本期專題主持人：南京市中央路小學(xué) 林 虹

·主持人語(yǔ)·

書法，承載著中華文明的曙光，從遠(yuǎn)古向我們走來(lái)；兒童，沐著書法文化的星輝，向著明亮那方走去。書法，能陶冶情操，明亮精神。橫平豎直、左右禮讓、上覆下載、布白均勻，它潛移默化地影響兒童的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，教兒童學(xué)會(huì)審美，端正做人。幾千年來(lái)，書法的天空星光璀璨，《石門頌》《張遷碑》《蘭亭序》《祭侄文稿》《雁塔圣教序》《前后赤壁賦》……作為中國(guó)兒童成長(zhǎng)的文化母體，書法有著最為獨(dú)特的、塑造靈魂的重要作用。因此，不僅要讓兒童學(xué)之、修之，還要養(yǎng)之、化之，最終方能“熔鑄”成兒童品格的基石，價(jià)值的認(rèn)同，文化的自覺(jué)。這是當(dāng)下書法基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。那么，如何在書法教育的過(guò)程中，讓兒童傳承中華文化的優(yōu)秀基因、汲取華夏文明的豐厚成果？如何讓“書法精神”植根于兒童的心靈，并照亮他們的童年？本期專題我們將聚焦這一話題，探尋漢隸唐楷、篆刻藝術(shù)的精神氣象，剖析書法啟蒙教育對(duì)兒童品格養(yǎng)成的實(shí)踐策略和重要影響。希望這能為書法教育研究帶來(lái)一個(gè)新視角，一種新思維，一些新啟示。