首先，職業(yè)學(xué)校要辦學(xué)生需要的職業(yè)教育，讓學(xué)生就業(yè)容易。一些職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上還有模式化、扎堆現(xiàn)象，這顯然不能提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。職業(yè)學(xué)校要設(shè)置自己的特色專業(yè)，特別是前瞻性特色專業(yè)。其次，職業(yè)學(xué)校要辦地方需要的職業(yè)教育，看本地區(qū)是什么樣的經(jīng)濟基礎(chǔ)，需要哪些方面的技能人才。比如，筆者所在地區(qū)農(nóng)業(yè)上養(yǎng)殖螃蟹的人較多，養(yǎng)殖戶就非常需要養(yǎng)蟹的知識與技能；工業(yè)上不銹鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，但產(chǎn)業(yè)優(yōu)化還存在一定困難，產(chǎn)線污染也較為嚴(yán)重，影響環(huán)境，那怎樣才能促進地方不銹鋼產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展？地方職業(yè)學(xué)校如果設(shè)置與螃蟹養(yǎng)殖、不銹鋼產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，不僅可以為產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)提供人力支撐，還可以在產(chǎn)業(yè)鏈的延伸如不銹鋼材料的識別、不銹鋼產(chǎn)品的制作工藝、不銹鋼產(chǎn)品的銷售等方面提供技術(shù)、智力的支持，促進地方龍頭產(chǎn)業(yè)更好更快的發(fā)展。

如果地方職業(yè)學(xué)校都能辦好學(xué)生需要、地方需要的職業(yè)教育，像平度一樣得到社會、百姓的認(rèn)可，就是靠譜的職業(yè)教育。