陳家宏 謝家武

在“控輟保學(xué)”工作中，有一項工作往往容易被忽略，那就是“穩(wěn)住”復(fù)學(xué)的學(xué)生。輟學(xué)的學(xué)生回校了，如何讓他們能夠安心上學(xué)、樂于上學(xué)？在這方面，玉林市博白縣給出了答案。

培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生愛上學(xué)校

“你想學(xué)畫畫嗎？大自然看風(fēng)景，室外寫生的那種！”

“你想學(xué)書法嗎？寬闊操場中，林蔭校道上，揮筆疾書的那種！”

秋季學(xué)期開學(xué)一段時間，在玉林市博白縣龍?zhí)舵?zhèn)第二初級中學(xué)（以下簡稱龍?zhí)抖校┬@里，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的宣傳廣告語。原來，該校把書畫課堂搬出了教室，搬進(jìn)了自然。這樣做，很大一部分原因是為了“穩(wěn)住”輟學(xué)返校的學(xué)生。

看，美術(shù)老師正在古樸雅致的涼亭旁，指導(dǎo)著復(fù)學(xué)學(xué)生用手中的畫筆，描繪校園美景。書法老師呢，則在書法走廊里筆走龍蛇，盡情展示漢字書法的魅力。

據(jù)悉，為了讓復(fù)學(xué)學(xué)生愛上書法，龍?zhí)抖行ｉL李鵬程親自組建學(xué)校書法興趣小組，他可是博白縣書法協(xié)會副秘書長?？粗钚ｉL為復(fù)學(xué)學(xué)生潑墨揮毫，其他學(xué)生紛紛投去羨慕的眼光。

為了打贏義務(wù)教育有保障戰(zhàn)役，進(jìn)一步落實“控輟保學(xué)”責(zé)任，積極做好復(fù)學(xué)學(xué)生思想穩(wěn)定工作，讓每一個復(fù)學(xué)生“愿返校、留得住、學(xué)得好”，博白縣教育局要求各校成立關(guān)愛幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“復(fù)學(xué)學(xué)生關(guān)愛幫扶工作實施方案”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)教育管理復(fù)學(xué)學(xué)生，組織開展關(guān)愛幫扶活動。

文靜的學(xué)生在學(xué)書畫，好動的學(xué)生呢？同樣是在龍?zhí)抖?，操場上，學(xué)生們有的踢足球，有的打籃球，有的練武術(shù)，有的學(xué)跳舞，盡情揮灑汗水、釋放青春活力。據(jù)悉，龍?zhí)抖惺遣┌卓h青少年校園足球特色學(xué)校，曾在2017年全縣第二屆青少年足球賽中勇奪冠軍，校園足球隊名聲在外。該校幾個復(fù)學(xué)學(xué)生得知這一點后，愛好足球的他們立即加入了校足球隊，每天在教練的帶領(lǐng)下認(rèn)真訓(xùn)練。

愛好舞蹈的學(xué)生也找到了屬于自己的舞臺。龍?zhí)抖胁賵鲆唤?，舞蹈老師正指?dǎo)復(fù)學(xué)學(xué)生跳著時尚動感的“鬼步舞”。經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)跳得有模有樣，臉上揚(yáng)起了自信的笑容。

目前，博白縣各中小學(xué)校均開設(shè)了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、體育、信息技術(shù)等種類的興趣班，為復(fù)學(xué)學(xué)生“量身訂做”課外興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。復(fù)學(xué)學(xué)生李某說：“沒想到現(xiàn)在上學(xué)這么好玩，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取在興趣（科目）和文化（科目）上都取得好成績?！?/p>

思想教育，讓學(xué)生從此收心

輟學(xué)后重返校園的學(xué)生，離開學(xué)校已有一段時間，有些甚至已經(jīng)踏上了外出打工的人生旅途。如今，在黨委、政府和學(xué)校的號召及社會的動員下，他們重新回到了既熟悉又陌生的校園，迷茫、困惑、煩躁困擾著他們。

怎么辦？博白縣的做法是加強(qiáng)思想教育，注重心理輔導(dǎo)。該縣教育局要求各校制定復(fù)學(xué)學(xué)生思想教育、心理輔導(dǎo)工作實施方案，通過多種途徑讓復(fù)學(xué)學(xué)生盡快安下心來，重新適應(yīng)校園生活，如：組織復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育、前途教育、感恩教育;心理輔導(dǎo)教師定期在心理室與他們相約，傾聽他們的訴說，及時紓解他們的心理問題。博白縣教育局還專門安排了專職心理輔導(dǎo)教研員到學(xué)校，對復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行“暖心護(hù)航·健康成長”心理輔導(dǎo)。

