劉俊曉

（保定市清苑區(qū)冉莊中學(xué)，河北 保定 071199）

歷史是初中學(xué)生必學(xué)的一門課程，歷史就是一個(gè)國(guó)家數(shù)百年的發(fā)展史。了解一個(gè)國(guó)家的發(fā)展史不僅能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，更能讓學(xué)生以歷史為經(jīng)驗(yàn)、以古人為借鑒，讓學(xué)生明白一些道理，對(duì)學(xué)生的將來發(fā)展有著重要的影響。而現(xiàn)階段的初中歷史教學(xué)存在很多問題，要想讓學(xué)生學(xué)好歷史，發(fā)揮歷史教育的影響，教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

興趣是最好的老師。實(shí)踐證明，學(xué)生如果對(duì)一件事物感興趣，那么他們會(huì)自覺的去學(xué)習(xí)并找到合適的方法。其實(shí)，初中歷史并不是很難的一門科目，但是總有一些學(xué)生不愿意學(xué)歷史，認(rèn)為歷史這門學(xué)科枯燥無味，這是因?yàn)樗麄冞€沒有找到學(xué)習(xí)歷史的興趣。所以，老師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史的興趣。

興趣是和諧課堂的關(guān)鍵。和諧的課堂氣氛是提高課堂效率的關(guān)鍵，學(xué)生是教學(xué)的主體，所以說，能否創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生有著至關(guān)重要的關(guān)系。在學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生興趣的時(shí)候，老師才能和學(xué)生配合以及互動(dòng)。

興趣是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的好方法。初中生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，過大的壓力會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也會(huì)對(duì)其他學(xué)科造成一定的影響。而減壓的最好方法就是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣就會(huì)讓學(xué)生有一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而且在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)因?yàn)樽约旱呐d趣自動(dòng)屏蔽掉一些壓力。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中歷史的興趣呢？

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的書本教學(xué)方式，以才感人。

一般來說，教師們總是喜歡拿著課本給學(xué)生照本宣科，對(duì)學(xué)生來說一點(diǎn)興趣也沒有。所以，教師在教授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該把歷史的魅力巧妙地表達(dá)出來，讓學(xué)生漸漸融入，因此教師還必須有扎實(shí)的教學(xué)基本功和比較淵博的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容是否生動(dòng)有趣，也是吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣的重要因素。教師選擇一些典型生動(dòng)的材料進(jìn)行補(bǔ)充，使整個(gè)歷史教學(xué)內(nèi)容血肉豐富，使描述的歷史人物栩栩如生，使敘述的歷史事件讓學(xué)生如臨其境。這就要求教師要熟悉教材，教學(xué)要目的明確，重點(diǎn)突出，要講求教學(xué)的方法藝術(shù)，啟發(fā)得當(dāng)，形式新穎。同時(shí)教師在工作、生活中要做個(gè)有心人，平時(shí)看書、讀報(bào)、上網(wǎng)、看電視，總之要利用一切機(jī)會(huì)，多多收集歷史資料，精選一些典型材料，典型故事、電影等，講課中適時(shí)拋出，既增加生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生情緒，又頗顯學(xué)術(shù)氣，使學(xué)生由奇生敬，由敬生愛，由愛而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）在課堂中努力運(yùn)用多種手段，創(chuàng)設(shè)歷史情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在授課過程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用課件，使課堂豐富多彩，可給學(xué)生展示一些豐富的影視資料來吸引學(xué)生。給學(xué)生以直接的感官刺激，有利于引發(fā)學(xué)生，能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。例如在教導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選擇電影《林則徐》中的一些片段給學(xué)生觀看；學(xué)到戊戌變法的時(shí)候，可以讓學(xué)生看一下《與妻書》這封信。這些都可以讓學(xué)生投入到歷史學(xué)習(xí)中，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，引起學(xué)生的興趣，從而積極參與到課堂中來，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為根本的教育思想。

（三）教師還要注意課堂提問的技巧性

不要生硬地提問學(xué)生一些問題，而是要將問題經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，并且借助這些問題來點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)歷史的求知欲。恰當(dāng)?shù)奶釂柤瓤梢钥焖偌袑W(xué)生的注意力，還可以引導(dǎo)學(xué)生自主思考。但是教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)問題，同時(shí)還要注意問題的難度，以便滿足不同層次學(xué)生的需求。教師提問問題要滿足以下幾個(gè)要求：首先，教師要在合適的時(shí)候提出問題，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到課堂內(nèi)容上來；其次，教師要注意提問問題的難易程度，對(duì)于不同程度的學(xué)生，提問的問題也要不盡相同；最后教師還要注意提問問題的方法，教師要把問題設(shè)計(jì)成多種多樣的，這樣才能讓課堂變得更加有趣、活潑，也讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。同時(shí)，教師還要努力保護(hù)學(xué)生的積極性，對(duì)于把問題回答錯(cuò)了的同學(xué)，可以去糾正他們，但不能批評(píng)和懲罰他們，要盡力給學(xué)生的答案一個(gè)積極的回應(yīng)。

（四）教師可以準(zhǔn)備一些豐富多彩的課外活動(dòng)

在課堂教學(xué)的同時(shí)，還可以開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，來開拓視野，強(qiáng)化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。比如舉辦歷史故事講說會(huì)、學(xué)生自己編寫歷史劇、學(xué)生制作歷史手抄報(bào)等活動(dòng)。這些活動(dòng)都可以幫助學(xué)生對(duì)歷史有一個(gè)更加深入的了解，并且增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的信心，提高他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。同時(shí)課外活動(dòng)能穩(wěn)定學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高歷史課堂的學(xué)習(xí)效果。

總之，歷史科教學(xué)要講究手段多樣化，教學(xué)中，老師要針對(duì)學(xué)生好說、好動(dòng)、好參與的特點(diǎn)，做到講解與討論結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，課本與社會(huì)相結(jié)合等，不斷變換教學(xué)方式，使學(xué)生從一種興奮狀態(tài)進(jìn)入另一種興奮狀態(tài)，對(duì)教學(xué)充滿新鮮感，讓學(xué)生在輕松的氛圍中以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。