那剛蓮

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師223團(tuán)中學(xué)，新疆 和靜 841308）

音樂(lè)是一門非常古老的藝術(shù)形式，它與人們的生活情感、情趣緊緊相關(guān)，表達(dá)的多是人們對(duì)生活的所感、所悟、所想，以及對(duì)未來(lái)的美好祈愿，是人們精神思想的一種藝術(shù)化體現(xiàn)。將音樂(lè)納入到學(xué)校教育課程體系當(dāng)中，其主要的目的是建立起學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度，并提升其綜合能力、德育素質(zhì)，使其發(fā)展更加全面，因此我們必須要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、探討與實(shí)踐，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、初中音樂(lè)課堂教學(xué)的重要性

初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一階段當(dāng)中其思想意識(shí)、價(jià)值觀念、綜合能力結(jié)構(gòu)都將基本形成，并對(duì)其今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此在初中教育教學(xué)工作當(dāng)中，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這些方面的素質(zhì)與能力引導(dǎo)，以保障和促進(jìn)其發(fā)展。而音樂(lè)作為一門藝術(shù)性學(xué)科，它既具有知識(shí)、技術(shù)、技巧性，同時(shí)還蘊(yùn)含著人文精神、情感思想，能夠有效提升學(xué)生的德育素質(zhì)、綜合能力，因此其重要性不言而喻。但針對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)容易受到忽視的問(wèn)題，我們則必須要盡快轉(zhuǎn)變教育思想，重視初中音樂(lè)課堂教學(xué)，并加強(qiáng)教學(xué)方面的研究、探討與實(shí)踐，以不斷提高初中音樂(lè)的課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）豐富音樂(lè)教學(xué)的方式方法

傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中，教師只是簡(jiǎn)單傳授給學(xué)生一些音樂(lè)技巧，完全忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，同時(shí)交給學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的時(shí)間、機(jī)會(huì)都不多，通常學(xué)生也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而通過(guò)豐富、多元的教學(xué)方式方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性，并且教師還可以給學(xué)生提供更多自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而學(xué)生在實(shí)踐中也能更好地體會(huì)到音樂(lè)帶給他們的樂(lè)趣。

例如，當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的速度非?？?，因此音樂(lè)教師可以結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加自主學(xué)習(xí)音樂(lè)的氛圍，引發(fā)學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)音樂(lè)。同樣教師還可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好以及認(rèn)知能力，選擇一些他們比較感興趣的音樂(lè)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)音樂(lè)作品的認(rèn)知和感悟，通過(guò)自己的理解更好地再現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?？傊處煈?yīng)當(dāng)豐富音樂(lè)教學(xué)的方式方法，采用多元化的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有很多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，并充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，促使他們更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，從而有效提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

（二）在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展教學(xué)

在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展教學(xué)，既可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠有效提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性，使其更加具有主觀能動(dòng)性地參與到音樂(lè)課堂教學(xué)中來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的主觀感受，這對(duì)于提高音樂(lè)的課堂教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)重要的作用意義。從另外一方面來(lái)講，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能夠有效增強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生的溝通交流能力、合作能力得到進(jìn)步與提升。

例如，在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，以小組的形式開(kāi)展合唱比賽活動(dòng)。首先讓每一個(gè)小組進(jìn)行討論、協(xié)商，選擇一首最適合小組表現(xiàn)的歌曲，然后教師對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行一一的教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生利用課后的時(shí)間進(jìn)行排練，增強(qiáng)相互間的默契程度。每個(gè)小組都準(zhǔn)備好后，再進(jìn)行合唱比賽，教師和學(xué)生一起對(duì)小組比賽的成績(jī)進(jìn)行排名，這樣一來(lái)便可從本質(zhì)上提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。

（三）重視情感與德育的滲透

音樂(lè)雖然具有很高的知識(shí)、技術(shù)與技巧性，但其所表現(xiàn)的完全是人的精神、情感與思想，這些內(nèi)容才是音樂(lè)的核心，因此在初中音樂(lè)的課堂教學(xué)中，教師必須要重視情感與德育方面的滲透，使學(xué)生的情感態(tài)度、人格品質(zhì)、價(jià)值觀念等得到正確的引導(dǎo)與發(fā)展。

例如，在《歌唱祖國(guó)》《江河萬(wàn)古流》以及《?。≈袊?guó)的土地》等歌曲的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛(ài)國(guó)主義思想，不僅要教會(huì)學(xué)生如何唱這些歌，更要通過(guò)對(duì)這些歌曲創(chuàng)作背景的介紹與分析，來(lái)讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)這些歌曲所蘊(yùn)含的情感。在《唱臉譜》《重整河山待后生》這些歌曲的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的價(jià)值認(rèn)識(shí)，向?qū)W生普及傳統(tǒng)戲曲文化方面的知識(shí)，這既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念。

（四）對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)成績(jī)及情感態(tài)度觀念具有非常大的影響，傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)非常不重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要么是評(píng)價(jià)缺失，要么是評(píng)價(jià)不合理，難以對(duì)學(xué)生起到積極的影響作用。為此教師應(yīng)當(dāng)改變?cè)u(píng)價(jià)的基本思想與方法，對(duì)學(xué)生予以激勵(lì)性質(zhì)的評(píng)價(jià)。

在實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的進(jìn)步，而且不能僅重視學(xué)生在音樂(lè)技術(shù)、技巧方面的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的態(tài)度表現(xiàn)，以及思想情感、人格品質(zhì)、價(jià)值觀念等方面的發(fā)展情況，以便對(duì)學(xué)生做出全面、積極的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心與興趣。

三、結(jié)語(yǔ)

初中音樂(lè)對(duì)學(xué)生的德育素質(zhì)、綜合能力培養(yǎng)來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)重要的意義，會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，因此我們必須要重視初中音樂(lè)課堂教學(xué)，并加強(qiáng)教學(xué)研究、探討與實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以保障和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。