王君

（黑龍江省穆棱市第四中學(xué)，黑龍江 穆棱 157500）

經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐使我深深領(lǐng)悟到，要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，需要有靈活多樣的教育方式，這樣才能使學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松愉快，對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。這就要求我們教師在課堂教學(xué)中要大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生課堂上的主體地位，這樣才能打造出高效課堂。

一、靈活使用教材，因材施教.英語(yǔ)上講授的內(nèi)容是以教材為本，在充分了解教材內(nèi)容的前提下，把教材內(nèi)容根據(jù)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行整合，使其更適合學(xué)生發(fā)展的需要，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要避免每一節(jié)課都是一個(gè)模式和課堂內(nèi)容的單調(diào)枯燥。在講授課程內(nèi)容的過(guò)程中也要避免“一刀切”，要因人而異，因材施教。我在課堂提問(wèn)的時(shí)候，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我總是選難度適中的問(wèn)題來(lái)讓他們答，以確保他們能準(zhǔn)確的回答上來(lái)，從而增強(qiáng)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心。提高他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；而對(duì)于成績(jī)比較好的學(xué)生，則對(duì)他們有更高的要求，讓他們來(lái)回答有一定難度的問(wèn)題，從而把他們的能力提得更高。在講授內(nèi)容時(shí)，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同的特點(diǎn)，進(jìn)行分層次教學(xué)。這樣學(xué)生的整體成績(jī)才能有效得到提高。

二 、充分利用教學(xué)資源，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富。教材中的部分內(nèi)容圖文并茂，這些圖能夠幫我們更好的了解教材內(nèi)容，尤其在聽(tīng)力中，在聽(tīng)錄音之前先看一下所給的圖示，就能讓學(xué)生了解該聽(tīng)力是關(guān)于什么內(nèi)容的，在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生做出正確判斷。除了我們利用教材和參考書(shū)之外，課堂上我們還可以利用光盤(pán)、多媒體等課程資源進(jìn)行教學(xué)，既能開(kāi)闊學(xué)生的視野又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在引入新課時(shí)，我有時(shí)用一首與課題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲引出所學(xué)內(nèi)容，很多英文歌曲的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，學(xué)生很容易就能記住歌詞內(nèi)容，而且由于節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生一聽(tīng)到這樣的音樂(lè)就興奮起來(lái)，便于后面的教學(xué)。除此之外，利用多媒體還能夠增大課堂的容量，能把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)的進(jìn)行反饋，大大地提高課堂效率。

三、建立和諧的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是提高課堂效率的關(guān)鍵。大家都知道，教學(xué)是一個(gè)雙邊進(jìn)行的活動(dòng)，只有教師和學(xué)生之間配合默契，才能營(yíng)造出和諧的課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，“親其師而信其道，”學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率才能得以提高。怎樣建立良好的師生關(guān)系呢？了解學(xué)生是前提。經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解到學(xué)生的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這樣才能真正做到因材施教。

四、注重教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言的使用。第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)；而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”在教學(xué)過(guò)程中，每次提問(wèn)學(xué)生，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的回答給予中肯的評(píng)價(jià)，特別是一些激勵(lì)性語(yǔ)言的使用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們的成績(jī)自然勢(shì)不可擋，很多學(xué)生都會(huì)喜歡上英語(yǔ)課，期待上英語(yǔ)課。此外，用欣賞的眼光看待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。尤其對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，激勵(lì)性語(yǔ)言更為重要。在他們答對(duì)問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)的進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，每每“Very good！”“So clever！”“Great！”“Wonderful！”等激勵(lì)性語(yǔ)言使用后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的臉上表現(xiàn)出非常自信的神情，這些激勵(lì)性語(yǔ)言讓他們體會(huì)到了戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們向另一個(gè)困難進(jìn)軍，老師的鼓勵(lì)讓他們有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭和積極性，樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)自信。同時(shí)也創(chuàng)造出民主、和諧、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與教師之間的關(guān)系也更為和諧。

五、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要。我在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，本著由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，這樣可以把所有學(xué)生都帶動(dòng)起來(lái)，既能讓成績(jī)差的學(xué)生“吃飽”，又能讓成績(jī)好的學(xué)生“吃好”。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)形式也要根據(jù)內(nèi)容做到不拘一格，形式多樣。如在講新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)(上)Unit 4 Where’s my schoolbag?第一課時(shí)的時(shí)候，為了更好的鞏固所學(xué)的表方位的介詞短語(yǔ)，我利用多媒體以游戲的形式進(jìn)行小組競(jìng)賽，猜物品所在的位置，這使原本很枯燥的內(nèi)容立刻變得有趣起來(lái)，學(xué)生們激烈地猜著物品的位置，這在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也增強(qiáng)了小組成員間的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，真可謂一舉多得。在講英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)候則采用表演的形式。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表演能力，使學(xué)生英語(yǔ)課上得興致勃勃。要想有合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，這就需要我們教師在課前多下功夫，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，這樣才能提高課堂效率。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，需要我們教師運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法和教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。教無(wú)定法，貴在得法。要想打造出高效課堂，提高課堂的教學(xué)效率，就需要重視學(xué)生在課堂中的主體地位和知識(shí)能力的需要，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力，從而適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的需要。