鄒利群

（江西省宜豐縣新昌鎮(zhèn)第二小學，江西 宜春 336300）

核心素養(yǎng)背景下的小學教學活動，其本質(zhì)的教育目標和教學追求就是為社會培養(yǎng)身心健康、自尊自愛、富有挑戰(zhàn)和創(chuàng)新精神的全方面發(fā)展的人才。信息技術的迅速發(fā)展，給傳統(tǒng)的教育觀念與教學方式帶來了巨大的沖擊和轉(zhuǎn)變，小學語文教師通過將教學活動與信息技術有機融合,在語文課堂的授課環(huán)節(jié)靈活運用和展示信息技術，一方面可以為學生提供最舒適的學習環(huán)境和更豐富的學習資源，另一方面也可以為學生營造全新的教育教學環(huán)境, 為社會培養(yǎng)更多的人才[1]。

一、將信息技術融入小學語文教學活動中的意義

首先，小學階段學生的課堂自制力和自主學習能力，精力較容易分散，與教師的課堂教學活動的配合度不高。因此，在小學階段的教學活動應當重視對學生的自學能力、理解能力以及自主學習能力的培養(yǎng)，而要想達成這一目標，就必須要讓學生喜歡學習，對學習感興趣。信息技術與小學語文課堂教學的有機融合恰恰就是激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生主動探索，自主學習的有效手段之一[2]。

其次，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為小學生學習知識和開拓視野的廣闊平臺之一，為課堂中師生之間交流活動的開展提供了足夠的素材，而語文教學依托互聯(lián)網(wǎng)中的大數(shù)據(jù)信息也可以變得更加多樣化，趣味化，從而提高課堂學習對于學生們的吸引力。例如在小學語文的實際教學時，教師在課前深入研究教材內(nèi)容，找出教學重難點，更重要的是在制定具體的課堂教學計劃時，要注意結合信息技術的運用，從課堂設計環(huán)節(jié)就有意識的加入相應的信息技術，從而為后續(xù)的實際教學做好鋪墊。比如，在課堂導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體設備搜索與教材知識相關聯(lián)的信息，以網(wǎng)頁的形式而非傳統(tǒng)的課前閱讀來進行導入，一方面可以提高課堂的趣味性，吸引小學生的注意力，另一方面可以有效的實現(xiàn)傳統(tǒng)教學方式的現(xiàn)代化，創(chuàng)新化，實現(xiàn)積極的教育方式轉(zhuǎn)變[3]。

最后，語文學科是學校教學中的基本學科，而且對于其他的學科教學有極為重要的橋梁作用，因此，當前的教學任務重提高語文學科的教學質(zhì)量是重中之重。小學語文教師要及時轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學思路，主動探索多樣化的教學方式，轉(zhuǎn)變教學方法，并將其實際運用自身的課堂教學中，從而可以為教學計劃的有序推進及教學目標的完成保駕護航。

二、信息技術與小學語文教學活動有機結合的具體措施探討

（一）增加教學方式的多樣性

傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不再適應如今的教育環(huán)境和教育要求，如今正處于信息時代高速發(fā)展的時期，學校的教學活動一定不能敝帚自珍，應當主動探索先進的教學理念，打開校門，與時代同進步，共發(fā)展。隨著各種新型信息技術的出現(xiàn)和實教學方式，減少板書教學在課堂中的占比，引入其他新興的教學方式，提高課堂的趣味性，通過維持輕松，舒適的課堂環(huán)境進而最大程度的打開學生的創(chuàng)新思維，促進學生自主學習和探索能力的提高，也可以有效的保持學生的學習熱情，對小學語文學科教學的有序進行起到促進作用。此外，還應當適當聽取學生們的意見和建議，從而制定出更加科學合理的課堂教學計劃，有助于保障教學的有效性[4]。

（二）充分運用現(xiàn)有的信息技術設備，最大程度上為學生打造信息平臺

多媒體教學設備已經(jīng)成為絕大多數(shù)課堂上的必備教學工具之一，教師在課堂教學中，一定要對其充分利用，并積極開拓新功能，切不可將其作為擺設。現(xiàn)階段的小學語文課堂上，教師對于多媒體設備的運用僅僅限于播放課件，將原來的板書內(nèi)容原封不動的搬到投影屏幕上，說實話，這對于實際的教學效果并沒有什么促進作用。因此，教師對于信息技術設備不但要做到用，更要用好，用對這些現(xiàn)有的信息化設備。比如，除了課件的簡單展示，教師還可以利用豐富的網(wǎng)絡資源，結合教材內(nèi)容，從網(wǎng)上搜尋有趣的圖片，音樂或者視頻，有條件的情況下還可以給同學們播放影片，讓學生進行適當?shù)姆潘?，也能從中體會到深刻的情感。此外，教師也可以適當放手，給予學生足夠的自主發(fā)揮空間，讓學生們自己進行多媒體設備的實際操作，一方面可以有效鍛煉學生的動手實踐能力，另一方面也可以讓學生在自己搜索有效信息的過程中加深印象，從而實現(xiàn)對教材內(nèi)容的有效掌握[5]。

結束語：

信息技術作為一項新興的且發(fā)展?jié)摿薮蟮募夹g，對學校的教學活動無疑會起到極大的促進作用，通過合理運用信息技術，能夠為學生提供一個寬松自由的學習環(huán)境，提高語文課堂的延展性、開放性，為學生創(chuàng)建一個有效的學習和展示平臺，從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力，引導學生是非觀，人生觀，價值觀乃至世界觀的正向建立和發(fā)展。最終在核心素養(yǎng)教學背景下，通過信息技術與小學語文教學活動的有機融合，從而實現(xiàn)學生素質(zhì)的全方面發(fā)展和教學效果的穩(wěn)步提升。