龍?zhí)抖醒垖W(xué)生家長（包括復(fù)學(xué)學(xué)生家長）到學(xué)校，由校長親自做題為“做個成功父母，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”專題講座，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，共同為學(xué)生健康成長護(hù)航。校長李鵬程說，讓所有學(xué)生一起運(yùn)動、一起上課、一起享受青春的時光、一起懷惴青春的夢想，這是學(xué)校教育的初衷，也是“控輟保學(xué)”的目的。

像龍?zhí)抖幸粯樱瑸榱俗審?fù)學(xué)學(xué)生“回得來、留得住、學(xué)得好”，博白縣各義務(wù)教育學(xué)校均使出了各自的“招數(shù)”：博白縣水鳴中學(xué)開設(shè)“初職技能班”，請縣職校的能工巧匠擔(dān)任培訓(xùn)教師，提前為學(xué)生開展職業(yè)生涯教育;亞山鎮(zhèn)一中開設(shè)政法、學(xué)校、家庭三位一體“控輟保學(xué)”保障課，引導(dǎo)復(fù)學(xué)學(xué)生安心上學(xué);亞山鎮(zhèn)二中在慶祝新中國成立70周年期間，組織復(fù)學(xué)學(xué)生觀看閱兵式，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育;博白鎮(zhèn)綠珠初中與縣人民法院聯(lián)合開展“庭審進(jìn)校園，法治助成長”活動，組織全校1 200多名師生現(xiàn)場觀看模擬庭審，開展法治教育。

各級政府部門也參與到復(fù)學(xué)學(xué)生思想教育活動中。博白縣英橋鎮(zhèn)舉行“獎教獎學(xué)”活動，現(xiàn)場獎勵一批本鎮(zhèn)的教學(xué)能手和優(yōu)秀學(xué)生，給復(fù)學(xué)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

構(gòu)建體系，確保一個都不能少

做好“控輟保學(xué)”工作，優(yōu)化頂層設(shè)計是關(guān)鍵。博白縣非常重視構(gòu)建“控輟保學(xué)”工作體系，今年以來，縣委、縣政府先后召開縣委常委會、縣政府常務(wù)會各6次，專題會議6次，縣委書記、縣長親自主持召開的全縣所有部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參加的大型會議2次，專門研究部署控輟勸返工作。

今年3月，博白縣人民政府與各鎮(zhèn)人民政府簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書》，8月，博白縣委與各鎮(zhèn)黨委簽訂《控輟保學(xué)“清零”行動目標(biāo)責(zé)任書》;博白縣還制定了“2019年行政司法助推控輟保學(xué)行動實施方案”，印發(fā)了《博白縣依法控輟保學(xué)巡講團(tuán)“送法下鄉(xiāng)”活動方案》和《博白縣控輟保學(xué)“雙線四包”工作流程圖》，向全縣發(fā)出《敦促義務(wù)教育階段失學(xué)輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)的通告》，要求全縣牢牢抓住各個關(guān)鍵時期，全面實行“人盯人”“對賬銷號”控輟清零行動。該縣政府還專門落實勸返專項工作經(jīng)費(fèi)300多萬元，為各鎮(zhèn)開展控輟清零行動提供經(jīng)費(fèi)保障，同時加大問責(zé)力度，對“控輟保學(xué)”不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行問責(zé)。

在“送法下鄉(xiāng)”活動中，博白各鎮(zhèn)共2 000多名學(xué)生和家長參加，活動教育警示作用明顯。今年秋季學(xué)期開學(xué)后，博白縣委又要求縣處級領(lǐng)導(dǎo)每周安排一天到掛點鎮(zhèn)，主持召開“每周控輟保學(xué)工作研判會”，實地督促“控輟保學(xué)”工作。

博白縣注重進(jìn)行法制宣傳，引導(dǎo)廣大群眾認(rèn)識到“送子女接受九年義務(wù)教育是法定責(zé)任和義務(wù)”。該縣法院相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“我們這些年進(jìn)行的控輟保學(xué)法治宣傳活動，突出強(qiáng)調(diào)一個‘法字。作為控輟保學(xué)的主要參與者，我們還要主動宣傳、推廣和監(jiān)督法律的運(yùn)用，讓法治進(jìn)校園、落民間，最終能開花結(jié)果。”

博白縣教育局局長龍世喜多次在工作中指出：“控輟保學(xué)既是實現(xiàn)全縣整體脫貧的需要，更是我們每一位教育工作者的職責(zé)，全縣各中小學(xué)一定要千方百計控輟，千方百計保學(xué)，要想盡好辦法，推廣好經(jīng)驗，使我們的學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，決不能辜負(fù)黨和人民對我們的期望?！?/p>

目前，博白全縣已實現(xiàn)“控輟保學(xué)”清零目標(biāo)。“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想和“幫助一個學(xué)困生就是幫助一個家庭”的意識已根植于全縣每一個教師和教育工作者腦中，全縣各中小學(xué)均在想方設(shè)法切實幫助復(fù)學(xué)學(xué)生建立和恢復(fù)學(xué)習(xí)自信。

（責(zé)編 歐金昌）