左清敏

（河南省鄭州市文心出版社，河南 鄭州 450002）

圖書插畫設(shè)計(jì)的出現(xiàn)開創(chuàng)了一種全新的圖書排版方式，不僅改變了傳統(tǒng)的長(zhǎng)篇文字排版方式，還改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣。插畫設(shè)計(jì)風(fēng)格的多樣性，在給讀者帶來豐富的視覺體驗(yàn)的同時(shí)還能夠提升讀者的讀書興趣。但是圖書插圖設(shè)計(jì)又不同于簡(jiǎn)單的插圖設(shè)計(jì)，它對(duì)整套插圖在圖書中的位置，文字與插圖之間的空間關(guān)系以及文字含義與插圖之間的聯(lián)系都需要進(jìn)行仔細(xì)的考慮。由此可見，對(duì)于圖書插圖設(shè)計(jì)的研究是非常重要的。

一、圖書插畫設(shè)計(jì)的重要性

插畫本是用來增加刊物中文字的趣味性，彌補(bǔ)文字的表達(dá)空間，使文字更加生動(dòng)形象的刻在讀者的腦海中。圖書插圖設(shè)計(jì)的出現(xiàn)對(duì)兒童的影響是最大的。兒童在讀一些較長(zhǎng)的文章時(shí)，難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，文字又太過于枯燥蒼白，無法激發(fā)兒童的讀書興趣。因此，在圖書中適當(dāng)?shù)募尤氩瀹?，能夠加深兒童?duì)事物的認(rèn)知，學(xué)到更多的知識(shí)[1]。除此之外，雜志中的精美配圖，書刊中的文字插圖、富有深意的幽默漫畫等屬于圖書插畫設(shè)計(jì)，其憑借獨(dú)有的親近感和色彩體驗(yàn)逐漸成為讀者喜愛的閱讀方式。同時(shí)，圖書插畫設(shè)計(jì)不僅具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，大多創(chuàng)作靈感都與我們的生活面貌息息相關(guān)，簡(jiǎn)單的插畫背后往往蘊(yùn)含著令人深思的含義。由此可見，圖書插畫設(shè)計(jì)在圖書領(lǐng)域占據(jù)的地位越來越重要。

二、圖書插畫設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

（一）插畫設(shè)計(jì)過于老套，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新

圖書插畫設(shè)計(jì)是在近幾年興起的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，隨著人們逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，各種書籍的內(nèi)容和形式也在不斷更新，圖書插畫設(shè)計(jì)在更新過程中占據(jù)著重要地位。即使我國(guó)的圖書插畫設(shè)計(jì)有了一定的提高，但始終缺少設(shè)計(jì)創(chuàng)新，盲目跟隨國(guó)外的藝術(shù)潮流，而忽略了對(duì)本土文化的創(chuàng)新。比如占據(jù)大部分市場(chǎng)的兒童讀物，一些圖書出版社為了追求銷量，大量模仿熱銷圖書，圖書質(zhì)量嚴(yán)重下滑，嚴(yán)重影響了圖書插畫設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展[2]。同時(shí)，千篇一律的插圖設(shè)計(jì)已經(jīng)難以滿足當(dāng)面兒童的審美標(biāo)準(zhǔn)，很難真正吸引兒童的閱讀興趣，還會(huì)對(duì)兒童的身心發(fā)展造成不良影響。除此之外，很多圖書的插畫設(shè)計(jì)都出現(xiàn)了與文字內(nèi)容不符合的現(xiàn)象，丟失了圖書插畫的真正意義。

(二)缺乏相關(guān)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

圖書插畫設(shè)計(jì)作為一個(gè)全新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，對(duì)于它的定義還不太明確，目前不屬于任何一個(gè)流派，獨(dú)樹一幟。即使它迅速地被應(yīng)用到不同類型的圖書出版中，但并嚴(yán)重缺少相關(guān)方面的參考標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。圖書插畫設(shè)計(jì)在國(guó)外的發(fā)展會(huì)比國(guó)內(nèi)更加理想，目前國(guó)內(nèi)很少有學(xué)校會(huì)單獨(dú)設(shè)置插畫設(shè)計(jì)專業(yè)，也沒有相關(guān)專業(yè)的教師[3]。很多學(xué)校即使開設(shè)了插畫設(shè)計(jì)專業(yè)，專業(yè)課任老師雖然具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、自身的繪畫水平也比較高，但對(duì)于插畫設(shè)計(jì)的研究不夠深入，無法傳授給學(xué)生有用的學(xué)習(xí)信息，還會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)阻礙插畫設(shè)計(jì)的進(jìn)一步提升。

