趙建新

（中共四川省委黨校四川行政學(xué)院圖書(shū)館綜合秘書(shū)科，四川 成都 610000）

圖書(shū)館是學(xué)生們獲取科學(xué)知識(shí)的基本場(chǎng)地，圖書(shū)館學(xué)也是研究如何處理圖書(shū)館的藏書(shū)與書(shū)籍使用等知識(shí)展開(kāi)的一門(mén)課程。信息時(shí)代的到來(lái)使得傳統(tǒng)的信息傳播媒介發(fā)生了根本性的變化，因?yàn)槊總€(gè)人都成為了傳播信息的媒介，加速了信息交互的效率，縮短了信息傳播的周期。在這一時(shí)代背景下，人們提出了構(gòu)建數(shù)字化圖書(shū)館的改革需求，要求學(xué)校購(gòu)入一定的數(shù)字化設(shè)備，讓圖書(shū)的借還活動(dòng)變得智能化，便捷圖書(shū)交流方式，實(shí)現(xiàn)信息共享與資源互補(bǔ)，讓每一個(gè)喜歡圖書(shū)館、喜歡書(shū)籍的人更好地實(shí)現(xiàn)閱讀成長(zhǎng)。

一、圖書(shū)借還數(shù)字化

在圖書(shū)館中，圖書(shū)的借還活動(dòng)是最基本的活動(dòng)。以數(shù)字化技術(shù)規(guī)范圖書(shū)借還活動(dòng)，可以讓使用者隨時(shí)登錄圖書(shū)館官網(wǎng)查詢(xún)某個(gè)文獻(xiàn)資料的借還情況，避免使用者做無(wú)用功。同時(shí)，如果確定了自己要借讀的書(shū)籍，便可直接在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)定或者到圖書(shū)館的自主借讀機(jī)上進(jìn)行借書(shū)操作。這些改革活動(dòng)就避免了人工服務(wù)，節(jié)省了圖書(shū)館管理費(fèi)用與時(shí)間成本，能夠切實(shí)提高圖書(shū)館的工作效率。

如果學(xué)生需要借閱書(shū)籍，可先在圖書(shū)館官網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞，根據(jù)搜索列表確定自己所借的書(shū)籍是否處于“可借用”狀態(tài)。若是，學(xué)生則需根據(jù)圖書(shū)分類(lèi)與編碼到特定館藏區(qū)查找相應(yīng)的讀書(shū)代碼，自主找出，然后在自主借讀機(jī)上刷取學(xué)生證，完成圖書(shū)借閱活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，每本書(shū)的借閱周期是一個(gè)月，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生沒(méi)有完成閱讀任務(wù)，則可在圖書(shū)館官網(wǎng)上輸入自己的賬號(hào)與密碼，點(diǎn)擊“續(xù)借”，則可延長(zhǎng)圖書(shū)借閱周期。這就方便了本校學(xué)生，提高了圖書(shū)利用率?，F(xiàn)在已經(jīng)有多個(gè)地區(qū)的圖書(shū)館還設(shè)立了圖書(shū)館自動(dòng)借還設(shè)備。如果學(xué)生想要還書(shū)，則可在自主還書(shū)機(jī)或者還書(shū)窗口還書(shū)。如果圖書(shū)館官網(wǎng)上沒(méi)有及時(shí)更新信息，學(xué)生則可點(diǎn)擊“還書(shū)”選項(xiàng)，輸入還書(shū)時(shí)間，然后進(jìn)入還書(shū)審定狀態(tài)。如果學(xué)生已還書(shū)，圖書(shū)館官網(wǎng)則會(huì)顯示“已還”字跡。否則，將會(huì)由相關(guān)工作人員調(diào)查取證，檢查圖書(shū)的借閱情況。但是，我們學(xué)校還未購(gòu)入，所以完善信息化圖書(shū)借還基礎(chǔ)設(shè)施，也就成為我校圖書(shū)館建設(shè)實(shí)施信息化改革的一個(gè)完善策略。

二、建立開(kāi)放的數(shù)字圖書(shū)館

數(shù)字化技術(shù)不僅僅是要規(guī)范圖書(shū)借閱流程，更重要的是，學(xué)?？梢猿浞掷眯畔⒓夹g(shù)的云儲(chǔ)存量收錄電子文獻(xiàn)資料，建立開(kāi)放的數(shù)字圖書(shū)館，擴(kuò)大圖書(shū)館的利用率。實(shí)際上，在新時(shí)代下，圖書(shū)資源數(shù)字化已經(jīng)成為數(shù)字圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館最大的區(qū)別之一，它能夠?qū)⒓堎|(zhì)資料轉(zhuǎn)化為電子文獻(xiàn)，避免紙質(zhì)資料遭受不可抗力因素導(dǎo)致紙質(zhì)資料被損壞的問(wèn)題，延長(zhǎng)文獻(xiàn)資料的使用周期，減輕圖書(shū)館資源的文獻(xiàn)保管工作任務(wù)的難度。

我校圖書(shū)館中收錄了大量的書(shū)籍、報(bào)紙、期刊等豐富的文獻(xiàn)資料，但是有一部分珍貴的文獻(xiàn)遺跡需要珍藏，不可隨意借讀。但是，這些科學(xué)資料很可能會(huì)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響，關(guān)系著學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。所以，本校便會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)“電子閱覽室”的板塊，收錄難以借閱的資料，以電子資料的形式面向全體師生。為此，本校會(huì)有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)錄入、校對(duì)電子文獻(xiàn)，完善電子期刊。

三、定期檢查數(shù)字化圖書(shū)館的運(yùn)行狀態(tài)

雖然以數(shù)字化技術(shù)改革傳統(tǒng)圖書(shū)館的工作運(yùn)行方式是提升教學(xué)效率的一個(gè)重要途徑，但是凡事總有利弊，數(shù)字化圖書(shū)館也存在一定的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。比如，如果學(xué)校的圖書(shū)館電子系統(tǒng)被侵入計(jì)算機(jī)病毒，那么整個(gè)系統(tǒng)便可能發(fā)生癱瘓、崩潰問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校圖書(shū)館工作無(wú)法順利展開(kāi)。再如，數(shù)字化圖書(shū)館工作十分依賴(lài)計(jì)算機(jī)技術(shù)，如果計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了老化或機(jī)器損壞，那么圖書(shū)館工作也會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題。針對(duì)這些工作風(fēng)險(xiǎn)，教師應(yīng)該注意定期檢查數(shù)字化圖書(shū)館的運(yùn)行狀態(tài)，保護(hù)用網(wǎng)安全，盡量消除網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)與不安全。

為了維護(hù)數(shù)字化圖書(shū)館的正常工作，我校每?jī)蓚€(gè)月會(huì)進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)安全排查工作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員檢查我校數(shù)字化圖書(shū)館平臺(tái)的防火墻是否在正常運(yùn)轉(zhuǎn)、是否被侵入了木馬病毒、是否存在機(jī)器老化與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等等。尤其是在期末考試階段，本校學(xué)生借用專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的人數(shù)變多，所以我們會(huì)時(shí)刻保持警惕之心，注意疏通網(wǎng)絡(luò)擁擠，避免系統(tǒng)崩潰。

總而言之，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)對(duì)圖書(shū)館學(xué)提出了新的要求，所以學(xué)校教師應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字化圖書(shū)館的一般使用技巧，主動(dòng)建設(shè)信息資源，以便更好地滿(mǎn)足使用者的資料借閱需求。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立數(shù)字化資源庫(kù)，制定數(shù)字化圖書(shū)館的改革策略，積極學(xué)習(xí)與借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)工作進(jìn)度。