陳軍民

（重慶市潼南區(qū)古溪初級(jí)中學(xué)校，重慶 潼南 402660）

初中是學(xué)生的關(guān)鍵成長(zhǎng)時(shí)期，擁有健康的心理和身體是學(xué)生的基本保障，初中體育則是能夠?yàn)閷W(xué)生擁有健康的身體提供一種方式的一種途徑。但是怎樣才能夠給學(xué)生帶來正確的體育教學(xué)始終是困擾每一個(gè)體育老師的，在上體育課時(shí)，很多學(xué)生都不重視，想要做一些與體育無關(guān)的事，所以體育老師想保證一定的課堂內(nèi)容，那么就需要給學(xué)生留一定的玩耍時(shí)間作為誘餌，只要完成得好就能夠盡快玩耍，雖然這種方式有一些偏頗，但是可以獲得很多的好處。

一、音樂動(dòng)感操為課間增添活力

通過網(wǎng)絡(luò)體育教師們可以了解到很多最新的消息，有一些學(xué)校的課間操充滿特色，學(xué)生們不再跳廣播體操，而是跳一些充滿特色的舞蹈，有一些學(xué)校主打交誼舞、有一些學(xué)校主打鬼步舞、還有一些學(xué)校跟著時(shí)尚潮流更換音樂。當(dāng)然有一些學(xué)校依然墨守成規(guī)，沿用廣播體操，并不代表這不好，但是如果能夠做出一些改變，那么學(xué)生也許會(huì)更加容易接受，學(xué)生也能夠在課堂外多學(xué)一樣知識(shí)。

如果要將音樂動(dòng)感操作為課間操，那么就需要體育老師的努力，體育老師們需要先一致挑選出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舞蹈，然后再和其他老師合作挑選出合適的音樂，設(shè)計(jì)舞步等等。在一系列準(zhǔn)備做好過后，就需要在體育課上給學(xué)生進(jìn)行講解和演示，一步一步地教他們跳，在跳的過程中，不宜求快，逐步踏實(shí)地、一步一步地教導(dǎo)更能夠讓學(xué)生掌握其中精華。

一學(xué)期跳會(huì)一首或者兩首舞蹈就已經(jīng)很不錯(cuò)，所以體育教師需要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排好每一節(jié)課需要學(xué)習(xí)到的舞步，然后在課后要求學(xué)生自己感悟，直到學(xué)會(huì)，當(dāng)上下一節(jié)體育課時(shí)再將前面一起學(xué)習(xí)的連起來，當(dāng)學(xué)生能夠跳會(huì)一整支舞蹈過后，老師再教其他的舞蹈。而第一支舞蹈也能夠在課間操時(shí)真正跳起來，起到它真正的鍛煉作用。

音樂動(dòng)感操可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)也可以豐富學(xué)生的課余生活，幫助他們度過一個(gè)美好的青春期，感受青春的律動(dòng)。與此同時(shí)還可以樹立整個(gè)學(xué)校的形象，學(xué)校不是一個(gè)只能夠讀書的地方，也并不是一個(gè)壓抑的地方，而是充滿活力的地方。

二、體育學(xué)習(xí)也需要理論學(xué)習(xí)

在開始進(jìn)行體育學(xué)習(xí)之前，如果體育教師可以給學(xué)生講明運(yùn)動(dòng)的好處和一些錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的后果，那么學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣。在第一節(jié)課，體育教師就應(yīng)該給學(xué)生明確自己現(xiàn)在身體所處的狀況，然后需要一些怎樣的運(yùn)動(dòng)才能夠幫助自己健康成長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生們明白其中的利害關(guān)系過后，就能夠更好地實(shí)施一些措施，他們也能夠更加配合。然后在以后的每節(jié)課的最后幾分鐘，體育教師都需要給學(xué)生講下一節(jié)課將需要學(xué)習(xí)一些什么內(nèi)容以及一些錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)方法。

這樣的做法可以相當(dāng)于給學(xué)生一個(gè)提前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠有所心理準(zhǔn)備，在下一節(jié)課之前，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索去了解一些知識(shí)，通過潛移默化的影響，學(xué)生也能夠更加在意自己的身體狀況。到了開始上課時(shí)，老師則可以更加有效率的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也能夠更快地放松自己。

三、游戲化體育教學(xué)

