馮夷平

（山西省運(yùn)城市夏縣特殊教育學(xué)校，山西 夏縣 044400）

加入特教隊(duì)伍，成為一名特教老師快兩年了。從開始的迷茫和挫敗到現(xiàn)在的堅(jiān)守和快樂，我成長(zhǎng)了太多。這些特殊的孩子們讓我真正開始思考為何而教，并且真實(shí)地面對(duì)工作和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)心甘情愿、有滋有味地堅(jiān)守我的職業(yè)和崗位，找到了作為一名特教老師的樂趣和生活的尊嚴(yán)。

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗；哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠蔭。在和這些折翼人間的天使們朝夕相處的過(guò)程中，我感慨多多，收獲多多……

一、成長(zhǎng)

小樂是這學(xué)期從市里的特教學(xué)校新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)女生，13歲，看著她爸爸媽媽的精明干練，我心想著孩子肯定也不會(huì)太差吧?？墒撬酉聛?lái)的表現(xiàn)卻讓我出乎意料。剛來(lái)時(shí)每天哭哭鬧鬧，每次星期一她媽媽送她到校的時(shí)候都會(huì)哭的撕心裂肺，死死拽住她媽媽的衣服不放，怎么都不進(jìn)教室。后來(lái)就每天呆呆地坐在教室，什么都不干，課桌上總是空空如也，我每次和她說(shuō)話，她也沒什么反應(yīng)。接下來(lái)在上課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)她真的是什么都不會(huì)寫，就連最簡(jiǎn)單的數(shù)字1都寫不出來(lái)。我心里就很著急，想著或許是剛來(lái)新學(xué)校不適應(yīng)吧，然后我開始慢慢觀察，在一節(jié)音樂課上我突然發(fā)現(xiàn)她對(duì)拍手打節(jié)奏很感興趣，居然自己歡快地叫出了聲。那一刻，我好像比她還開心。后來(lái)我就慢慢地和她交流，手把手地教她寫數(shù)字。說(shuō)起寫數(shù)字，也是真心費(fèi)了勁了，她用手握住鉛筆之后，那筆始終就是落不到紙上，任憑我抓著她的手如何使勁都沒用，我是又急又氣，可是我明白不能操之過(guò)急，作為一名特教老師，此刻尤其需要有耐心。所以后來(lái)我就多次手把手地教她，她也很認(rèn)真，似乎有想寫的欲望，在聽話地配合著我。終于，經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)練習(xí)之后，她終于自己能寫出數(shù)字1和0了，雖然字跡還不是那么工整，但是確實(shí)比我想象中要進(jìn)步得大，我真的很欣慰。再后來(lái)，她在學(xué)校里和同學(xué)們就交流起來(lái)，一起玩耍一起聊天。星期一到校的時(shí)候再也沒有聽到她的哭聲。每天早上我到校的時(shí)候，她都會(huì)主動(dòng)上來(lái)向我問(wèn)好，看著她臉上天真無(wú)邪的笑容，我心里暖暖的。他們雖然沒有正常孩子那么聰明，但是也在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，這就是成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)而教育，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造幸福和價(jià)值是我們的宗旨，只要我們老師真心地為他們付出，就一定會(huì)有那種“守得云開見月明”的幸福感和成就感。

二、家校共育

小佳，女，14歲，唐氏綜合癥，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是最大的性格障礙就是沒有自信，特別自卑，不敢在集體活動(dòng)前表現(xiàn)。平時(shí)教室里和同學(xué)們一起跳舞跳得很棒，但是一有領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看或者在全校師生面前表演時(shí)，她就拒絕參加，任憑我怎么鼓勵(lì)怎么加油她都低頭不語(yǔ)，不理會(huì)我。這次學(xué)校的學(xué)生才藝展示活動(dòng)中，也誠(chéng)邀了家長(zhǎng)們前來(lái)觀看。為了能讓她表演節(jié)目，我和她媽媽說(shuō)了她的情況，她媽媽給她做了思想工作，并且成功了。最后她很自信地站在大家面前和其他孩子一起完成了舞蹈并且特別開心，由衷地為她點(diǎn)贊，更由衷地為她媽媽點(diǎn)贊！這時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽永遠(yuǎn)都是世界上最偉大的，是任何人都無(wú)法取代的。老師做不到的，媽媽可以做到！只要他們心存飛翔的夢(mèng)想，老師和家長(zhǎng)就會(huì)努力給他們插上有力的翅膀，而只有老師和家長(zhǎng)一起齊心協(xié)力，這些特殊的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛得更高，夢(mèng)得更好！

