夏繼強(qiáng)

（張家口市蔚縣西合營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，河北 張家口 075721）

所謂的賞識(shí)教育也可以看做激勵(lì)教育，即在教育教學(xué)過程中教師深度挖掘?qū)W生身上存在的優(yōu)點(diǎn)，并在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正面的鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠在一種輕松愉悅的氛圍下，自覺主動(dòng)地接受體育教學(xué)，參與各類體育鍛煉，這樣師生之間的關(guān)系也將更加的愉悅。那么，在具體的教學(xué)中，教師究竟該如何做好賞識(shí)教育呢？下面，筆者將結(jié)合自身的理解認(rèn)識(shí)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分析和探討。

一、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一）有助于良好師生關(guān)系的構(gòu)建

賞識(shí)教育相較于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式來(lái)說，最為明顯的特點(diǎn)就是教師給予了學(xué)生充分的理解和尊重，其使得學(xué)生感受到了自己是被教師重視的，自己是教師嚴(yán)重最特別且獨(dú)一無(wú)二的存在，因此即便是課堂上教師指出了學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足，學(xué)生也更容易理解和接受。同時(shí)，學(xué)生們感受到了來(lái)自于教師的尊重，其也更加容易融入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，能夠積極的參與到課堂互動(dòng)中，與教師進(jìn)行交流和溝通，這樣各類教學(xué)問題也能夠得到更加有效的解決。

（二）有助于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

體育鍛煉并非是一日之功，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，體育課程的開設(shè)并非只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生掌握某種技能，其更為重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣以及各種知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于自身未來(lái)成長(zhǎng)以及發(fā)展的重要性。教育的本質(zhì)就是鼓勵(lì)、喚醒和激勵(lì)學(xué)生們?cè)谀骋活I(lǐng)域的意識(shí)，在小學(xué)體育教學(xué)中也不例外，通過教師的鼓勵(lì)，學(xué)生能夠感受到體育知識(shí)的魅力以及學(xué)習(xí)的快樂，這樣可以有效的幫助學(xué)生建立終身體育鍛煉的意識(shí)。

（三）有助于體育特困生的轉(zhuǎn)化

體育并非是一門簡(jiǎn)單的課程，其對(duì)于學(xué)生的體能和身體素質(zhì)有著較高的要求，在體育課堂上，并非是每一位學(xué)生都對(duì)教師所教學(xué)所講解的知識(shí)感興趣，如在教學(xué)中筆者就發(fā)現(xiàn)對(duì)于籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生的學(xué)習(xí)興趣明顯低于男生，這可能與學(xué)生的性別存在有一定的關(guān)聯(lián)，而針對(duì)這一情況，教師強(qiáng)制性的要求學(xué)生們必須參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可能不斷無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性，而賞識(shí)教育則注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，即便是針對(duì)學(xué)困生，教師也首先會(huì)從學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，因此學(xué)生更容易感受到學(xué)習(xí)的快樂，這樣他們的學(xué)習(xí)自信心更容易被激發(fā)，體育特困生也將得到更好的轉(zhuǎn)化。

二、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的策略

（一）注意樹立賞識(shí)教育的意識(shí)

小學(xué)體育教育中要想真正發(fā)揮賞識(shí)教育作用，首先教師就應(yīng)當(dāng)樹立賞識(shí)教育的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到該教育教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用。在平時(shí)的教育教學(xué)中多去了解賞識(shí)教育的內(nèi)涵，意識(shí)到賞識(shí)教育的價(jià)值，身體力行的執(zhí)行賞識(shí)教育，將其應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)中教師還需要把握好賞識(shí)教育的基本準(zhǔn)則與要求，教師自身只有從思想上重視賞識(shí)教育，這樣才能在日常教學(xué)中發(fā)揮賞識(shí)教育的作用。

（二）相信學(xué)生的能力，將學(xué)生當(dāng)做“天才”來(lái)培養(yǎng)

教學(xué)中雖然每個(gè)學(xué)生都是不同的，即便教師應(yīng)用同一種方法最終所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)結(jié)果也有著較大的差異，但是教學(xué)中，教師不能僅僅只是看到了學(xué)生身上的缺點(diǎn)，還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用賞識(shí)的目光面對(duì)每一位學(xué)生。教師要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏有著無(wú)窮的潛力，每個(gè)學(xué)生都是等待被發(fā)現(xiàn)的天才。體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的能力，針對(duì)面對(duì)復(fù)雜體育項(xiàng)目充滿害怕的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生們感受到自己是能行的，然后勇敢的參與到項(xiàng)目活動(dòng)中。而在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師也不能一味地職責(zé)和批評(píng)學(xué)生，而是應(yīng)該從自身的教學(xué)行為入手，分析自身的教學(xué)行為是否有什么不足的地方，是否因?yàn)樽陨淼慕虒W(xué)行為不當(dāng)，而使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，然后積極的調(diào)整自身的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師要多站在學(xué)生的角度思考問題，尊重、理解和欣賞學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）幫助學(xué)生預(yù)約失敗，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中的困難

學(xué)習(xí)的路上并非是一帆風(fēng)順的，在面對(duì)一些難度比較大的體育項(xiàng)目時(shí)，許多學(xué)生可能在教師演示了一次之后，還是無(wú)法順利的完成，在這種情況下，學(xué)生往往會(huì)顯得比較沮喪，部分比較敏感的學(xué)生甚至?xí)X得自己能力不行，如果在課堂上頻繁遇到這一類問題，學(xué)生可能會(huì)因此而喪失學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師還要學(xué)會(huì)幫助學(xué)生預(yù)約失敗，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以鼓勵(lì)學(xué)生們多試幾次。這樣，學(xué)生就不會(huì)被失敗所絆倒，而是會(huì)在每一步的前進(jìn)中感受到克服困難的勇氣，能夠幫助學(xué)生樹立更加積極正面的人生態(tài)度。

（四）改變?cè)u(píng)價(jià)方法，多一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)

評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，在體育教學(xué)中也不例外，積極正面的評(píng)價(jià)能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育時(shí)，教師也可以嘗試結(jié)合賞識(shí)教育的特點(diǎn)，改變?cè)u(píng)價(jià)方法。比如說，體育課堂上教師可以多組織一些體育比賽，在比賽中激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)的趣味性，即便是學(xué)生犯錯(cuò)之后，教師要批評(píng)學(xué)生時(shí)也可以使用一些相對(duì)比較委婉的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，幫助他們樹立信心，勇往直前，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，賞識(shí)教育在小學(xué)體育教育中有著極為重要的作用和意義，教師在教學(xué)中必須要認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育的重要性，要學(xué)會(huì)結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，挖掘小學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而發(fā)揮體育教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。