◎朱小井

一、初中美術(shù)教學中融入傳統(tǒng)文化的意義

（一）有利于強化學生的民族自豪感

在經(jīng)濟發(fā)展全球化的背景下，很多學生對于西方美術(shù)知識了解越來越多，反而對中國傳統(tǒng)文化了解甚少。這使得中國傳統(tǒng)文化的傳承受到了嚴重的阻礙，為了更好地實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承，美術(shù)教師需要注重教學內(nèi)容與傳統(tǒng)文化之間的融合。在此過程中不僅能夠拓展學生的文化視野，還能很大程度上增加學生的民族自豪感。另外，美術(shù)教師要充分認識到，我國有著較為悠久的歷史文化，所以在此過程中形成了較為豐富的文化資源。為了實現(xiàn)文化的傳承，要在教學時將相關(guān)的內(nèi)容融入其中，讓他們對此有一個更為深刻的了解。這樣不僅能夠強化學生的民族自豪感，還能夠很大程度上促進學生的發(fā)展。

（二）有利于培養(yǎng)學生的審美觀念

在開展美術(shù)教學時，教師不應該單純地從美術(shù)知識以及繪畫技能的角度對學生進行教學，還要認識到美術(shù)的育人價值。在教學時要培養(yǎng)學生的能力，比如審美。在教學中，將傳統(tǒng)文化融入教學，就需要引導學生對相關(guān)作品進行賞析，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的傳統(tǒng)文化。在此過程中學生會逐漸形成自己的審美風格，以及審美標準。

二、初中美術(shù)教學中傳統(tǒng)文化的融入

（一）改變教師觀念，加強重視

由于受以往教學理念的影響，很多美術(shù)教師并沒有將美術(shù)教學重視起來，在教學開展中，教師也沒有認識到融入傳統(tǒng)文化的重要性。為了更好地促進美術(shù)教學的開展，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的融合。首先要注重改變教師的想法以及教學理念，了解到融入傳統(tǒng)文化對學生以及美術(shù)教學的影響。

例如：學?？梢詫ｉT組織美術(shù)教師進行相關(guān)的培訓，加強教師對于傳統(tǒng)文化與美術(shù)教學之間關(guān)系的了解。另外，教師之間可以定期開展相關(guān)會議，對教學內(nèi)容進行探討。通過這些活動的開展能夠從較為直觀的角度加強教師對于傳統(tǒng)文化的了解，認識到兩者融合的重要性，從而促進美術(shù)教學的有效開展。

（二）從教材出發(fā)，引導學生體驗傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)美術(shù)藝術(shù)已經(jīng)有上千年的歷史，在此過程中也出現(xiàn)了很多著名的畫家。教師在教學過程中可以收集這些著名畫家的相關(guān)資料，讓學生對其進行更為深入的了解，從而改變學生對于美術(shù)課程的認識，充分了解到美術(shù)中的傳統(tǒng)文化。當學生對美術(shù)中的傳統(tǒng)文化有了較為全面的了解時，并能夠有效地實現(xiàn)美術(shù)教學與傳統(tǒng)文化之間的融合。

例如：以《中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值》這一部分為例，教師可以搜集一些具有代表性的美術(shù)作品圖片。比如《清明上河圖》，在搜集作品時，教師可以搜集一些作者的相關(guān)資料，以及當時的歷史背景。在帶領學生對作品進行賞析之前，可以先讓學生對相關(guān)的內(nèi)容進行了解。在此種背景下，學生能夠體會作品中想要傳達的理念，認識到美術(shù)作品的價值，也使學生對中國的傳統(tǒng)美術(shù)有一個更為全面的了解，促進學生的發(fā)展。

（三）從創(chuàng)作出發(fā)，引導學生實踐

在初中階段的美術(shù)教學中，會涉及到中國畫的教學。為了更好地將傳統(tǒng)文化融入到美術(shù)教學中，教師可以組織學生進行傳統(tǒng)美術(shù)作品的創(chuàng)作，讓學生切實感受傳統(tǒng)美術(shù)作品是如何完成的。例如，教師可以搜集一些中國畫，比如徐悲鴻所畫的馬以及一些水墨山水畫等。在學生賞析完畢之后，教師可以進行簡單示范，讓學生知道這些作品是如何形成的。當學生完成后，教師可以讓學生說一說自己的感想，通過交流加強學生對于傳統(tǒng)美術(shù)的了解，使學生喜歡上中國傳統(tǒng)美術(shù)。

（四）豐富教學內(nèi)容，融入傳統(tǒng)文化

在教學過程中，教師要充分認識到，美術(shù)不僅僅包括繪畫，還包括書法、手工制作等內(nèi)容。為此，教師可以從我國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，將傳統(tǒng)的一些剪紙藝術(shù)、手工制作等內(nèi)容融合進來。比如教師在美術(shù)教學過程中，可以提前為學生準備一些材料，將美術(shù)與剪紙結(jié)合起來。讓學生利用自己所學的美術(shù)知識設計圖樣，之后剪出成品。在整個過程中，學生能夠充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也能夠很大程度上提高學生的美術(shù)技能。

結(jié)語

綜上所述，美術(shù)教師想要將傳統(tǒng)文化融入到教學中，就需要對兩者之間的關(guān)系進行充分了解，發(fā)現(xiàn)當前美術(shù)教學中存在的不足。之后結(jié)合美術(shù)教學的實際情況，以及學生的實際情況，找到合適的方法開展教學。將傳統(tǒng)文化充分融入其中，有效實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。