趙小丹

（重慶市豐都縣太平壩鄉(xiāng)雙流教學(xué)點，重慶 408200）

作為新老師，第一學(xué)期就被安排當班主任。高興之時更多的是迷茫，班主任要做那些事情，怎么做？開學(xué)第一天，我早早的來到教室等待孩子們到來。終于等到時我就發(fā)現(xiàn)自己要面臨的第一個問題：語言溝通的障礙。不懂他們的方言，當自己說了一連串時發(fā)現(xiàn)家長迷茫的眼神，連連搖頭說聽不懂，只好和孩子溝通再讓他們進行一個轉(zhuǎn)述，老年人們對我這個年輕女孩子也充滿了疑問。接著自己知道要面臨的第二個問題：留守現(xiàn)象嚴重。孩子們?nèi)鄙俑改傅呐惆闀窃鯓拥男袨榱?xí)慣，那一刻我知道班主任工作可能比自己想象中的還要難一點。我從二年級開始接手，全班十三個孩子，對于城里的班級來說，這樣的人數(shù)簡直可以用夢寐以求來形容了。

本班的孩子們由于年齡都不大，自我照顧能力差，長時間的父母不在家導(dǎo)致了一些不好的行為習(xí)慣，比如書包里亂糟糟的；午飯后很多孩子不會把飯碗洗干凈；亂扔垃圾或者亂吐口痰等。而作為班主任我就需要去幫助他們改正這些不好的行為習(xí)慣，給他們更多的愛。還要了解他們的一切，和家長做好溝通，讓家長們認識到這種情況對孩子心理健康、行為習(xí)慣和思想意識的負面影響，做好家校合力，給孩子們一個快樂的童年。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師?！钡谶@里，大多數(shù)家長都外出打工養(yǎng)家糊口了，孩子們失去了父母陪在身邊的開心，從不同的程度上形成了一系列“留守兒童綜合癥”，而作為班主任我即是姐姐又是老師，要杜絕這種不健康的心理問題出現(xiàn)，要讓孩子們健康快樂的成長，那就需要自己付出更多的努力。為了深入了解孩子們的生活，我進行了最基本的了解途徑——家訪。適當?shù)厝W(xué)生家里與學(xué)生家長進行關(guān)于孩子的一些交流，了解每一個孩子的家庭生活情況，了解父母對孩子們的關(guān)愛程度。達到家紡的目的，既能大致了解學(xué)生的家庭情況，又能更有針對性的采取教育，回校后采用合適的教育方法。從家訪中，我知道孩子們由于父母長期在外，缺少傾訴和尋求幫助的對象，極度缺少安全感，才會導(dǎo)致他們行為孤僻，不愛和同學(xué)交流的；還由于是隔代教育，爺爺奶奶只能提供吃飽穿暖，卻疏于管教，沒有一個很好的教育氛圍，這使他們養(yǎng)成了一些不好的行為習(xí)慣。這更說明了班主任工作很重，這是我家訪得到的感嘆。

我知道做好班主任工作一個十分重要的前提就是要了解學(xué)生，了解他們的想法。除家訪外，還要怎么樣去了解呢？我選擇了上課時的觀察，課間的交流，和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。因為周末不回家，我就有更多的時間去了解他們，他們也喜歡來學(xué)校陪我一起玩耍、一起看書、運動，彼此之間拉近距離。在聊天中會不知不覺的了解一些學(xué)生，了解一些狀況，會發(fā)現(xiàn)他們的一些“小心思”，和他們像朋友一樣開玩笑，嬉戲玩耍，同時也會鼓勵他們?nèi)リP(guān)心身邊的同學(xué)，把自己的快樂分享給大家。我們都需要被愛，我們都是平等的主體。

捷爾任斯曾說過：“只有愛才能教育好學(xué)生?！痹谶@里，孩子們也需要更多的關(guān)愛，作為班主任就要曉之以理，動之以情，更多的去關(guān)注他們，愛護他們。隆宇茜，班級中最高的女孩子，但是卻很膽小。父母長期不在身邊導(dǎo)致性情孤僻，內(nèi)心封閉，生活習(xí)慣也不是很好。每次和她聊天時都能感受到她言語中對父母回家的期待。針對這一現(xiàn)象，我和她媽媽經(jīng)常進行一個溝通探討，共同為她制定一些小計劃，比如這周如果作業(yè)質(zhì)量會完成很好就會答應(yīng)給她一些獎勵。每周和媽媽視頻，告訴媽媽在校的表現(xiàn)；媽媽必須每兩天給打電話給她，她要分享自己在家、在校的生活趣事講給他們聽；爸爸媽媽則給她講他們看到的一些有趣的故事。而當她面對一些不知道怎么處理的事情時可以找我?guī)兔Γ視M自己最大的努力去幫助她，父母要支持她多參加一些活動，給她提出合理的建議，但要自己決斷。一學(xué)期下來，她不在膽怯害羞了，上課也敢于舉手發(fā)表自己的看法，回答問題也十分積極，在學(xué)習(xí)上取得了很好的進步。她也是班上的生活委員，現(xiàn)在每天都會監(jiān)督其他孩子不亂扔垃圾，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課間也經(jīng)常能看見她和其他年級的孩子一起跳繩，一起打鬧了。而她也會幫我把講臺收拾得整整齊齊的，會告訴我她的一些事情，會下課時跑過來說，老師可不可以抱抱我，我們一起跳繩吧。我知道她正在改變著，正在成長著。

看到過這樣一句話，說；“沒有愛就沒有教育，愛是教育事業(yè)的基礎(chǔ)和開始。學(xué)生十分需要班主任的關(guān)愛，我們要學(xué)會把愛的甘泉灑入他們的心田，讓他們感受到愛?！敝x沂杰是我班一個很聰明卻又調(diào)皮的男孩子，通過了解我知道他屬于單親家庭，由年邁的爺爺奶奶在家?guī)В鄙訇P(guān)愛，我曾在他的本子上看見過這樣一句話，離見到媽媽還有15天，那個數(shù)字15不知道是從那位數(shù)上減下來得到的結(jié)果了。于是我便經(jīng)常會以姐姐的身份去關(guān)愛他，用自己最大的努力去幫助他，告訴他想媽媽時就給我說，我給媽媽開視頻，不好意思告訴我就讓同學(xué)或者自己寫留言條的形式告訴我。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這個小弟弟在慢慢改變著，上課不在用一些奇怪的方式吸引我的注意。他曾這樣給我寫留言條：老師，我知道我很調(diào)皮，經(jīng)常惹你生氣，你兇我都是為了我好，謝謝你！我會努力改掉壞習(xí)慣。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己書中的留言條越來越多了，很多孩子都會告訴我他們的心事。而我需要給他們一句話，或者是一個眼神、一個手勢的回答。從留言條中得知他們的心情，也不斷改變自己的教育方式方法，因材施教，用最大的愛去溫暖每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀，解開他們心中的“結(jié)”。

我知道每一個孩子都有自己的小心思，也許上課的“胡鬧”只是為了吸引我們的注意，下課時的“糾纏”只是想我們放下老師的姿態(tài)和他們一起嬉戲打鬧。總而言之，做好班主任工作的道路還有很長，為走好這條道路，一定要主動關(guān)心學(xué)生，積極與家長進行交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將愛一直延續(xù)，讓孩子們有最美的記憶，最甜的回憶。