體育有時(shí)也是需要做游戲的，不能每一節(jié)課都是枯燥的教學(xué)，游戲可以愉悅身心，讓學(xué)生在上完其他課過后能夠得到有效的放松。那到底應(yīng)該做一些怎樣的游戲呢？學(xué)生小時(shí)候都喜歡的一種追逐游戲永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，老師可以將其運(yùn)用到教學(xué)中。例如“丟手絹”，學(xué)生們開始唱著歌，而老師則圍著圈跑，然后隨意地將手絹丟到同學(xué)的后面，而這位同學(xué)則需要追逐老師，如果老師最終回到了那位同學(xué)的位置，那么這局游戲老師獲得勝利，而這位同學(xué)則需要重新選擇一位同學(xué)，然后將手絹丟到他的背后，以此類推直到游戲結(jié)束。這樣的游戲可以團(tuán)結(jié)學(xué)生，并且放松他們的心情，同時(shí)也可以起到鍛煉的作用，在舉行這樣的游戲時(shí)也不需要過多準(zhǔn)備?？傊?，這樣的游戲十分適合學(xué)生玩耍。

游戲化教學(xué)還可以運(yùn)用到比賽當(dāng)中去，當(dāng)老師教完了舞蹈動(dòng)作過后，學(xué)生則可以比較學(xué)習(xí)舞蹈需要時(shí)間的長(zhǎng)短，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為自己能夠過關(guān)時(shí)則呼叫老師，經(jīng)過老師查驗(yàn)過關(guān)后，便能夠提前休息，這樣不僅能夠減少學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且教師也能夠篩選出一些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，然后再給他們進(jìn)行重點(diǎn)講解，這樣也可以減輕自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)，如果自己太累也可以邀請(qǐng)過關(guān)的同學(xué)給沒過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行講解，在學(xué)生相互學(xué)習(xí)的時(shí)候還可以鞏固他們的友誼。在每堂課開始時(shí)，老師還可以給學(xué)生們?cè)O(shè)置一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，如果學(xué)生回答正確，那么他就能夠減少今天將要學(xué)習(xí)的一些不必要的動(dòng)作。這樣不僅可以起到一個(gè)督促學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的作用，而且還能夠讓學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、組織教法得當(dāng)是提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)

組織教法得當(dāng)能提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)是具有一定的根據(jù)的，在通過對(duì)學(xué)生的觀察中發(fā)現(xiàn)，如果組織得當(dāng)那么即使本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容是他們不喜歡的，他們也能夠留有一定的學(xué)習(xí)興趣，如果內(nèi)容是他們喜歡的那么他們的積極性將更高。體育課相對(duì)于其他科目來說本來課堂氛圍就應(yīng)該更輕松更自由，這樣的體育課才是學(xué)生期盼的，學(xué)生渴望在體育課上能夠有自己的個(gè)人時(shí)間，能夠有一段時(shí)間來由自己自由支配，所以體育教師不能一節(jié)課全上正課，而是應(yīng)該給學(xué)生留有一定的個(gè)人時(shí)間。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己擁有自己的個(gè)人時(shí)間過后，他們會(huì)更加珍惜體育課，而老師的其他組織內(nèi)容學(xué)生也將更加重視，這樣的安排能夠讓學(xué)生和老師都能夠受益，所以組織教法的實(shí)施十分重要。那如果一個(gè)體育教師不知如何組織安排體育課堂，應(yīng)該怎么辦呢？實(shí)踐是唯一的真理。當(dāng)教師肯于實(shí)踐肯于思考創(chuàng)新，那么在逐漸的實(shí)踐之中老師自己就能夠總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)教師還應(yīng)該多請(qǐng)教身邊同事，或者上網(wǎng)與更多的體育教師探討，最后老師還可以和學(xué)生交流，去了解學(xué)生的想法和需求，課堂本就是屬于教師和學(xué)生的，所以要重視學(xué)生的意見。

初中體育的教學(xué)需要老師和學(xué)生的共同配合，脫離了任何一方都不能夠獲得優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，另外初中體育教學(xué)還需要有更多方面的創(chuàng)新，如果不進(jìn)行創(chuàng)新那么學(xué)生就會(huì)提不起興趣。隨著時(shí)代的發(fā)展，有一些運(yùn)動(dòng)方法和姿勢(shì)已經(jīng)過時(shí)，所以體育教師要注意隨時(shí)更新。體育教學(xué)方法還有很多種，也值得有更多的創(chuàng)新，所以希望廣大的體育教師能夠相互討論，相互提出意見，為學(xué)生提供更好的體育課堂。