□甘肅省靜寧縣第二幼兒園 張素娟

因?yàn)樯鐣?huì)科技正在高速發(fā)展著，所以信息技術(shù)也被廣泛地運(yùn)用起來(lái)，信息技術(shù)逐漸成為各類行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域以及每一個(gè)居民都必備的技術(shù)。我國(guó)的教育行業(yè)近年也處在一個(gè)快速發(fā)展的階段，為了使學(xué)前教育能夠得到更好的開展，富含信息化的教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)前教育的主流，也從而融入了幼兒生活的各個(gè)方面。當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)涵蓋的范圍越來(lái)越廣，教育的學(xué)科也越來(lái)越多，信息技術(shù)的發(fā)展以及合理運(yùn)用為幼兒的教育教學(xué)以及生活發(fā)揮了很大的促進(jìn)作用。

一、信息技術(shù)與學(xué)前教育的關(guān)系

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)層面都得到了非常廣泛的應(yīng)用，學(xué)前教育領(lǐng)域也將信息技術(shù)融入日常的教學(xué)之中。學(xué)前教育的教學(xué)模式非常豐富，教學(xué)不僅僅只是存在于教師與學(xué)生之間，而是在生活的各個(gè)方面都得到了很好的體現(xiàn)。像是語(yǔ)言課程、科學(xué)知識(shí)課程以及健康課程等都屬于學(xué)前教育的重要組成部分，除此之外，幼兒的日常生活也是對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的一個(gè)良好平臺(tái)。在學(xué)前教育中實(shí)行信息化教育是近幾年才流行起來(lái)的一種教育模式，信息技術(shù)在一定程度上對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)以及幼兒生活起到了非常大的促進(jìn)作用，但是除了積極影響之外也相應(yīng)地有著一些消極影響。所以說(shuō)教師以及家長(zhǎng)要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，掌握好使用的“度”，這樣才能夠使信息技術(shù)在幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中發(fā)揮出最大的作用。

二、信息技術(shù)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒生活的影響

（一）信息技術(shù)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的積極影響

首先，信息技術(shù)可以盡快地幫助幼兒適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活。幼兒在此之前一直都被家長(zhǎng)很好地保護(hù)著，突然進(jìn)入校園的生活中難免會(huì)有不適應(yīng)的感覺(jué)，也不會(huì)馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。針對(duì)這個(gè)情況，教師可以利用信息技術(shù)，運(yùn)用一些新奇的教育方式與手段，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師可以利用多媒體為幼兒播放一些教學(xué)視頻，讓學(xué)生自主地找出視頻的一些問(wèn)題與錯(cuò)誤，并對(duì)這些問(wèn)題與錯(cuò)誤進(jìn)行解決，從而培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。還可以將幼兒上課時(shí)的課程知識(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)，從而使家長(zhǎng)在生活中也可以對(duì)幼兒進(jìn)行一定的教育。

（二）信息技術(shù)對(duì)幼兒生活的積極影響

信息技術(shù)可以使幼兒的視野得到拓展，現(xiàn)在每一個(gè)家庭都有手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，家長(zhǎng)就可以利用這些科技產(chǎn)品中的動(dòng)畫片以及電視節(jié)目?jī)?nèi)容讓幼兒認(rèn)識(shí)到更多的新鮮事物。信息技術(shù)也可以加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，現(xiàn)在的教師與家長(zhǎng)都會(huì)建立一些微信群等交流平臺(tái)，可以讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解到幼兒的學(xué)習(xí)狀況。

三、結(jié)語(yǔ)

從上文中可以得出，信息技術(shù)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)以及幼兒生活有著很大的促進(jìn)作用。但也不能過(guò)于依賴信息技術(shù)，如果在幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中以及幼兒生活中過(guò)于依賴信息技術(shù)，就會(huì)導(dǎo)致幼兒與教師以及家長(zhǎng)的感情減弱。