趙峰 王英

（蘭州交通大學(xué)自動化與電氣工程學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

新時(shí)代黨和國家對研究生黨建工作提出了更高要求，這使得研究生黨建工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要性日益凸顯，推進(jìn)研究生黨建工作的鞏固和創(chuàng)新成為關(guān)鍵。研究生的黨建質(zhì)量關(guān)乎研究生的素質(zhì)、先進(jìn)性及支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。然而，高校研究生相對于本科生有著自身鮮明的特點(diǎn)，在新時(shí)代的高要求下，如何立足于研究生群體的自身特點(diǎn)，提升研究生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開展研究生黨建工作，建立行之有效的研究生黨建工作體系，對新時(shí)代召喚下進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)研究生思想政治教育具有重要意義。

教書和育人是導(dǎo)師的兩大基本職責(zé)，理工科科研的特點(diǎn)保障了導(dǎo)師在研究生黨建工作中的現(xiàn)實(shí)性，研究生的成長發(fā)展的特點(diǎn)使得導(dǎo)師參與研究生黨建工作具有緊迫性，而導(dǎo)師在研究生中的巨大影響使得導(dǎo)師對研究生的黨的工作更具成效性。

一、導(dǎo)師參與研究生黨建工作的必要性

隨著當(dāng)今世界格局及我國新時(shí)代社會主要矛盾的變化，人們的思想呈現(xiàn)多元化趨勢。研究生作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，其價(jià)值取向?qū)壹吧鐣兄豢晒懒康挠绊憽?/p>

（一）新時(shí)代黨和國家對研究生黨建提出更高要求

青年學(xué)生作為黨的建設(shè)者和接班人肩負(fù)民族復(fù)興的偉大重任。黨的十九大報(bào)告指出，新時(shí)代黨的建設(shè)要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量[1]。研究生黨建要按照黨中央的統(tǒng)一部署和要求，逐步推進(jìn)研究生黨建的發(fā)展及創(chuàng)新。要把政治建設(shè)放在首位，研究生黨員要用新時(shí)代社會主義思想武裝頭腦，使其在思想上和組織上統(tǒng)一。以提升研究生黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力為重點(diǎn)加強(qiáng)黨組建設(shè)。研究生群體作為黨和國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，其如何發(fā)展對社會的發(fā)展和國家的未來具有重要意義。

（二）新時(shí)代下高校發(fā)展的要求

加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。在第二十六次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上書記王滬寧指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)和思想政治工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。教育要努力讓每一名青年學(xué)生一心向黨，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)而成長為黨的堅(jiān)定追隨者和建設(shè)者。

（三）研究生黨建面臨的挑戰(zhàn)

相比本科生而言，研究生在高校中的占比相對較低，很多高校依然照著本科生的黨建工作開展研究生的黨建工作，然而研究生在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景、培養(yǎng)模式等方面與本科生有較大的不同，其思想具有多元化的特點(diǎn)，部分研究生黨性意識淡薄。

黨支部的設(shè)置大多采取橫向設(shè)置的方式即把黨支部設(shè)立在班級或者年級之中，而研究生多以實(shí)驗(yàn)室為單位，橫向的設(shè)置方式使得研究生黨支部組織生活質(zhì)量低、難開展等問題。研究生黨建工作必須在傳統(tǒng)工作方法的基礎(chǔ)上，探索出一條適合研究生群體特點(diǎn)的開展黨建的方式，要不斷創(chuàng)新，使研究生黨組織在高校發(fā)展中更好地發(fā)揮先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建工作作用的可行性

（一）導(dǎo)師具備開展研究生黨建和思政教育的基本條件

在導(dǎo)師隊(duì)伍中黨員比例較高，具有較高的政治素養(yǎng)，具備參與黨建和思政教育的基本條件。大多數(shù)導(dǎo)師都在35歲以上，具有豐富的人生閱歷和高的科研能力，能夠在研究生黨建中發(fā)揮重要作用。

