沈曉琳

（河北省衡水市故城縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，河北 衡水 253800）

中職英語(yǔ)教學(xué)有許多突出問(wèn)題。如學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，許多學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略知之甚少，教材不是很規(guī)范等等?？梢詮木蜆I(yè)思想教育、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)、分層教學(xué)：學(xué)生學(xué)習(xí)策略、活用教材等方面推進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)，使中職英語(yǔ)教學(xué)走出困境，為培養(yǎng)“知識(shí)+技能”型新一代“藍(lán)領(lǐng)”工人做出貢獻(xiàn)。英語(yǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾伍_(kāi)展中職英語(yǔ)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考。

一、 建立和諧民主的師生關(guān)系

有句話說(shuō)“親其師而信其道”，很多時(shí)候讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)閷W(xué)生喜歡這個(gè)老師，良好的師生關(guān)系更加利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。教師可以通過(guò)以下方法來(lái)建立良好的師生關(guān)系：1.教師要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注不同程度的學(xué)生的心理和思想狀況，了解他們，關(guān)心他們，與他們建立平等的朋友關(guān)系。2.常常進(jìn)行換位思考，想想學(xué)生是怎么想的，怎么學(xué)怎么用的，理解他們，并用他們可以接受的方式教學(xué)。3.教師可用自己良好的師德修養(yǎng)、精深的專業(yè)素質(zhì)、廣泛的興趣愛(ài)好、富有魅力的人格和愛(ài)崗敬業(yè)的，精神來(lái)感染學(xué)生，與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

二、建立良好的英語(yǔ)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)的普及使多媒體設(shè)備得到更好的應(yīng)用，我們可以利用多媒體軟件來(lái)播放網(wǎng)絡(luò)上下載的相關(guān)資料。在教學(xué)中這些圖文并茂的資料可以在很大程度上調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。例如在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)“We love animals”這一單元時(shí)，我會(huì)通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)下載的一些相關(guān)動(dòng)物的資料、視頻來(lái)直觀地為學(xué)生展現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)，然后為學(xué)生建立一種豐富而真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也可以下載一些關(guān)于動(dòng)物的英文電影，通過(guò)這些電影的觀看，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高口語(yǔ)以及聽(tīng)力能力，這樣有助于學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要就是口語(yǔ)以及聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，因此，我們要結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用，通過(guò)相關(guān)的軟件來(lái)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行糾正，專項(xiàng)地對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)可以建立良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)目前中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在組織英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”“以實(shí)用為原則”開(kāi)展課堂教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上來(lái)自教師的主觀努力，這就需要教師通過(guò)不斷的觀察和總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。所以，在教學(xué)中，我們做好兩個(gè)方面的工作：一是教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，周密地考慮到自己所講的知識(shí)將會(huì)在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據(jù)這一特點(diǎn)來(lái)確定教法，力爭(zhēng)達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。二是控制課堂上學(xué)生的注意力。我們認(rèn)為，中職英語(yǔ)教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。只有生動(dòng)，才能吸引學(xué)生的注意力；只有活潑，才激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生置身其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)

從整體層面來(lái)分析，不難發(fā)現(xiàn)中職院校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)基本都比較差，同時(shí)他們的英語(yǔ)水平也良莠不齊。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的授課模式比較單一，其教學(xué)效果普遍較差。運(yùn)用大班教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行授課，先進(jìn)生或后進(jìn)生的教育將會(huì)保持一致，這時(shí)教學(xué)進(jìn)度必然會(huì)有所延緩。長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后，由于那些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生很容易理解教師的授課內(nèi)容，故他們易出現(xiàn)松懈心理，而對(duì)于那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生而言，由于他們無(wú)法跟上老師講課的節(jié)奏，故不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)將會(huì)累積起來(lái)，這樣將更不愿意學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，中職英語(yǔ)教師可以運(yùn)用有針對(duì)性的教學(xué)方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)。在入學(xué)時(shí)，教師可以組織一次英語(yǔ)測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)于不同層級(jí)的學(xué)生，教師可以有針對(duì)性地制定出最適宜的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，并開(kāi)展階梯式的教學(xué)管理，進(jìn)而促使全體學(xué)生均取得進(jìn)步。

五、選用合適的教學(xué)內(nèi)容

教材是教師從事教學(xué)工作的重要依據(jù)，教師要依照教材內(nèi)容開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。[2]從此不難看出，在教學(xué)活動(dòng)中，教材這種工具是極為重要的，教學(xué)的選取與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著緊密的聯(lián)系。在挑選教材的過(guò)程中，中職英語(yǔ)教師要多多交流自身的看法，并仔細(xì)分析教材內(nèi)容，以此來(lái)選出最適宜的教材。首先，要確保課本中的內(nèi)容比較全面，并結(jié)合課程相關(guān)安排來(lái)作出決定。同時(shí)，可以將英語(yǔ)文化、習(xí)慣用語(yǔ)以及風(fēng)俗特性等內(nèi)容容納到其中，促使學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興致不斷提高。

總而言之，在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中，提高學(xué)生整體素質(zhì)和英語(yǔ)應(yīng)用能力，要求英語(yǔ)教師教育理念應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以“應(yīng)試為目標(biāo)的教育”向“培養(yǎng)能力為目標(biāo)的教育”的轉(zhuǎn)變，探求適合學(xué)生的課堂教學(xué)方式，指引學(xué)生找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。只要用心，教師就能夠適時(shí)地傳授英語(yǔ)知識(shí)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促使學(xué)生提高自身的英語(yǔ)綜應(yīng)用能力。