評(píng)《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職教師信息化教學(xué)能力提升探析》（2019 第68 期，作者：謝燕）

提升教師的信息化教學(xué)能力是《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》的主要目標(biāo)，教師信息化教學(xué)能力亦是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教學(xué)變革的關(guān)鍵因素，是推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合發(fā)展的決定力量。進(jìn)入5G 時(shí)代，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教學(xué)變革；要轉(zhuǎn)變角色，努力成為課堂的引導(dǎo)者、合作者、咨詢者、研究者、服務(wù)者；要用好網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)由信息技術(shù)素養(yǎng)培育向信息化教學(xué)能力提升的路徑轉(zhuǎn)變。

——江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院高郵分院 湯明清