三、圖書插畫設(shè)計(jì)的改善策略

（一）改變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念，積極創(chuàng)新設(shè)計(jì)

由于插圖設(shè)計(jì)引進(jìn)我國(guó)藝術(shù)界的時(shí)間比較短，很多藝術(shù)作家還并沒有完全了解插畫設(shè)計(jì)的專業(yè)特點(diǎn)，只能模仿國(guó)外的成型作品，導(dǎo)致很多圖書的插畫設(shè)計(jì)都顯得比較空洞。有時(shí)候好的插畫作品比傳統(tǒng)文字更具有說服力和表現(xiàn)力。因此，圖書插畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作立意很重要。表面看是一幅簡(jiǎn)單的插畫圖，但若仔細(xì)觀察又能發(fā)現(xiàn)其背后蘊(yùn)含的卻是令人深思的內(nèi)在深刻含義，以視覺感受激發(fā)讀者的思考。除此之外，很多年輕的圖書插畫設(shè)計(jì)師喜歡在設(shè)計(jì)作品中融入自己的喜好，也大膽的采用不同的繪制手法和繪畫理念進(jìn)行創(chuàng)作，但由于對(duì)圖書內(nèi)容沒有進(jìn)行全面的了解，導(dǎo)致出現(xiàn)字不對(duì)圖，圖不對(duì)意[4]。圖書插畫設(shè)計(jì)師在對(duì)一本圖書進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)時(shí)，除了要了解書的基本內(nèi)容，還需要考慮插圖風(fēng)格與文章內(nèi)容是否匹配，插圖的位置是否合適、插圖的色彩搭配是否合理等。這些都是圖書插畫設(shè)計(jì)的工作范疇，所以，引用國(guó)外的插畫而不設(shè)計(jì)具有中國(guó)特色的插畫會(huì)嚴(yán)重阻礙圖書插畫設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）引進(jìn)相關(guān)藝術(shù)人才，融入中國(guó)文化

圖書插畫設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的設(shè)計(jì)過程，設(shè)計(jì)出來的作品往往會(huì)帶有強(qiáng)烈的個(gè)人情感，從而導(dǎo)致作品風(fēng)格的不同。另外，不同圖書的插畫設(shè)計(jì)風(fēng)格也不盡相同，所需的繪畫技能也有所不同。因此，為了更好的促進(jìn)圖書插畫設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，改變現(xiàn)狀，應(yīng)該要積極引進(jìn)相關(guān)藝術(shù)人才，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的繪畫理念，并鼓勵(lì)大學(xué)創(chuàng)設(shè)插畫設(shè)計(jì)專業(yè)，為想從事插畫設(shè)計(jì)的人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書是向世界傳播文化知識(shí)一種特殊媒介，讀者可以通過書中的內(nèi)容了解到相關(guān)國(guó)家的人文風(fēng)俗。因此，在圖書插畫設(shè)計(jì)中要盡量融入具有代表性的中華民族的風(fēng)格，在推動(dòng)圖書插畫設(shè)計(jì)發(fā)展的同時(shí)也間接向世界傳播了中國(guó)文化。

結(jié)束語：

綜上所述，插畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用早已擺脫了傳統(tǒng)的定義范圍，不再是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而是逐漸融入社會(huì)的不同領(lǐng)域。插畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式不拘泥于某一種定特定的藝術(shù)風(fēng)格，而是插畫師通過各種想象進(jìn)行創(chuàng)作，賦予作品更多的可能性。圖書插畫設(shè)計(jì)憑借其鮮明的色彩搭配，豐富的繪畫內(nèi)容，一時(shí)成為圖書排版的設(shè)計(jì)潮流。但我們?nèi)砸晥D書插畫設(shè)計(jì)的不足，深入分析圖書插畫設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，從設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)水平等方面做出相應(yīng)的改變，從而推動(dòng)圖書插畫設(shè)計(jì)的長(zhǎng)久發(fā)展。、