介，《浙江日報》《中國新聞出版廣電報》亦曾配照予以推介。

現(xiàn)就讀于浙江省新昌教育集團新昌天姥中學高三（1）班。