徐璠

（河南工業(yè)大學(xué)，河南 鄭州 450001）

前言：在播音主持當(dāng)中，情景再現(xiàn)的運用是非常廣泛的，可以增強主持人語言的描述性和生動性，并加入一定的情感因素，使得主持人在進行播音主持的過程中，不僅僅是將內(nèi)容單一、單向的傳遞給受眾，而是使得受眾在這一過程中感覺到更多的情感和態(tài)度，使得播音效果得到增強，使得聽眾產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。所以，在播音主持的過程當(dāng)中，為了更好的達到理想中的播音效果，一定要將情景再現(xiàn)這一方法有效地融入其中，在情景當(dāng)中融入更多的情感因素、賦予情懷，使得播音效果更加完美。

一、情景再現(xiàn)的內(nèi)涵

在播音主持這一專業(yè)當(dāng)中，所謂的情景再現(xiàn)，通常情況下就是指，在與稿件需求相符合的條件下，將所提供的稿件材料作為原型，結(jié)合資料當(dāng)中的情緒、情節(jié)、場面、人和事等諸多因素，在播音員自身的腦海中形成鮮活、生動的場面，并引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度和情感的過程。在進行播音主持的過程當(dāng)中，情景再現(xiàn)屬于一種內(nèi)部技巧，也是主持人在工作當(dāng)中調(diào)動諸多情感因素的一種活動手段，是對稿件本身的一種想象、回味、展望活動，可以將稿件當(dāng)中的思想內(nèi)容更加生動、豐富地闡述出來，對于播音效果的增強有著非常大的效用。

二、情景再現(xiàn)對主持人的要求

（一）主持能力的嫻熟

在傳播性的媒體當(dāng)中，作為播音的主持人，并不是以面對面的方式來和聽眾間進行溝通，而聽眾也不能在實際的現(xiàn)場來收看播報[1]。但是，在進行播音主持的過程當(dāng)中，主持人卻可以借助聲音的方式來得到聽眾的認可，這也是彼此之間進行信息、情感傳遞的一種方式。但是，在這一工作當(dāng)中，要想更好地實現(xiàn)情景再現(xiàn)，對播音主持人本身的主持能力也是一種非常大的考驗，只有具備比較嫻熟的能力，才能更好的進行臨場發(fā)揮，更好地創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的情景，掌握、展現(xiàn)更多的播音技巧，實現(xiàn)發(fā)揮和突破，使得情景再現(xiàn)得到真正的實現(xiàn)。

（二）知識儲備的豐富

通常情況下，人群在素養(yǎng)和學(xué)識等方面都是非常不同的，在這一方面有著非常大的差異性。但無論是處在哪一人群當(dāng)中，只有具備充足的學(xué)識、知識、素質(zhì)涵養(yǎng)，才能得到更好的發(fā)展，使得自己的空間得到拓展。而在播音主持的實際過程當(dāng)中也是如此，只有對所開展的節(jié)目有一個分析和了解，在播音之前籌備好相應(yīng)的稿件，才能真正的實現(xiàn)情感和情景的投入，使得播音效果得到真正的增強。因此，在進行情景再現(xiàn)的過程當(dāng)中，主持人本身也應(yīng)進行知識的豐富，具備豐富的知識儲備，真正的開展好播音主持這一本職工作。

三、情景再現(xiàn)在播音主持中的應(yīng)用路徑

（一）做好準(zhǔn)備工作，實現(xiàn)情景再現(xiàn)

情景再現(xiàn)在播音主持的過程中，要想得到更好的應(yīng)用，主持人再開展之前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，應(yīng)將稿件實際的內(nèi)容作為參考，真正的實施好醞釀情緒、展開想象、處理稿件等多種活動。借助這樣的步驟實施，來使情景再現(xiàn)得到真正的實現(xiàn)，做好前期的準(zhǔn)備工作[2]。

（二）重視情感傳播，實現(xiàn)情景再現(xiàn)

