文 左麗云

一、活動(dòng)目標(biāo)

●理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地誦讀，了解象聲詞“噼里啪啦”“崩叭”。

●感受民間童謠的語(yǔ)言風(fēng)格，初步了解民間婚慶風(fēng)俗。

●喜歡角色扮演游戲，體驗(yàn)民間語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）多通道交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

師：（出示鞭炮掛件）這是什么？會(huì)發(fā)出什么聲音？

幼兒有節(jié)奏地念誦象聲詞。

師：鞭炮發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，我們一起來(lái)放一放！

師：你們還聽(tīng)過(guò)什么不一樣的鞭炮聲？

師：鞭炮放起來(lái)嘍！“噼里啪啦，噼里啪啦，嘣叭！”（引導(dǎo)幼兒邊念象聲詞邊做動(dòng)作）

師：小朋友們想一想，什么時(shí)候會(huì)放鞭炮呀？（好日子、辦喜事）來(lái)看看誰(shuí)家辦喜事啦？（播放PPT課件）

圖文并茂，調(diào)動(dòng)幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)。出示老鼠娶親的畫(huà)面，播放音頻。老鼠說(shuō)：“今天乃吉日，我要娶親啦！”

師：吉日是什么意思？（有喜事的好日子可以用 “吉日”來(lái)表示）；娶親又是什么意思??？（娶親就是舉行婚禮，小老鼠今天要辦婚禮啦?。?/p>

師：孩子們，你們參加過(guò)或者在電視上看過(guò)婚禮嗎？婚禮上都有什么好看和好玩的呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎……）

（二）分段學(xué)習(xí)，感受民間童謠的語(yǔ)言風(fēng)格

1.分段學(xué)習(xí)（前半部分）

師：我們來(lái)瞧瞧，老鼠娶親的時(shí)候都有什么好看、好玩的呢？（用PPT展示老鼠娶親的圖片，幼兒觀察圖片并回答）

師：孩子們，畫(huà)面上老鼠是怎么娶親的？能用兒歌里的話來(lái)告訴我嗎？（根據(jù)幼兒的回答出示圖片，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述）

師：咱們把這些有趣的事情編成一首兒歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄇ鞍攵问痉赌钫b）

看圖譜念誦，讓幼兒感知童謠語(yǔ)言節(jié)奏。

2.分段學(xué)習(xí)（后半部分）

師：鞭炮聲、喇叭聲這么熱鬧，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示貓的圖片） 今天可是老鼠娶親的吉日，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（幼兒思考回答）

師：聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底來(lái)干什么。（出示圖譜后半部分）

師：哎呀呀，這只老貓可真狡猾！原來(lái)它假裝來(lái)給老鼠賀喜，要把老鼠一個(gè)個(gè)全吃掉！

3.完整念誦，讓幼兒體會(huì)兒歌的語(yǔ)言節(jié)奏

（1）完整念誦

師：真有意思，咱們一起來(lái)完整地念一念。老鼠說(shuō)要邀請(qǐng)念得好聽(tīng)的小朋友去參加他的娶親大會(huì)！想不想去??？那咱們?cè)偻暾貋?lái)念一遍給小老鼠聽(tīng)聽(tīng)！

（2）各種形式念誦

師：現(xiàn)在，老師來(lái)念前半句，小朋友念每一句的后三個(gè)字。好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

師：“老鼠娶親吉日到呀！”幼：“吉日到。”

師：“八只老鼠抬花轎呀！”幼：“抬花轎！”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀！”幼：“來(lái)吹號(hào)！”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀！”幼：“放鞭炮！”

師幼一起：“噼里啪啦，噼里啪啦，嘣叭！”

師：“老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜——”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀——”幼：“全吃掉！”

師：現(xiàn)在請(qǐng)一組小朋友念前面部分，第二組小朋友念后面的三個(gè)字，我們一邊拍手一邊念。請(qǐng)準(zhǔn)備！

師：挑戰(zhàn)一下一邊念一邊加上動(dòng)作來(lái)表演！比如，“抬花轎”可以用你們喜歡的動(dòng)作來(lái)表演。

三、角色扮演，體驗(yàn)民間語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣

師：“吉日到，老鼠要娶親了，迎親隊(duì)伍和音樂(lè)已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

游戲規(guī)則：游戲時(shí)小朋友要邊念邊表演，扮老貓的要說(shuō)了：“恭喜、恭喜”才能去抓老鼠，小老鼠要趕快跑回洞里躲起來(lái)。

結(jié)合小老鼠都能逃脫的狀況，把最后一句改為：“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”

四、教學(xué)反思

此次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)制定的指向性比較明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程符合大班幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動(dòng)環(huán)節(jié)和過(guò)程能緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣。

從教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用來(lái)看，《老鼠嫁女》的素材契合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，以鞭炮引入，在營(yíng)造“喜慶節(jié)假和婚嫁”的熱烈氣氛中進(jìn)入民間童謠感知學(xué)習(xí)部分，展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”。通過(guò)展示民間剪紙工藝的PPT課件畫(huà)面，用兒歌交代場(chǎng)景、角色和動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒反復(fù)欣賞兒歌，進(jìn)而感受語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)氣的強(qiáng)弱、語(yǔ)句的承接。兒歌學(xué)習(xí)接近尾聲時(shí)，與民間故事情節(jié)相符的角色“老貓”出現(xiàn)，再一次刺激和調(diào)動(dòng)幼兒的興奮點(diǎn)。最后，通過(guò)角色扮演，通過(guò)“扮新娘”“抬花轎”“老貓賀喜”“老貓抓老鼠”幾個(gè)環(huán)節(jié)釋放了幼兒學(xué)習(xí)的熱情和快樂(lè)，在順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

整個(gè)教學(xué)中貫穿著濃郁的中國(guó)風(fēng)，民間剪紙畫(huà)面的沖擊、民間嗩吶音樂(lè)的渲染、幽默詼諧的語(yǔ)言情境和朗朗上口的節(jié)奏，讓幼兒深切感受到民俗民風(fēng)。好聽(tīng)、好玩的童謠觸手可及，只待教師和幼兒共同去尋找，去解讀品味。