江蘇省徐州市沛縣楊屯中學(xué) 張洪雷

在科技越發(fā)進(jìn)步的現(xiàn)代社會，初中教師對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)愈加上心，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也越加受到關(guān)注，同時(shí)，數(shù)學(xué)教師也不斷地對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式、方法等進(jìn)行改革創(chuàng)新。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂學(xué)習(xí)方式需要學(xué)生親自動手操作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)合各種課上學(xué)習(xí)工具，使數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)變得更加富有趣味性。在初中數(shù)學(xué)課堂中使用這樣的教學(xué)方式，不僅可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還可以使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用，課上各種方便快捷的工具的使用還大大節(jié)省了學(xué)生的課上時(shí)間，提高了課上學(xué)習(xí)的效率。

一、研究背景

近現(xiàn)代的傳統(tǒng)初中課堂教學(xué)中，語文被一致認(rèn)為是感性的學(xué)科，同樣，數(shù)學(xué)則被一直認(rèn)為是理性、抽象的學(xué)科，所以在大多數(shù)人的印象中，邏輯思維能力在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中是十分重要、不可或缺的一部分。在這種大部分重心都偏向邏輯思維能力培養(yǎng)的情況下，對于學(xué)生的實(shí)際操作、動手實(shí)踐的能力方面的培養(yǎng)沒有得到重點(diǎn)關(guān)注，在這樣的課堂教學(xué)情況下，學(xué)生很難得到全面發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，初中教師對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)愈加上心，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也越加受到關(guān)注，數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，所以教育工作者們對初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論研究與實(shí)踐探究也一同放到了日常工作之中。

二、初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述

初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還可以使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用。初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是由電腦、軟件和數(shù)學(xué)相結(jié)合組成的，它需要以數(shù)學(xué)知識理論為基礎(chǔ)，使用工具對課堂上所講內(nèi)容進(jìn)行展示，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸到數(shù)學(xué)思維中。另外，學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐操作來加強(qiáng)對課上所學(xué)知識的理解，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂通過改革創(chuàng)新建立起與之前不同的課堂教學(xué)模式，通過學(xué)生自覺地自主動手促進(jìn)其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性。在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生可以通過實(shí)踐合作來完成課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神。

三、初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑

1.創(chuàng)新教學(xué)方式，注重實(shí)踐教學(xué)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以課堂實(shí)踐在課堂教學(xué)中有重要作用，課堂實(shí)踐活動可以提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的知識吸收能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但前提是數(shù)學(xué)教師與學(xué)生都可以積極主動地加入課堂實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐之中。以前的傳統(tǒng)課堂總是以教師為主，教師在上面講，學(xué)生則在下面被動地聽，這種傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式在一定程度上存在某些不足。初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就可以使學(xué)生加入課堂實(shí)踐中，與其他學(xué)生、教師一起參與到教學(xué)中，通過學(xué)生自覺地自主動手促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性，還可以通過實(shí)踐合作來完成課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神。

2.結(jié)合新課程教育理念，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)需要有和諧的課堂教學(xué)氛圍，也要求學(xué)生積極主動地配合學(xué)習(xí)，還需要某些因素激起學(xué)生的主動積極性。數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要結(jié)合創(chuàng)新性思維教育理念，在課堂教學(xué)的過程中引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以前的教學(xué)方法主要是學(xué)生跟著老師的教學(xué)思路來進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，但是這也存在著某些弊端，比如會限制學(xué)生的思維，所有學(xué)生只能夠按照老師一個人的思路走。

四、對數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度

1.初中師生對數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度

在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生親自動手使用計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)合各種課上學(xué)習(xí)工具，使數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)變得更加富有趣味性。在初中數(shù)學(xué)課堂中使用這樣的教學(xué)方式，不僅會激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還會使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用，課上的計(jì)算機(jī)以及各種方便快捷的工具的使用還大大節(jié)省了學(xué)生的課上時(shí)間，提高了學(xué)生的課上學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是比較新奇且有趣的一種新型學(xué)習(xí)方法。

2.初中師生領(lǐng)悟性強(qiáng)

初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生對數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)悟能力非常高，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是近些年因科學(xué)水平發(fā)展迅速而產(chǎn)生的一種新模式，也是近幾年才開始流行的，所以這一部分對于大多數(shù)人來講都不是很熟悉，但是大部分老師和學(xué)生對于這種新奇的上課方式都接受良好，可以很快適應(yīng)這種教學(xué)方式。

3.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中開展并不普及

一方面，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中開展并沒有普及，數(shù)學(xué)教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候其實(shí)并不多，一節(jié)課中，數(shù)學(xué)老師們大部分時(shí)間都是在講述數(shù)學(xué)知識理論等。另一方面，許多初中學(xué)校由于設(shè)備問題無法進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是由電腦、軟件和數(shù)學(xué)相結(jié)合產(chǎn)生的，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還可以使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，師生共同參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐中，還能通過實(shí)踐合作來完成課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生之間相互幫助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神。