詹琴

（四川省廣安市鄰水縣第三幼兒園，四川 廣安 638500）

關(guān)鍵字：學(xué)前教育；禮儀教育；滲透

前言

中國自古就是禮儀之邦,幼兒文明禮儀自然需要從小養(yǎng)成,中華民族的傳統(tǒng)美德要從孩子的身上培養(yǎng),教師這位傳播者起著重要的角色，教師如何提高學(xué)生的禮儀教學(xué)水平成為其中的重點(diǎn)，故此，在進(jìn)行禮儀教育的過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)新其教學(xué)方式，通過游戲、故事以及兒歌等方式讓學(xué)生積極主動(dòng)的融入到禮儀教學(xué)中，從小一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)幼兒文明禮儀教育,從日常行為教學(xué)中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,才能更加具體的接受禮儀的理念。

一、禮儀教育的重要性

在學(xué)前教育中，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中主要是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，對理論知識的講授較少，孔子曾經(jīng)說,不學(xué)詩,無以言；不學(xué)禮,難以立，提高學(xué)生的禮儀水平對于學(xué)生以后的社交具有重要的意義，故此，一方面，通過對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，可以讓學(xué)生在學(xué)前教育就熟悉基礎(chǔ)的禮儀知識和行為，這樣學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)階段與其他同學(xué)進(jìn)行交往時(shí)會(huì)變得更加容易，從而提高學(xué)生的禮儀教育水平，另一方面，創(chuàng)設(shè) 良好的文明禮儀環(huán)境,讓孩子們在溫馨和諧的氣氛下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更加注意自己的行為舉止和生活習(xí)慣，這樣可以讓學(xué)生懂得如何與他人和諧相處，并加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，從而提高學(xué)生的素質(zhì)教育水平。

二、禮儀教育在學(xué)前教育中的滲透要點(diǎn)

（一）游戲引導(dǎo)

在禮儀教育中，通過游戲以及表演等方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而提高禮儀教育的水平和效率。在學(xué)前教育階段，學(xué)生的年齡較小，對于知識的領(lǐng)悟較淺，而禮儀教育的知識較為枯燥和繁雜，如何創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的融入到教師的禮儀教學(xué)中成為其中的重點(diǎn)和關(guān)鍵，故此，在禮儀教育中，一方面可以借助游戲的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教師在進(jìn)行禮儀教學(xué)中，教師可以將禮儀教學(xué)的內(nèi)容改造成游戲，將學(xué)生分為不同的小組，通過小組之間的游戲活動(dòng)競爭，并對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，這樣可以將禮儀教學(xué)的內(nèi)容積極有效的融入有學(xué)生的教學(xué)中，使他們在潛移默化中接受禮儀教育，另一方面，在進(jìn)行禮儀的教學(xué)中，教師可以將禮儀教學(xué)的內(nèi)容改編成不同的小故事，讓學(xué)生根據(jù)小故事進(jìn)行表演，通過這種表演的方式，使得學(xué)生能夠以潤物細(xì)無聲的方式進(jìn)行禮儀教育，將禮儀規(guī)范編入表演的內(nèi)容，不僅滿足學(xué)生的表演欲望，也提高了學(xué)生的禮儀水平。

（二）強(qiáng)化學(xué)校與家長之間的交流

強(qiáng)化學(xué)校與家長之間的交流也是禮儀教育的重要方式。在學(xué)前教育階段，學(xué)生還是幼兒階段，他們剛剛從家庭邁入學(xué)校，學(xué)生的心理方面會(huì)產(chǎn)生較大的變化，在剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)會(huì)對周邊陌生環(huán)境產(chǎn)生抵抗，故此，在學(xué)前階段對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育中，要加強(qiáng)與家長之間的溝通，教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，經(jīng)常與家長之間溝通，了解學(xué)生在家庭中的變化，這樣教師可以根據(jù)學(xué)生的變化對學(xué)生進(jìn)行針對性的禮儀教育，提高禮儀教學(xué)水平，同時(shí)，在進(jìn)行禮儀教育中，教師可以安排家庭參與其中，通過家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)和溝通，保證禮儀教育能夠落實(shí)到行動(dòng)上，取得更好的教育效果，這樣教師在學(xué)生、學(xué)校以及家庭活動(dòng)和溝通中，能夠?qū)ΧY儀教育的內(nèi)容更加豐富，并在其中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，從而為學(xué)生以后的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成播下了良種，使他們形成良好的習(xí)慣、禮貌的行為、高尚的道德。

（三）重視學(xué)生的生活實(shí)際

在學(xué)前教育階段，重視學(xué)生的生活實(shí)際也是禮儀教育中的重點(diǎn)。在以往的學(xué)校禮儀教學(xué)中，教學(xué)與實(shí)際生活脫節(jié)，多停留在表面上，并沒有在學(xué)生的實(shí)際生活中對其禮儀行為進(jìn)行規(guī)范，故此，在學(xué)生的實(shí)際生活中，教師要對學(xué)生的行為和生活習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣有失規(guī)范，要對其進(jìn)行改正，通過學(xué)校和家庭對學(xué)生的利益共同進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范，進(jìn)而將學(xué)生的禮儀教育融入到實(shí)際生活中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是學(xué)前禮儀教育的最終目的，也是禮儀教育的重要內(nèi)容。

結(jié)語

總而言之，在對學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)的過程中要?jiǎng)?chuàng)新其教學(xué)理念和方式，故此，在學(xué)前教育中進(jìn)行禮儀教育，可以采用游戲的方式，將禮儀教學(xué)的內(nèi)容融入到游戲中，這樣寓教于樂的方式可以提高學(xué)生的接受程度，同時(shí)在禮儀教育中，學(xué)校要與家長之間進(jìn)行溝通和交流，并通過學(xué)校和家庭之間的合作提高禮儀教學(xué)水平，并通過理論與實(shí)際的結(jié)合，從而對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，從而讓學(xué)生在禮儀運(yùn)動(dòng)中更好的掌握行為規(guī)范,成為一個(gè)講文明樹新風(fēng)的人，成為一個(gè)文明禮儀的人。