蔡忠
(深圳市龍崗區(qū)南灣學校,廣東 深圳 518000)
《小學生日常行為規(guī)范》第14條要求:誠實守信,言行一致,答應他人的事要做到,做不到時表示歉意,借他人錢物要及時歸還。不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯就改。在平時的教育教學中,我們常遇到令人擔憂的誠信現(xiàn)象:有些孩子不完成作業(yè)卻對家長說老師沒布置作業(yè),對老師說作業(yè)本忘在家里;有些孩子犯了錯卻想方設法隱瞞、推塞;有些孩子向父母謊報學習成績,模仿父母筆跡簽名;有些孩子抄襲作業(yè)、考試作弊等等。而一個誠實守信的孩子,必定是一個信守諾言、不說謊話、做事認真負責的孩子,在做錯事時能主動認錯,借了別人東西能及時歸還,撿到財物要有拾金不昧的精神。誠實守信的孩子懂得用自己的思想與行動對自己、對同伴、對家人、對未來負責。下面結(jié)合實際工作經(jīng)驗,關于誠信教育的感悟有以下幾點。
中小學生的誠信教育要從學校辦學理念開始執(zhí)行,校長、中層干部和班主任要有監(jiān)督、教育、落實和反饋等工作計劃,校園要有誠信教育的宣傳圖、宣傳片和宣傳稿等,校園營造正能量的誠信教育氛圍,學生自然而然會熏陶其中。俗話說“小信成則大信也。”我認為學校誠信教育應見微知著,大處著眼,小處著手,從不說謊話,不抄襲作業(yè),考試不作弊,拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德抓起,循序漸進,持之以恒,從小事做起。抓住學校的一些常規(guī)工作,如“手拉手”活動,學習雷鋒和少先隊活動等德育教育中滲透誠信教育。教育學生要學做正直人,養(yǎng)成良好品質(zhì),樹立誠信觀念,明辨是非。明白人不怕犯錯誤,就怕不承認錯誤,人為掩蓋錯誤,是一種壞習慣,沾染上這種毛病,不僅影響個人進步,還會釀成大錯??芍^“真理是太陽,歪曲理論是黑云,教師要吹掉黑云,那真理就自然給學生看見了?!?/p>
有一位教育說:“要把學生造就成什么人,自己就應當是什么人。”作為一名教師,要求學生做到的,自己首先做到,為人師表,以身作則,以教師高尚的品行,人格的魅力,誠信的作風取信于學生、家長和社會,提高公信力,做誠信的表率。如果教師言行不一致,即使說的天花亂墜,學生也不會心悅誠服,對你提出的要求也不會踏踏實實的做。在平時工作中,我十分注意自己的言行,做到表里如一。因為我深深的知道:培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)情操,身教重于盲教,通過身教可增強學生對言教的信服。我要求學生遵守紀律,做好課前準備,從小事做起,形成活潑、團結(jié)、積極向上的學風。有一次期中考試,為了激勵孩子考出優(yōu)異的成績,我向?qū)W生承諾如果平均分達到了90分,獎勵他們一節(jié)自由活動課。結(jié)果還真達到了,但是承諾的自由活動因突發(fā)事情取消了,過后我也把這件事淡忘了。沒想到過了幾天,有一位學生偷偷給我留言,說我不守信用,這件事讓我太震動。一件小事雖然微不足道,但對學生的影響卻很大。是啊,自己不守信,怎能服人?于是我上課前立即向?qū)W生做了批評、檢討,如實講了原因,并且完成本周學習內(nèi)容后,我給獎勵1節(jié)自由活動課。從此,我發(fā)現(xiàn)同學們更守紀律,誠實守信了。在課余,我經(jīng)常利用一些名人誠實守信的事跡來教育學生,在班中形成一種氣氛。像“列寧打碎花瓶,后來承認;”“華盛頓錯砍櫻桃樹,如實告訴父親”等。帶他們一學年后,同學們明顯有了進步,各方面顯著提高,作為教師,只有以身作則,示范到位,才能教育學生。
家長是學生的第一位教師,也是終身教師,家長的言行對學生的思想起著舉足輕重的作用。因此對學生的誠信教育學校與家庭必須聯(lián)合起來,才能取得良好的效果。學生常會有一些撒謊等現(xiàn)象,只有和家長相互聯(lián)系配合才能改掉壞毛病。我班有一位學生,有一段時間突然口袋里十分有錢,大手大腳亂花請同學吃東西,同學們反映情況后,我耐心詢問“錢從哪來的?”他告訴我是外公給的。我有點懷疑,于是聯(lián)絡上他媽媽,了解到他外公根本沒有給他錢。再進一步和他談心,與他媽媽一起耐心教育,最后孩子承認了錯誤,是從家里拿了錢。這雖然是一件小事,但千里之堤,潰于蟻穴,只有杜絕他們的壞習慣,才能茁壯健康成長。家庭是孩子接觸的第一環(huán)境,父母是孩子的第一位老師,但有些父母的不良行為,卻影響了孩子幼小的心。
的確,學校與家庭密不可分,只有相互配合,才能真正達到誠信教有的目的。因為學校、家庭和社會是德育教育的三個重要方面。因此,我們不但注重在學校內(nèi)培養(yǎng)學生的良好品德,還積極與家長聯(lián)系,達到共識,使家校教育和諧統(tǒng)一。通過家長會,班隊活動、講誠信故事比賽等形式,我們把三方面力量有機結(jié)合起來,形成完整的教有體系,擴大了社會影響,充分發(fā)揮家長的作用,使效果更加顯著,家庭教育也更科學了。
誠信教育是中小學生思想道德建設的內(nèi)容之一,是提高中小學生思想道德素質(zhì)的重要途徑,我們每個人應該立足于學生實際,結(jié)合身邊的點滴事例,不失時機地對學生進行潛移默化的教育,為新世紀培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。因為誠信是道德之基石,是立人之根本,樹木之初重育苗,立人之始在于幼,故誠信教育應從中小學生抓起。