情景再現(xiàn)在播音主持當(dāng)中最終的應(yīng)用目的，就是為了使得播音的感染力、吸引力、表現(xiàn)力得到增強，將稿件內(nèi)容當(dāng)中的情感、思想全方位的傳達給受眾，使得目標(biāo)得到最終的實現(xiàn)。因此，在實際應(yīng)用情景再現(xiàn)的過程中，也不能停滯在準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)上，而是將重點放置在傳遞上，只有這樣才能開展好情景再現(xiàn)，使理想當(dāng)中的播音效果得到達成。

（三）分清主次關(guān)系，實現(xiàn)情景再現(xiàn)

為了在播音主持過程當(dāng)中，將情景再現(xiàn)的價值更好的展現(xiàn)出來，使得播音效果得到逐漸的增強，主持人也應(yīng)分清楚主次關(guān)系，只有這樣才能使得情景再現(xiàn)的價值得到真正的展現(xiàn)[4]。

例如，首先，應(yīng)該將播音目標(biāo)作為引導(dǎo)，不要將情景再現(xiàn)作為最終的目的。在這一過程當(dāng)中，主持人應(yīng)該分清楚主次，懂得哪些內(nèi)容應(yīng)該進行粗略講解，而哪些內(nèi)容應(yīng)該進行細致性的講解，應(yīng)在之前就開展細致的組織和分析工作，對語言內(nèi)容進行品味，并對稿件內(nèi)容實現(xiàn)全局的掌控，對哪一項內(nèi)容都應(yīng)該仔細認真，處理好內(nèi)容當(dāng)中的主次關(guān)系，增強內(nèi)容講解的靈活性，將播講目標(biāo)的引導(dǎo)性展現(xiàn)出來，使得情景再現(xiàn)的價值得到真正的展現(xiàn)。

其次，應(yīng)該增強情景再現(xiàn)的豐富性，結(jié)合觸發(fā)點來使得難點和重點得到突破。在進行情景再現(xiàn)的過程當(dāng)中，應(yīng)該按照實際的稿件內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進行再造和想象，并憑借自己的累積來對情境進行豐富，對情境中進行一些詳細的豐富和充實，使難點和重點得到積極的拓展。另外，也應(yīng)對觸發(fā)點進行注重，可以與實際生活相結(jié)合，豐富情感獲得，使得播講目標(biāo)的實現(xiàn)。

最后，也應(yīng)增強畫面想象的形象性和動態(tài)性，將播音內(nèi)容作為中心，將情景再現(xiàn)凸顯出來。在這一過程中，主持人應(yīng)對實際的稿件內(nèi)容開展詳細的分析，在此基礎(chǔ)上想象、聯(lián)想成動態(tài)畫面，采取持續(xù)的、動態(tài)的形象過程和表現(xiàn)力，來將情景再現(xiàn)的表現(xiàn)效果展現(xiàn)出來，避免一些呆板、靜止的情況，在不脫離稿件范圍、任務(wù)、目標(biāo)、性質(zhì)的基礎(chǔ)上，來增強情景創(chuàng)設(shè)的豐富性，帶給受眾更多的收聽體驗，使得播音主持的藝術(shù)性得到真正的彰顯。在這樣的模式下，也可以使得播音主持人的能力和素質(zhì)得到真正的鍛煉，使其的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到增強，在播音中更好地增強體驗感、藝術(shù)性，實現(xiàn)游刃有余，使得情景再現(xiàn)的意義得到逐漸的凸顯。

結(jié)論：綜上所述，在進行播音主持的過程當(dāng)中，將情景再現(xiàn)這一方法有效地融入其中將發(fā)揮著多方面的效用，不僅能使觀眾感受到節(jié)目中的情感和真實，增強播音效果的藝術(shù)性；也能使得主持人對稿件實現(xiàn)融會貫通、合理闡述，并加入適當(dāng)?shù)那榫澈颓楦?，形成獨具特色的播音風(fēng)格，帶給受眾一定的體驗感。因此，在播音主持的實際開展過程中，身為主持人一定要加強在此方面的認知，真正的展現(xiàn)播音主持的美感，達到理想中的播音效果。