“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”的模式給導(dǎo)師參與研究生黨建創(chuàng)造有利條件。導(dǎo)師們不僅具有高的專業(yè)能力，而且具備忠誠于教育事業(yè)和勇于獻(xiàn)身科研的精神，導(dǎo)師具備的優(yōu)秀品質(zhì)自然會吸引學(xué)生的崇敬，這種崇敬感會在學(xué)生中建立威信，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度往往會對研究生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

立足研究生教育模式，導(dǎo)師更易實(shí)現(xiàn)對研究生的科研指導(dǎo)和思想教育的融合教育。這使得研究生對導(dǎo)師開展的黨建及思想教育活動更易接受。在培養(yǎng)研究生科研能力的同時(shí)，也培育了研究生的理想信念、愛國情懷、奮斗精神和創(chuàng)新思維。

（二）研究生自身特點(diǎn)是導(dǎo)師參與研究生黨建的有利條件

理工科研究生的學(xué)習(xí)和科研大多以實(shí)驗(yàn)室為單位，研究生之間交流的主要場所是實(shí)驗(yàn)室或者課題組，在讀期間的科研模式和做事風(fēng)格與導(dǎo)師對學(xué)生的要求及導(dǎo)師自身的工作作風(fēng)具有緊密的聯(lián)系，導(dǎo)師對研究生的學(xué)習(xí)、思想動向有較準(zhǔn)確的了解。

研究生大多跟著導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間存在差異，其思想動向及科研時(shí)間存在不一致性，這使得橫向黨支部的缺點(diǎn)凸顯出來，而導(dǎo)師帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)室具有較相同的科研項(xiàng)目，研究生的思想科研時(shí)間具有一致性，這使得導(dǎo)師開展研究生黨建及思想教育具有現(xiàn)實(shí)性。顯然，以研究生導(dǎo)師開展的基于實(shí)驗(yàn)室的縱向黨支部的黨建和思想政治教育活動具有明顯的優(yōu)勢。

三、發(fā)揮導(dǎo)師育人作用加強(qiáng)研究生黨建工作的實(shí)現(xiàn)途徑

研究生在讀期間，大多數(shù)時(shí)間都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下鉆研學(xué)術(shù)，發(fā)表論文。相對來說，導(dǎo)師與研究生是比較熟悉和聯(lián)系緊密的，這樣導(dǎo)師可以通過學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐活動等方式，幫助研究生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。同時(shí)，導(dǎo)師的治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、知識結(jié)構(gòu)、思想道德修養(yǎng)等方面也會潛移默化的對研究生產(chǎn)生一定影響。因此，導(dǎo)師在研究生黨員的思想政治教育中起主導(dǎo)作用，要發(fā)揮其育人作用、加強(qiáng)研究生黨建工作主要途徑有：

（一）創(chuàng)新支部設(shè)置模式

以實(shí)驗(yàn)室、課題組為單位成立縱向黨支部，黨員研究生和黨員導(dǎo)師因參與共同的科研課題而緊密聯(lián)系，這使得實(shí)驗(yàn)室、課題組的導(dǎo)師直接參與到研究生的科研課題中，指導(dǎo)和培養(yǎng)黨員研究生的科研能力和思想道德品質(zhì)[5]。每周一次黨支部組織進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流和思想?yún)R報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)工作和生活中存在的問題，在黨員導(dǎo)師和同學(xué)的共同幫助下實(shí)現(xiàn)有效的解決，這樣很好的結(jié)合了科研和黨建工作，更好地體現(xiàn)出在讀研期間黨員導(dǎo)師對于研究生在學(xué)術(shù)指導(dǎo)和思想政治教育方面的重要性，在一定程度上培養(yǎng)了研究生的思想道德品質(zhì)和科研能力。

（二）黨員導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

黨員導(dǎo)師作為一名老師，承擔(dān)著傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)的責(zé)任。同時(shí)，他也是一名黨員，肩負(fù)著培養(yǎng)研究生良好的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等的重任。導(dǎo)師和研究生共同參與科研項(xiàng)目，平時(shí)的接觸最為緊密，這樣促使導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和思想方面更容易引導(dǎo)和影響學(xué)生。因此，必須加強(qiáng)黨員導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好的體現(xiàn)黨員導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的積極作用。