三、感動(dòng)

小浩，男，14歲，患有癲癇。清明節(jié)放假班里鑰匙是他拿著的，開學(xué)前一天他給我打電話說(shuō)他生病發(fā)燒不能去學(xué)校了，但是鑰匙怎么辦呀，送不下去同學(xué)們就進(jìn)不了教室，因?yàn)槟翘煳乙灿惺氯ゲ涣藢W(xué)校，而且鑰匙只剩下他那一把能把教室門打開。后來(lái)他又給我打電話說(shuō)讓他們一個(gè)村的人下山把鑰匙捎下來(lái)，說(shuō)大概早上五點(diǎn)就到了，問(wèn)我門房爺爺那會(huì)兒能起來(lái)嗎？最后，星期三開學(xué)那天，我給郭老師打電話，才知道是董軍浩專門坐客車下的山，來(lái)到學(xué)校開了教室門，他說(shuō)有些不放心。中午的時(shí)候還是因?yàn)樯眢w難受又回家去了。通過(guò)這件事的前前后后，我突然覺得這個(gè)孩子很讓我刮目相看，這里面有一種很強(qiáng)的責(zé)任心，這是其他孩子比不了的。從他平時(shí)的言行也能看出，他是個(gè)懂事的孩子，拿著鑰匙就知道要操這份心，即使自己身體不適路途遙遠(yuǎn)，卻依然很負(fù)責(zé)任，把事情當(dāng)事情認(rèn)真做好。我很欣賞他的這種態(tài)度，也深受感動(dòng)，為他點(diǎn)贊！我們的學(xué)生尚且如此，我們老師就更應(yīng)該身教勝于言傳，時(shí)刻做出好榜樣。

四、三人行，必有吾師焉

前些天的一個(gè)下午，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ藢W(xué)校后面的地里踏青了，欣賞著一路的春光美景，杏花開了，到處都是，地里綠油油的小麥也長(zhǎng)起來(lái)了。說(shuō)到這兒，我就不由得想感慨一下，感覺自己不食人間煙火一般，是真心沒見過(guò)小麥長(zhǎng)啥樣。老家大同因?yàn)闅夂蜿P(guān)系，常年也不種植小麥，即使種了自己也真的沒機(jī)會(huì)見過(guò)。而看見這兒的地里長(zhǎng)著的小麥，我的第一反應(yīng)就是：這是韭菜吧！誰(shuí)料此話一出，就被孩子們笑得前仰后合，他們告訴我：老師，這是小麥!身為老師的我，真的是情何以堪！他們都是有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子，此時(shí)此刻都比我強(qiáng)出百倍！通過(guò)這件事，我就想起了那句話：三人行，必有吾師焉。確實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，身上都有閃光點(diǎn)，這些特殊的孩子們也不例外。上帝雖然給他們關(guān)上了一扇門，同時(shí)卻也為他們打開了一扇窗。只要用心，處處都是美景。這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們特教老師的眼里，這些孩子們就是最美的，他們會(huì)帶給我不斷地驚喜和欣慰。

我希望自己是一盞燈，照亮這些特殊的孩子們前行的路，同時(shí)自己也獲得了溫暖。我希望自己是一塊蓄電池，通過(guò)不斷充電，去點(diǎn)燃孩子們的生命，在他們成長(zhǎng)的同時(shí)自己也不斷成長(zhǎng)。我希望成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的特教老師，做孩子們心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責(zé)任銘記在心，用無(wú)悔的選擇守候成功的喜悅，在這特殊的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值！

時(shí)光不語(yǔ) 靜待花開……