杜子輝

(河北省定州市內(nèi)化小學(xué)，河北 定州 073000)

體育課是學(xué)生身體得到很好鍛煉的機(jī)會(huì)，所以，小學(xué)體育教學(xué)顯得尤為重要。不過(guò)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，許多學(xué)校對(duì)于文化課還非常重視，而往往忽略了體育課的重要性，導(dǎo)致小學(xué)體育課所取得的效果甚微。那么在新課改下小學(xué)體育課應(yīng)該怎樣創(chuàng)新教學(xué)模式來(lái)提升教學(xué)效率呢？

一、教師要?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念

教學(xué)理念的改變是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有老師的教學(xué)理念改變了，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。首先教師要努力發(fā)展自己，不斷提高自身的身體素質(zhì)，要有一顆不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)的心。老師在教學(xué)中應(yīng)該不斷地豐富自己，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生外出進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。老師應(yīng)該積極地與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)上的交流，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，開拓自己的知識(shí)面，為教學(xué)模式的創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)體育老師應(yīng)該積極地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。學(xué)生能否得到更好的全面發(fā)展和綜合發(fā)展與老師的教學(xué)模式有著密不可分的關(guān)系，而摒棄舊的教學(xué)理念，樹立新課改下的創(chuàng)新理念教學(xué)是必不可少的基礎(chǔ)。

二、建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

新課程改革強(qiáng)調(diào)師生平等，強(qiáng)調(diào)師生間要保持和諧的關(guān)系，這是因?yàn)椋瑤熒P(guān)系是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中最重要的人際關(guān)系的一種。輕松、民主的師生關(guān)系下，學(xué)生與教師才能形成和諧愉快的課堂氣氛。只有在教師的權(quán)威地位發(fā)生改變，教師從高高在上的主導(dǎo)位置上走下來(lái)時(shí)，才能構(gòu)建和諧平等的課堂氛圍，而這樣的氣氛無(wú)論是對(duì)師生的關(guān)系還是教學(xué)的質(zhì)量都會(huì)有很大的改善，有利于學(xué)生創(chuàng)造力的爆發(fā)。筆者有這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在一節(jié)體育課上，我建議學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只是我放棄了以前慣用的強(qiáng)制要求的嚴(yán)格態(tài)度，選擇戴上了紅領(lǐng)巾，用與學(xué)生身份平等的少先隊(duì)員的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前，我告訴學(xué)生：我們每個(gè)人都是社會(huì)主義的接班人，肩上都擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的任務(wù)。因此，我們都要好好學(xué)習(xí)書本知識(shí)，同時(shí)鍛煉我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，這樣才能使我們更加進(jìn)步。

三、結(jié)合實(shí)際情況，挖掘?qū)W生潛力

為了提高小學(xué)體育的教學(xué)水平，教師應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。小學(xué)生作為學(xué)習(xí)的接受者，在教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任著重要的角色，教師要結(jié)合每位學(xué)生不同的接受能力和自身特點(diǎn)進(jìn)行有差別的教學(xué)，而不是對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容不斷單調(diào)地重復(fù)教學(xué)。并且這樣的教學(xué)效果也會(huì)很差，與提升教學(xué)質(zhì)量的理念是背道相馳的。在這樣的教學(xué)方式下，一些學(xué)生的體育潛能會(huì)被挖掘出來(lái)。因?yàn)橐恍W(xué)生一方面可能有缺點(diǎn)，但是別的方面或許很擅長(zhǎng)。只有對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，才能真正促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)學(xué)生潛力的挖掘。筆者所教學(xué)的新疆特克斯縣喀拉托海鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生都很活潑、好動(dòng)，這時(shí)筆者就注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，幫助學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，激發(fā)應(yīng)變能力。

四、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)合作探究能力

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)越來(lái)越多地被教師接受。實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的與人溝通合作能力以及獨(dú)立精神都有重大作用。學(xué)生只有在積極參與、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究和小組合作中，才能激發(fā)好奇心和求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣，將被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，這樣的收獲也是十分豐厚的。

總之，在新課程改革下，老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，充分帶動(dòng)小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的鍛煉，促進(jìn)小學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。