◇王崇輝
隨著社會的不斷發(fā)展,對于教育方面也越來越重視。小學教育也更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,這不僅可以幫助學生更好地學習,更可以幫助學習未來更困難的知識。在現(xiàn)在的教育中,把創(chuàng)新思維作為重點。為此,小學階段就要開始進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。所以在現(xiàn)在的教學中,教師要不斷創(chuàng)新自己的教學手段。希望通過閱讀本文,可以幫助小學教師更加優(yōu)化自己的教學方法,更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
小學生處于一個學習的初級階段,是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最合適的時候。數(shù)學是一門復(fù)雜的學科,在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是非常重要的,教師要了解學生的不同,根據(jù)不同的學生特點來授課,慢慢地讓學生養(yǎng)成創(chuàng)新意識。本文通過小學數(shù)學教學的要求、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的要求原則以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的具體方案來進行介紹,希望可以讓一些教師有所借鑒。
首先,隨著新課標的不斷深入,教學方法受到了很多人的重視。數(shù)學教學是與生活息息相關(guān)的。所以,在新課標的要求下,教師對于數(shù)學的授課就更要進行創(chuàng)新,通過生活中的實際情況來進行教學。教師可以將生活中一些實際例子來向同學們進行展示,并且引出課堂內(nèi)容,這樣學生會有積極性。例如在學習圓的周長開始,教師就可以舉出生活中的一個例子,并且對學生進行提問:為什么在騎自行車的時候,轱轆較大的自行車與轱轆較小的自行車走一圈,轱轆較大的走得比較遠?通過將生活案例引入課堂,學生會更加喜歡上課,積極性更高。
其次,在課堂教學過程中,教師要有明確的教學目標,保證在教學中結(jié)合教學目標進行授課,在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的同時,完成教學目標。
最后,教師在課堂教學過程中,要不斷地優(yōu)化自己的上課方式,向?qū)W生傳授課程內(nèi)容的同時,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在課堂過程中,教師比較擔心的就是,學生一味地相信教師所講的內(nèi)容,相信課本的內(nèi)容。一定要培養(yǎng)學生有一定的質(zhì)疑能力。學生在這種能力的影響下,逐漸就會學會如何發(fā)現(xiàn)問題,從而向老師提出問題。在這么一個過程中,學生思維會有所提升,不會完全相信學習到的知識。在這樣的一個循環(huán)中,學生才會有所進步。例如在學習長方體面積的計算時,教師可以進行提問:我們是否可以用計算正方體的面積公式來得出長方體的面積?學生在思考一段時間過后會發(fā)現(xiàn),相同的方法是不能計算出長方體的面積的,然后再組織學生進行討論,便能很快速地了解如何計算長方形的面積。
主體性原則是要求教師在課堂過程中,將學生放在主體地位,教學活動圍繞學生展開,并且針對學生進行與課堂內(nèi)容有關(guān)的活動,進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)教學方法的影響,在課堂中,教師可能不太關(guān)注學生的情況,這樣上課的效果是很不好的。只有將學生放在主要地位,教學效果才會更好。
小學階段,由于學生的年紀過小,相比成年人來說,學習能力是不足的。特別是數(shù)學是一門比較復(fù)雜的學科,學生理解起來會有些困難,所以在課堂教學過程中,教師可以設(shè)計一些動手活動,鼓勵學生進行實踐,從而更好地幫助學生理解課程內(nèi)容。
由于受到傳統(tǒng)教學方法的影響,教師的參與感不是很強。在學習一個新的課程前,很多教師都會為學生布置課前預(yù)習的任務(wù),但是,由于教師的參與感不強,學生的預(yù)習效果就不好,從而導(dǎo)致跟不上教師的思路。所以在教師向?qū)W生布置預(yù)習作業(yè)時,可以適當?shù)亟o學生留一到兩個小問題。學生在預(yù)習的過程中,結(jié)合這些問題,就可以更好地理解書本內(nèi)容,學習起來也更加輕松。
另外,數(shù)學是一門比較復(fù)雜的學科,學生會有一些不能理解的問題,導(dǎo)致學習效果不好,所以良好的學習氛圍也是很重要的。教師可以在課堂上組織一些小組活動,組織進行一些游戲,或者在講課的過程中聯(lián)系學生的實際生活。
隨著科技的不斷進步,在現(xiàn)在的課堂中都會設(shè)置多媒體教學。教師可以利用網(wǎng)絡(luò),向?qū)W生展示與課堂內(nèi)容有關(guān)的資料。多媒體教學還可以幫助教師節(jié)省在課堂上的準備時間。由于受傳統(tǒng)課堂的影響,教師可能會花很長的時間,在黑板上為學生寫板書。這些時間就被浪費了,有了多媒體,教師可以在課前準備好問題,在課堂上向?qū)W生進行顯示,從而大大地節(jié)省了時間,學生可以學習更多的內(nèi)容。
總而言之,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是十分重要的。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適合現(xiàn)在的課堂了。只有教師對課堂授課方法不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,學生上課的積極性才會提高,課堂質(zhì)量才會提升,才更加有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。