林麗娟

（廣東省廣州市從化區(qū)雅居樂小學(xué)，廣東 廣州 510000）

課外閱讀的內(nèi)容極為豐富，其為學(xué)生的個體發(fā)展提供了非常廣闊的空間。新課改明確提出了要加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),開展課外閱讀活動,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言能力,還對學(xué)生寫作和思維能力的提升有著良好的促進作用,因此如何完善小學(xué)生的課外閱讀活動就顯得尤為重要。

一、語文課外閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語文教學(xué)中，由于學(xué)生的年齡較小，對學(xué)習(xí)的理解程度不高，這也就使很多的小學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有很大的興趣。興趣是一個人的動力，在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了教學(xué)中的重要問題。在語文教學(xué)中開展課外閱讀對提高小學(xué)生的學(xué)些興趣有很大的幫助，尤其是在新課改的推動下，小學(xué)語文的教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，在語文教學(xué)過程中，很多的課外閱讀材料都十分符合小學(xué)生的興趣愛好，開展語文課外閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生對知識的積累。目前，我國的小學(xué)生課外閱讀材料多種多樣，內(nèi)容十分豐富，并且很多的材料都是和小學(xué)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的，小學(xué)生通過課外閱讀，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣，從而能夠在閱讀中學(xué)習(xí)到很多的知識，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。同時，需要注意的是，教師在小學(xué)生進行課外閱讀的時候需要對小學(xué)生進行一定的輔助，有一些課外知識并不是能夠直接理解的，語文教師應(yīng)當(dāng)對小學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生的疑問進行講解，使小學(xué)生更好的接受課外閱讀中的知識，教師還要從小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，向?qū)W生推薦他們感興趣的課外閱讀材料，這樣才能使學(xué)生在閱讀時具有足夠的興趣，并通過課外閱讀激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、課外閱讀能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

在小學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生進行課外閱讀能夠培養(yǎng)小學(xué)生的自主閱讀能力，在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對小學(xué)的語文學(xué)習(xí)有著很大的促進作用，小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力四學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)成績的重要素養(yǎng)，在傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式中，教師只是對書本上的課文知識進行講解，小學(xué)生的閱讀量十分的匱乏，在現(xiàn)代的語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重小學(xué)生的自主閱讀能力的培養(yǎng)，讓小學(xué)生嘗試進行自主閱讀。在課外閱讀材料中具有十分豐富的知識，這些知識能夠?qū)W(xué)生的思想和意識觀念產(chǎn)生非常重要的影響，能夠使學(xué)生進行全面發(fā)展，通過課外閱讀中學(xué)習(xí)到的知識，小學(xué)生能夠?qū)滩闹械闹R有更深刻的理解，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這樣就充分的體現(xiàn)了課外閱讀的重要價值，小學(xué)語文教師和學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)對小學(xué)生的課外閱讀提供幫助，為小學(xué)生選擇一些適合小學(xué)生成長發(fā)展的課外閱讀材料，將課外閱讀中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、課外閱讀能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生的語文知識素養(yǎng)是通過閱讀來進行積累的，語文的學(xué)習(xí)也是建立在閱讀的基礎(chǔ)之上的，課外閱讀是語文學(xué)習(xí)中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在語文教學(xué)中，如果學(xué)生缺乏課外閱讀的積累，語文的學(xué)習(xí)就會變得沒有活力，小學(xué)生通過課外閱讀，能夠提高小學(xué)生的知識量，在進行語文學(xué)習(xí)時才會能夠更好的理解學(xué)習(xí)中的知識。因此，小學(xué)生在休息時間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，通過課外閱讀，不斷的開闊自己的視野，提高自己的知識，豐富自己的思想，小學(xué)語文教師應(yīng)注重小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)小學(xué)生的興趣愛好安排學(xué)生在課后進行定量的課外閱讀，通過，教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，讓小學(xué)生體會到閱讀的樂趣，最終做到自主進行閱讀。并且，現(xiàn)在小學(xué)生的課外讀物中有很多知識對培養(yǎng)小學(xué)生生活中的習(xí)慣也有很到的幫助，課外讀物中的內(nèi)容都是積極向上的，小學(xué)生在進行課外閱讀后能夠?qū)W習(xí)到很多生活中的一些知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，很多的讀物都直接和間接的反應(yīng)出人應(yīng)該誠實、勇敢、善良，不能夠做壞事、撒謊，小學(xué)生在閱讀后也會學(xué)習(xí)其中的美德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、為小學(xué)生挑選合適的閱讀材料

由于小學(xué)生的年齡較小，小學(xué)生的閱讀注意力是十分有限的，這就需要小學(xué)生的課外讀物能夠在有限的時間里完成閱讀，但現(xiàn)代的閱讀材料十分的復(fù)雜，涉及到的內(nèi)容也是十分的廣泛，小學(xué)生的辨析能力比較差，很難從一些內(nèi)容比較深的讀物中獲取到需要的知識，小學(xué)教師和家長在幫助小學(xué)生進行選擇課外讀物時一定要根據(jù)小學(xué)生的知識水平、年齡、興趣愛好進行精心的挑選，保證所選的書籍符合小學(xué)生的理解能力，適合小學(xué)生閱讀。如果選擇了一些內(nèi)容復(fù)雜有不符合小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的讀物，小學(xué)生很難讀懂，并且可能會降低小學(xué)生的閱讀興趣，對培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀能力會產(chǎn)生不良的影響。家長和老師還應(yīng)該為小學(xué)生制定合理的閱讀計劃，保證小學(xué)生恩能夠合理的進行課外閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以，在進行課外閱讀材料選擇時，教師和家長一定要深思熟慮，為小學(xué)生選擇合適的課外讀物，并為小學(xué)生制定合理的閱讀計劃，培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

結(jié)束語：

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中開展課外閱讀具有十分重要的意義，不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠豐富小學(xué)生的知識，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且很夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，小學(xué)語文教師一定要提高對小學(xué)生課外閱讀的重視，積極的幫助小學(xué)生進行課外閱讀，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為小學(xué)生選取合適的課外閱讀素材，提高小學(xué)生的閱讀水平，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。