韓艷

隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。從市場中的農(nóng)產(chǎn)品供給格局的改變就可以看出，現(xiàn)如今的農(nóng)產(chǎn)品市場已呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)狀。從市場的角度說，以往的農(nóng)業(yè)發(fā)展更加重視產(chǎn)量，而當今的市場不僅要對產(chǎn)量予以保障，更要對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量予以規(guī)范。農(nóng)業(yè)市場的經(jīng)濟發(fā)展要從農(nóng)民的收入反映出來，而農(nóng)民收入的增長又是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的體現(xiàn)，因此，要想切實發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，首先要對農(nóng)民生產(chǎn)作出規(guī)劃和扶持，保障農(nóng)業(yè)人口的生存資本，才能夠生產(chǎn)出質(zhì)量更高的農(nóng)產(chǎn)品;其次要建設(shè)我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理教育體系，培養(yǎng)更多的高等人才，為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供豐富的人才資源儲備。

1、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的特點與變化

現(xiàn)如今我國的農(nóng)產(chǎn)業(yè)隨著經(jīng)濟的發(fā)展也呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展趨勢，當今時代正是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要時期，這與我國的工農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程具有直接的關(guān)系。上世紀我國經(jīng)濟發(fā)展緩慢，必須實行以工業(yè)經(jīng)濟帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的政策，因此，相較工業(yè)經(jīng)濟，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展是較為落后的，而多年的發(fā)展也換來了國民GDP總值位列世界第二的成績，由工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所帶動的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進步也形成了良性的循環(huán)。國家有關(guān)部門在農(nóng)業(yè)與工業(yè)之間的發(fā)展平衡始終重視宏觀調(diào)控的作用，在城市化的同時也大力推動城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的共同進步，減少城市與農(nóng)村的巨大差異，積極提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的生存資本，也吸引了進程務(wù)工人口的農(nóng)村回流，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

基于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，新舊兩個階段的變化主要有兩個方面：一方面是我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)與發(fā)展目標已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，當代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向更加注重生態(tài)化，這是由于我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的部署帶動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的深入研究，因此，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向更加傾向于環(huán)?；?，人類的種植產(chǎn)業(yè)與自然生態(tài)之間的和諧相處，這一新型的經(jīng)濟發(fā)展理念也是對工業(yè)生產(chǎn)所造成的污染問題的合理補救。另一方面是我國目前的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚需時間，由于我國幅員遼闊、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域分布較為分散，從有關(guān)部門的統(tǒng)籌工作上仍存在一定的管理困難，因此，只有我國的整體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟達到一定高度，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才，縮小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)的經(jīng)濟差距，才能推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的進一步發(fā)展。

2、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展的思考

（1）確定農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科的發(fā)展方向

我國的農(nóng)業(yè)人口眾多，但人均可開發(fā)的土地資源卻相對較少，此外，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域較為分散，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈相對不夠完善。因此，即使在客觀上反映出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的顯著成就，但在轉(zhuǎn)型期間的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)仍是具有脆弱性的，眾所周知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受客觀因素的影響較深，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式存在一定的差異與矛盾，然而這種矛盾會在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的發(fā)展過程中存在沖突，近些年來通過有關(guān)部門的宏觀調(diào)控已經(jīng)將這些矛盾弱化，才使得我國的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高產(chǎn)量的發(fā)展態(tài)勢。為推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展，有關(guān)部門就需要通過教育體系的完善，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型增強人才資源力量。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科的建立是實現(xiàn)對各階層專業(yè)經(jīng)濟人才的儲備，能夠為我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型規(guī)劃前進方向，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟市場的規(guī)范性。

（2）形成科學研究特色的專業(yè)學科

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科所涉及的專業(yè)領(lǐng)域知識較為廣泛，因此，相關(guān)學科的特色很難彰顯出來。但作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所必需設(shè)立的專業(yè)學科，有關(guān)部門要從教育的方向?qū)⑵鋵W術(shù)特色顯現(xiàn)出來。與其他學科相比，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科更加傾向于實踐與研究，一些經(jīng)濟發(fā)展的理論也需要不斷的實踐研究去探討，以推動學科相關(guān)研究項目的成熟與完善。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要通過教育體系的建立來輸送人才，進而實現(xiàn)穩(wěn)定前進，故通過高等教育所設(shè)置的專業(yè)學科彰顯其教育特色，能夠吸引學生深入農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究中，設(shè)立更富有實踐意義的經(jīng)濟研究項目。農(nóng)村經(jīng)濟始終是我國多種并存經(jīng)濟中的重要經(jīng)濟形勢，增強其科學研究性也是形成我國特色農(nóng)村經(jīng)濟的基礎(chǔ)，進而實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的國際化、現(xiàn)代化發(fā)展。

（3）建設(shè)高水平的高等人才隊伍

在我國農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的各級部門中，都需要大量的人才參與管理工作，針對不同崗位的工作需求，也需要各層次的人才資源流動，建設(shè)綜合實力更強的人才隊伍是當代農(nóng)村現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)保障，更是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化發(fā)展的前提條件。但基于我國的教育現(xiàn)狀，許多老學者仍秉承著計劃經(jīng)濟階段的農(nóng)村發(fā)展理念，這對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展是具有滯后影響的。因此在教育中，有關(guān)部門要帶動并發(fā)展學科項目研究制度，才能使具有先進思想的年輕人投入教育工作中，可大量吸收海歸的專業(yè)學者，與國內(nèi)的高等教育人才組成實力多元化的教育隊伍，增強學科中的骨干教師建設(shè)力度，使學科建設(shè)更富有生機化的發(fā)展。

人才資源是推動經(jīng)濟發(fā)展的核心力量，因此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的建設(shè)與發(fā)展是教育的基礎(chǔ)，也是我國未來農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的人才培養(yǎng)途徑。從本質(zhì)上說，要想實現(xiàn)對農(nóng)村經(jīng)濟的正確轉(zhuǎn)型，那么就要從培養(yǎng)國際化、多元化的經(jīng)濟管理人才入手，以完善教育體系為著力點，進而培養(yǎng)更加專業(yè)的高等人才，為農(nóng)業(yè)提供充足的人才資源儲備。此外，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與工業(yè)經(jīng)濟的平衡趨勢發(fā)展，也能夠?qū)崿F(xiàn)以“經(jīng)濟”帶動“經(jīng)濟”的過程。基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展趨勢分析，其建設(shè)與發(fā)展更加注重對實踐研究成果的落實，進而對我國的高等教育體系也能形成一定的規(guī)劃作用，并成為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。

（作者單位：028000內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大數(shù)據(jù)管理局）