研究生教育要具有一定的創(chuàng)新性，不能只是鉆研學(xué)術(shù)，更應(yīng)有相關(guān)的實(shí)踐活動來活躍思維和豐富大腦。導(dǎo)師要調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的創(chuàng)新比賽和活動來提升研究生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)研究生的理想信念、社會責(zé)任意識和學(xué)術(shù)道德的教育。比如：黨員導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生完成了“互聯(lián)網(wǎng)大賽”。在完成參賽項(xiàng)目的過程中，導(dǎo)師與研究生相互溝通交流與團(tuán)結(jié)協(xié)作，導(dǎo)師的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、豐富的知識結(jié)構(gòu)和思想道德素質(zhì)影響著研究生，使得項(xiàng)目更好的完成，取得了可觀的成績。這樣在團(tuán)隊(duì)里通過組內(nèi)討論、集體學(xué)習(xí)交流和創(chuàng)新活動等提升研究生的自我修養(yǎng)，把思想政治教育潤物細(xì)無聲地浸入到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中。

讀研期間，導(dǎo)師的引領(lǐng)和影響作用促使黨員研究生更好的開展科研課題，完成國家項(xiàng)目和優(yōu)質(zhì)論文發(fā)表，提升作為一名黨員的思想政治素質(zhì)，健全黨員品質(zhì)。同時(shí)，已經(jīng)成為黨員的研究生也發(fā)揮了帶頭人的作用，協(xié)助導(dǎo)師轉(zhuǎn)正一批批預(yù)備黨員研究生。在黨員導(dǎo)師的帶領(lǐng)和思想政治素質(zhì)的熏陶下，黨員導(dǎo)師有6名研究生發(fā)展為黨員，共發(fā)表13篇EI論文；同時(shí)，導(dǎo)師和他的黨員研究生團(tuán)隊(duì)共完成2個(gè)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，1個(gè)國家自然科學(xué)基金地區(qū)項(xiàng)目和3個(gè)甘肅省項(xiàng)目。這些成果均彰顯了黨員導(dǎo)師的引導(dǎo)作用和參與研究生黨建和思想政治教育的重要性。

（三）開展紅色教育活動

紅色教育是一種思想政治教育方式，可以增強(qiáng)黨員研究生的愛國主義情懷，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以培養(yǎng)黨員研究生的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定社會主義理想信念。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，導(dǎo)師與研究生開展了紅色教育活動——哈達(dá)鋪之行，參觀了哈達(dá)鋪紅軍長征舊址毛澤東、張聞天住室和紅軍長征哈達(dá)鋪紀(jì)念館。黨員研究生通過實(shí)地參觀毛澤東、張聞天住室和了解紅軍長征過程的艱辛與不易，明白哈達(dá)鋪是紅軍長征過程中的重要一環(huán)——“紅色加油站”。在紀(jì)念館的現(xiàn)場進(jìn)行觀摩與體驗(yàn)，有利于增強(qiáng)思想政治教育的針對性和提高黨員學(xué)習(xí)積極性，更加堅(jiān)定社會主義理想信念，培養(yǎng)黨員研究生的思想道德素質(zhì)。

四、結(jié)語

研究生作為高校的最高學(xué)歷群體，是孵化先進(jìn)生產(chǎn)力、傳播先進(jìn)文化、推動科技轉(zhuǎn)化創(chuàng)新的主力軍，研究生黨建工作應(yīng)當(dāng)成為踐行“新時(shí)代中國特色社會主義思想”的典范，要做到以黨建制度和方法創(chuàng)新為先導(dǎo)，以理論化學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐化服務(wù)體系為主線[2]，以提高黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，不斷促進(jìn)導(dǎo)師參與研究生的思想政治教育和黨建工作中來，最大程度發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用，研究生黨建工作必將得到良好發(fā)展。