詹小佳 陳曉菲

（桂林師范高等?？茖W校,廣西壯族自治區(qū) 桂林 541199）

目前來看，高職院校的舞蹈教學質(zhì)量下降主要集中在以下幾個方面：首先是教學氛圍，舞蹈教學氛圍不濃厚，在一個沒有舞蹈教學氛圍的地方學習舞蹈，學生基本都很難投入其中。其次是教師的教學內(nèi)容和手段較為落后，常見的是老師一個動作一個動作的帶學生學習舞蹈的教學方式，這種方式太過單調(diào)落后。最后是學生思想觀念的刻板印象，認為舞蹈都是沒什么用的，以后很少有人會在舞蹈領域繼續(xù)發(fā)展，所以對舞蹈教育普遍不重視。

一、多媒體教學的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的教學模式相比，多媒體環(huán)境下的高職學校不論是在舞蹈教學的方式上，還是在舞蹈教學的內(nèi)容上都有很大的變化。多媒體教學技術在高職舞蹈課程教學中的應用，使得學生成為教學活動的主體，能夠積極主動地參與到日常的教學學習中，這與傳統(tǒng)的填鴨式教學有很大的不同。與此同時，多媒體教學模式下，通過借助計算機設備將舞蹈教學的內(nèi)容更加直觀地反應給學生，結(jié)合其他多媒體技術將舞蹈教學的整個過程錄制下來讓學生觀看，讓學生從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并積極地加以改正，從而達到不斷提升高職學校整體舞蹈教學質(zhì)量的目的。

二、提升高職院校舞蹈教學質(zhì)量的具體對策分析

（一）提供多種多樣的學習手段和途徑

舞蹈教學不應該僅僅局限于課時上的時間，應該發(fā)展其他的學習途徑和學習機會。比如現(xiàn)在很多的舞蹈大咖會在微博，微信或者其他的視頻網(wǎng)站上傳自己的舞蹈作品和舞蹈教學視頻，這樣就能給喜歡舞蹈的人群提供了一個提升興趣和自學的平臺。在高職院校的舞蹈教學中，可以和這些當紅的舞蹈大咖的教學視頻進行結(jié)合，向?qū)W生介紹他們，有能力還可以對其進行分析和借鑒。通過這樣在舞蹈教學和當下的熱點建立聯(lián)系，從而將傳統(tǒng)無趣的學習轉(zhuǎn)變成自主學習。當然除了這些網(wǎng)上的學習手段和途徑，有條件的可以開展課外的舞蹈教學，比如集體參觀一個舞蹈工作室，或者去觀看一場舞蹈表演，通過這些課外形式學習，提升對舞蹈的興趣，從而讓舞蹈學習變得潛移默化。

（二）重視基礎和學生個性表現(xiàn)

舞蹈基礎是學生學習舞蹈的必要條件，這里的舞蹈基礎不僅包括基本的舞蹈動作練習，同時還包括對身體的鍛煉，主要鍛煉身體的柔韌性。在學習舞蹈的過程中，如果不注意很容易有損傷，常見的就是拉傷和挫傷。所以每次課前的熱身準備工作一定要重視起來，因為熱身普遍比較無聊，建議教師可以找些資源讓課前的熱身變得更加生動有趣些，這樣可以讓學生更快進入學習狀態(tài)。要想跑先要學會走路，舞蹈基礎就是走路，而在此基礎上的各種類型的舞蹈就是跑步。如果走路基礎不好，那么一定是跑不遠就會摔跤的。解決了學生舞蹈基礎薄弱，接下來就是發(fā)展學生在舞蹈的個性表現(xiàn)。每個學生對舞蹈都有自己見解和表現(xiàn)形式，如果一味按照一個標準來執(zhí)行未免太過無趣，不僅磨掉了學生對舞蹈的熱情也會泯滅個性發(fā)展。所以需要在教學的過程中給學生充分的表現(xiàn)機會，多鼓勵多贊美提升學生的自信心。

（三）注重教學思維創(chuàng)新

教學思維是影響教學質(zhì)量的根本性因素，為此，高職院校舞蹈教學的創(chuàng)新必須要堅持教學思維創(chuàng)新為第一要義。具體來說，高職院校舞蹈教學思維必須要實現(xiàn)從理論教學到素質(zhì)教學的全面轉(zhuǎn)變。首先，高職院校必須要認識到舞蹈教育對于學生的重要性，舞蹈不僅是影響學生綜合素質(zhì)形成的重要因素，也是完善學生人生觀、價值觀的重要方法。高職院校舞蹈教育必須要以提升學生綜合素質(zhì)為核心，將素質(zhì)教育落實到教學的全過程之中，為每個學生提供更加優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育服務；其次，高職院校也必須要進一步轉(zhuǎn)變傳傳統(tǒng)教學組織思維，弱化純理論教學在實際教學中的應用，全面提升高職院校舞蹈教學效率。例如，可以將通過舞蹈培訓、舞蹈比賽等多種方式開展舞蹈教學，讓舞蹈真正走進每個學生的實際生活中，激發(fā)學生對舞蹈的激情，增強學生綜合素質(zhì)。

（四）借助多媒體技術來為學生打造良好的舞蹈教學視聽效果

基于舞蹈教學的特殊性，使得許多高職學校在進行舞蹈教學過程中都需要借助現(xiàn)代化多媒體技術來幫助學生打造良好舞臺視聽效果，從而不斷地提升高職學生舞蹈美學視聽鑒賞能力。對此，在高職學校的日常舞蹈教學中，舞蹈教師可以通過多媒體來為學生播放一些具有代表性的舞曲音樂，比如俄羅斯的著名舞曲《天鵝湖》，學生可以從中感受到芭蕾舞的魅力，進而在日后的學習中以更加積極主動的態(tài)度去學習舞蹈，不斷提升自身的綜合舞蹈實力，為將來成為一名優(yōu)秀的舞者打下良好的基礎。

結(jié)語

綜上所述，隨著新課程改革成果的不斷深入，越來越多的高職學校開始嘗試將多媒體技術融入到日常教學中去，尤其是在舞蹈課堂教學中，希望以此來不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)填鴨式的教學方式，促使高職學校的舞蹈教學不論在教學形式上，還是教學內(nèi)容上都有質(zhì)的飛越，并從中激發(fā)高職學生以更加積極主動的態(tài)度去學習舞蹈，進而實現(xiàn)高職學校的整體教學質(zhì)量不斷提升的效果。