趙永剛

（河北省張家口市懷來縣沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，河北 張家口 075400）

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展，體育學(xué)科也越來越受到教師和學(xué)生們的重視，每年我國都會(huì)進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)，近幾年的調(diào)查結(jié)果顯示，我國14至18歲的青少年身體健康素質(zhì)開始成緩慢下降的趨勢(shì)，由于我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度很快，越來越多的電子產(chǎn)品占據(jù)了學(xué)生們大部分的課余時(shí)間，因此，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上度過的課余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比十年前少，而體育課程作為高中必修科目之一，對(duì)學(xué)生們的身體素質(zhì)起著必不可少的調(diào)節(jié)作用。因此，作為體育教師，首先要深知高中體育課程對(duì)學(xué)生們的重要意義。

一、師生互動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

現(xiàn)如今，越來越多的高中把培養(yǎng)綜合型人才設(shè)定為人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生們德、智、體、美、勞兼具，并且把這五種核心素養(yǎng)當(dāng)成新時(shí)期人才判定的標(biāo)準(zhǔn)。只有擁有了強(qiáng)健的體魄，才會(huì)以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去，才能夠讓生活和學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。而在高中體育教學(xué)的開展過程當(dāng)中，筆者發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)具有著非常重要的紐帶作用，開展師生互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。在教育界流傳著這樣一句話：“要?dú)У粢粋€(gè)學(xué)生其實(shí)很簡單，只要教師不去管這個(gè)學(xué)生就可以了。”由此可見，教育對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長和成才起到著多么重要的作用。對(duì)于教育工作者來說，教育學(xué)生是第一要義，也是每一位教育工作者最本分的工作。

在傳統(tǒng)的體育課堂當(dāng)中，首先教師會(huì)進(jìn)行講解和示范，接著讓學(xué)生們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，最后留給學(xué)生們自由活動(dòng)的時(shí)間。而通過筆者的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，教師的師范講解和學(xué)生的專項(xiàng)練習(xí)所占用的時(shí)間基本上是不到整節(jié)課的三分之一。而更多的課堂時(shí)間讓學(xué)生們自主活動(dòng)。而這大部分的時(shí)間，如果不進(jìn)行合理的利用，則會(huì)白白浪費(fèi)掉，因此，筆者嘗試通過師生互動(dòng)來讓學(xué)生們收獲更多知識(shí)和技能。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在自由活動(dòng)的過程當(dāng)中，教師的參與有利于激發(fā)學(xué)生們的表現(xiàn)欲望，并且能夠讓更多的學(xué)生們處于一種興奮的狀態(tài)，從而帶給學(xué)生們更好的課堂體驗(yàn)。

二、師生互動(dòng)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵

在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革當(dāng)中，越來越多的教育工作者開始更新自己的教育觀念，并且付諸到課堂教學(xué)當(dāng)中?！耙匀藶楸尽保瑯?gòu)建以學(xué)生為主體的課堂也是筆者正在進(jìn)行的改變。在體育課堂上，筆者會(huì)想辦法使學(xué)生從知識(shí)接收者轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，激發(fā)學(xué)習(xí)體育技能的興趣。

比如，在課堂上組織學(xué)生們學(xué)習(xí)基本的排球技巧，在教授和示范完畢之后，筆者通常會(huì)采用比賽的方法來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求勝心理，通過教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，在一定的外部條件的激勵(lì)下，學(xué)生們會(huì)變得更加主動(dòng)和自覺，因此，筆者會(huì)采取小組合作的方法，以小組為單位，在排球基本訓(xùn)練當(dāng)中看哪一個(gè)小組最快完成傳球目標(biāo)，筆者發(fā)現(xiàn)通過改變外部條件能夠提高課堂效率的目的。每一堂課的時(shí)間是固定的，因此作為體育教師要先進(jìn)行時(shí)間上的安排和規(guī)劃，才能夠避免浪費(fèi)時(shí)間。所以對(duì)于體育教師們來說，每一位體育教師應(yīng)當(dāng)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們得到更多的鍛煉，只有提高課堂的教學(xué)效率，才能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，要上好一堂體育課，體育教師有明確的規(guī)劃和教學(xué)思路。

三、師生互動(dòng)有利于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

體育教師不能夠只把體育課當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，而是要設(shè)身處地的為學(xué)生們考慮，從學(xué)生的角度出發(fā)來改進(jìn)體育課程。

例如，筆者在教學(xué)過程當(dāng)中，總會(huì)身體力行地參與到學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)和游戲當(dāng)中，比如打籃球，打排球以及足球等團(tuán)體項(xiàng)目當(dāng)中，變成學(xué)生當(dāng)中的一員，并且引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趫F(tuán)體合作當(dāng)中取得更出色的表現(xiàn)，教授學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且充分發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的體育精神。在潛移默化之中，有利于拉近師生之間的距離，并且有助于學(xué)生們學(xué)習(xí)到體育教師身上的那種勇往直前的精神。由于高中階段體育課程并不作為升學(xué)考試的必要指標(biāo)，因此學(xué)生們?cè)隗w育課堂上往往能夠暫時(shí)放下沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)，徹底進(jìn)行自我放松，在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中，體育教師們也更加容易放下自身教師這個(gè)角色的架子，容易和學(xué)生們打成一片，并且?guī)Ыo學(xué)生們積極向上的正能量，讓學(xué)生們?cè)跁胶皖}海之中充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

結(jié)束語

總而言之，師生互動(dòng)對(duì)于體育教學(xué)的意義是非常重大的，在新課程改革的背景下，越來越多的體育教師也開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，探索新的教學(xué)模式。因此，師生互動(dòng)成為了新的教學(xué)模式當(dāng)中的重點(diǎn)和特色之一。但是每一個(gè)學(xué)班級(jí)的學(xué)生有著獨(dú)特性，因此，作為體育教師，還需要在教學(xué)的過程當(dāng)中，根據(jù)實(shí)際情況做出靈活的應(yīng)對(duì)措施，積極進(jìn)行創(chuàng)新和反思，才能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的全面發(fā)展。